語文教師作文批改常用評語集錦

1、作文評語 作 品 的 構(gòu) 思 是 巧 妙 的 ，文 筆 也 是 簡 潔 流 暢 。想 象 大 膽 ，富 有 創(chuàng) 造 力 ，文 章 讀 起 來 新穎奇特極具吸引力。想 象 力 較 豐 富 ，極 具 新 意 。開 頭 自 我 介 紹 ，引 入 下 文 ，另 外 ，文 章 語 言 簡 明 扼 要 ， 風格幽默誤詼諧。文 章 不 長 ，但 過 程 敘 述 得 很 清 楚 ，人 物 的 活 動 描 述 得 也 具 體 ，真 實 可 信 ，生 動 有 趣，全文結(jié)構(gòu)緊湊、完整，文筆也較流暢。情 節(jié) 生 動 有 趣 ，敘 述 清 楚 完 整 ，也 表 現(xiàn) 出 作 者 的 聰 明 、機 智 ，充 滿 了 家 庭

2、 生 活 情 趣，文筆流利活潑。你很善于抓住事物的特點進行具體描繪，展示了,，文筆間滲透了情感。文 章 很 有 說 服 力 ，也 發(fā) 人 深 思 。從 寫 作 上 來 說 ，情 節(jié) 生 動 ，文 章 有 波 瀾 ，讀 起 來 深受教益。主題凝煉、集中，議論深刻、有力，震撼人心。本 文 用 詞 準 確 、嚴 密 ，語 言 平 實 自 然 ，而 比 喻 、擬 人 等 修 辭 的 運 用 更 使 文 章 錦 上 添花。這 篇 作 文 的 主 要 特 色 是 敘 述 具 體 ，細 節(jié) 真 實 ，描 寫 生 動 ，有 真 情 實 感 ，并 運 用 了 比 喻 、擬 人 等 修 辭 手 法 ，把 , 寫

3、得 非 常 傳 神 ，同 時 表 達 了 , 對 , 的 喜 愛 。 </P< p>全文敘事集中，不枝不蔓，語言樸實流暢，感情真摯感人。通 過 豐 富 人 物 的 語 言 和 動 作 ，襯 托 出 人 物 的 思 想 品 質(zhì) 。文 章 想 象 合 情 合 理 ，敘 述 自然生動、結(jié)構(gòu)緊湊，銜接自然連貫，中心突出。語言樸素，中心明確，構(gòu)思合理，行文層次清楚。能把人物內(nèi)心活動寫得十分生動，的確難能可貴，給人留下了深刻的印象。文章頭尾照應，中心明確，結(jié)構(gòu)完整。文 章 有 理 有 據(jù) ，說 服 力 強 ，突 出 人 物 個 性 ，上 下 文 過 渡 自 然 ，條 理 清 晰 ，首 尾

4、 照 應，結(jié)尾點題，突出中心思想。作者對,觀察仔細，描寫細膩，語言生動活潑，表現(xiàn)手法富有新意。全文語言樸實，結(jié)構(gòu)自然。,文章結(jié)構(gòu)嚴謹，首尾呼應。語 言 詼 諧 有 趣 ，情 節(jié) 安 排 曲 折 生 動 ，開 頭 與 結(jié) 尾 的 呼 應 巧 妙 。本 文 篇 幅 雖 短 ，但 內(nèi)容生動具體，段落明確，語言樸實，通俗易懂。文中一系列表現(xiàn)人物動作的動詞運用得準確，襯托手法運用得好。本 文 采 用 了 第 一 人 稱 的 寫 法 ，使 得 , 具 有 很 大 的 優(yōu) 勢 ，對 于 塑 造 人 物 、表 現(xiàn) 中 心 起到了良好的作用，讀起來親切自然可信。思路清晰，節(jié)奏明快。本 文 事 情 過 程 寫 得

5、 具 體 、明 晰 ，條 理 清 楚 。作 者 在 敘 事 的 同 時 加 入 了 恰 當 的 心 理 描寫，充分表達了,文 章 用 孩 子 的 語 言 敘 事 ，顯 得 自 然 、樸 素 ，猶 如 一 股 清 泉 。結(jié) 尾 點 題 ，起 到 了 畫 龍點睛的作用。文章真實生動，情真意切，特別是,使用權(quán)文章極具感染力，發(fā)人深思。敘 述 事 情 條 理 清 晰 ，能 正 確 地 使 用 動 詞 ，運 用 比 喻 貼 切 、生 動 。獻 計 獻 策 讀 后 能 從中受到教育。樸實自然的童心體現(xiàn)在文中，使文章散發(fā)著清新活潑的氣息。這 篇 文 章 以 具 體 的 事 例 ，生 動 優(yōu) 美 的 語 言

6、，新 穎 別 致 的 寫 法 ，表 現(xiàn) 了 對 美 好 心 靈 的由衷贊。本文主要優(yōu)點有三： 1 本 文 能 緊 扣 題 目 要 求 ， 完 整 地 寫 了 , 的 過 程 。 2、 結(jié) 構(gòu) 嚴謹，重點突出。3、語 言 樸 實 、 簡 潔 、 流 暢 ， 開 頭 和 結(jié) 尾 都 很 自 然 、 準 確 。開頭簡潔自然，結(jié)構(gòu)清晰，心理描寫真實，體現(xiàn)出作者良好的語言駕馭能力。這篇短文的特點可概括為親切、溫馨、雋永。文中描繪的,清新活潑，歡快明朗。字里行間跳動著的童心，使文章也有對 人 物 的 語 言 、神 態(tài) 、動 作 等 ，進 行 精 心 細 膩 的 描 繪 ，這 是 本 文 的 一 大 特 色

7、 。結(jié) 尾令人飽含期待與熱情，言已盡，意猶未了。文 章 將 , 寫 得 細 致 入 微 ，字 里 行 間 透 露 出 陽 光 般 的 溫 暖 ，使 文 章 的 主 題 自 然 而 然 升華到了較高的境界。音樂是美的，而本文的語言同樣優(yōu)美。詩一般的語言夢一般的想象，多美??！文 章 的 “讀 ”與 “感 ”聯(lián) 系 緊 密 ，事 例 敘 述 行 動 ，開 頭 打動 人 心 ，具 有 真 情 實 感 。文章的結(jié)構(gòu)簡潔合理，作者對原文的理解也十分深刻透徹。全文語言鏗鏘有力， 擲地有聲，讀來令人熱血沸騰，心潮澎湃。本文語言雖然并不華麗，但卻極為準確生動，情感豐富而真實，讀來津津有味。 大量采用生活中的口語

8、，使文章更顯自然親氏。結(jié)尾以,點明中盡，含蓄雋永， 意味深長。這 篇 作 文 取 材 新 穎 ，構(gòu) 思 奇 妙 ，語 言 生 動 活 潑 。字 里 行 間 透 露 出 清 新 的 生 活 氣 息 和兒童情趣。文章按事情發(fā)展的順序，記 敘 了,的事 ，語 言 比較流 暢，層 次 較 清 楚 ，自 始自終顯得其樂融融。文章自始自終充滿著對,的 尊 敬與感激 ，, 情 深，感 人肺腑 ，這 正 是 本 文 的震撼力之所在。通篇文章語調(diào)輕松幽默，顯得妙趣橫生，讀來令人愛不釋手。作 者 構(gòu) 思 巧 ，善 于 選 點 展 開 ，行 文 跌 宕 起 伏 ，耐 人 尋 味 。語 言 活 潑 明 快 ，富 有

9、情 趣。 故事雖平凡，感情卻真摯、充沛、感人。 文章結(jié)尾不落俗套，給人以欲 還休的感覺。事 例 敘 述 得 生 動 具 體 ，人 物 的 言 行 符 合 各 自 身 份 特 點 。可 見 你 是 個 生 活 的 有 心 人 。 文章來源于生活，因此語言雖然不怎樣優(yōu)美，但卻真實有趣，寫得入情入理全文語言流暢，行文舒展自如，自然灑脫，稱得上是一篇較成功的之作。全文酣暢淋漓，一氣呵成，蘊藏著歡樂與期盼，真摯感人。開頭出手不凡文 章 真 實 感 強 、立 體 感 強 、可 讀 性 強 、趣 味 性 強 。以 敏 銳 的 社 會 洞 察 力 ，以 童 話反 映 現(xiàn) 實 陰 暗 面 ，并 以 生 動 的

10、語 言 ，描 繪 出 一 幅 幅 貪 婪 眾 生 相 ，稱 得 上 入 木 三 分本 文 以 , 為 線 索 ，使 用 權(quán) 文 章 連 貫 、流 暢 、銜 接 自 然 ，同 時 ，通 過 前 后 具 體 事 例 的對比。抨擊了,，文章語言生動豐富，可讀性強。能 過 合 理 的 想 象 ，反 映 出 意 味 深 長 的 哲 理 ，, 行 文 流 暢 、簡 潔 ，充 分 發(fā) 揮 了 自 己 的想像力，是一篇不錯的,文章清逸婉麗、流暢連貫，尤其人物語言幽默風趣， 再加上一些精妙詞語的使用，無形中為文章增添了不少情趣。全文可圈可點的佳句不少，給文章增添了些1,簡單交待時間,地點和結(jié)果,語言簡練,規(guī)范,

11、開篇吸引人., 以 , 開頭 ,較有新意.前因后果娓娓道來.開篇簡明扼要,精煉有序;重點描述, 給人留下深刻印象. 以景喻情,開頭頗有新意;倒敘開頭渲染意境. 開頭直奔主題,也是一種寫法. 開頭很活潑.擬人化手法的運用使開頭顯得活潑反問句開頭,吸引讀者. 開頭直奔主題,讓人一目了然. 開頭點題,用詞很吸引人.2,場面和氣氛描寫為文章增色不少;, 對精彩地方進行簡單描述;點面結(jié)合簡單介紹情況,自然過渡到下一段情境描寫調(diào)動起懸念; 充分運用語言,動作,心理描寫,使事情具體,生動 .簡要敘述前因,進行鋪墊.這一部分可以加入對話或者一些心理描寫.將 , 改成 , 更合適些, 自然承上啟下,細節(jié)描寫突出

12、人物品質(zhì),令人感動.敘事中夾寫景,以已度人,將心比心. 擬人化語言使文章更顯得生動活潑.外形描寫十分有趣,突出了, 的可愛.介紹中融入了自己的思想,有感染力.用了列數(shù)字,舉例子的方法,很形象. 過渡自然,每一段交待得很清楚.這部分參照課文中的例子,語言過于平板,可適當修改,使語言更生動.采用比喻,擬人等修辭手法,形象地寫出了, 的美.這部分還可以展開寫.以小見大,表現(xiàn),比喻句用得精當.加入了古詩進行聯(lián)想,富有韻味., 和 , 形成鮮明對比,突出,3,結(jié)尾含蓄,點明主題.結(jié)束得有點突然,夸張了 .結(jié)尾簡煉,感人.結(jié)尾同樣有趣.結(jié)尾呼應應開頭,結(jié)構(gòu)完整.由景生情,結(jié)尾自然.比喻形象,貼切,精彩的結(jié)

13、尾可謂點睛之筆.結(jié)尾似乎沒有寫完,應能與開頭照應.觀察細致,描寫生動.結(jié)尾呼應文題,點明中心.4,文章開頭簡而得當,通過環(huán)境描寫來襯托人物心情,十分藝術(shù)化.雜而不亂,能做到詳略得當重點突出.結(jié)尾恰到好處地點明中心,語言樸實而含義深刻,耐人尋味.以感受開頭,以感受結(jié)尾.這樣便使文章前后照應,首尾連貫,同時又使文章主題回環(huán)復沓,感染力極強 .,描寫了,開頭簡明扼要,重點突出,詳略得當,內(nèi)容具體.文章對 , 的氣氛渲染充分而恰到好處,對文章重點, 作了細膩而傳神的刻畫.立意高遠,令人贊嘆 ., 切合實際,蘊含著樸素而深刻的哲理,讀來令人精神振奮,情緒激昂., 特寫鏡頭別開生面,情趣盎然. 全文充滿童

14、心童趣,讀來倍感親切.這篇文章充滿了激情,從字里行間能體會到小作者對, 的喜愛之情.全文層次清晰,語句流暢.事例敘述生動,具體 ,趣味性強,且與前面的比喻, 一脈相承.最后 ,作者用寥寥數(shù)語,表現(xiàn)出了自已對 , 的情感 ,令人感動.文章語言清新活潑,描寫能抓住事物的主要特征,篇幅短小精悍,值得一讀.文章語言通俗易懂,貼近生活實際,讀來令人倍感親切.文章開頭新穎, 具有先聲奪人之效.使讀者一見面就能對人物產(chǎn)生, 的印象.文章前后連貫,形成完整的形象.文章能過清新有趣的語言,描寫了, 的事.字里行間,充滿童年真童趣,歡聲笑語不絕于耳,不失為一篇佳作.詳略得當,虛實相生,是本文的兩大特色, 內(nèi)容更豐

15、富,更生動.充分運用動靜結(jié)合的寫法,并輔以比喻,擬人等手法,通過生動,形象的語言的描繪,使讀者仿佛置身于夢境一般.結(jié)尾處對人物的贊美,情真意切,感人至深.注意觀察具體事物,并展開合適的想象,這是本文的成功之處.文章融情于景,邊繪景邊抒情,善于運用打比方的手法,使文章生動具體,讓人愛莫能助釋手卷.文章含蓄的結(jié)尾,既點題 ,又耐人尋味.文章開頭引人入勝,吸引讀者., 點面結(jié)合,使文章生動,具體,詳略得當.對于景色的描寫,語言簡練而準確,聯(lián)想則為觸景生情,情景自然融合.全文清新秀逸,親切委婉,樸素而不落俗淘,值得借鑒.全文眉目清晰,生動緊湊,趣味性強.文章邊敘事邊抒情.結(jié)尾處集中表達情感,既照應開頭

16、又總結(jié)全文.首尾連貫,一氣呵成.文章有詳有略,言之有序,內(nèi)容生動具體,不失為一篇佳作.文章內(nèi)容新穎,結(jié)構(gòu)合理,流暢連貫,自然通達.細節(jié)描寫頗具匠心.極富功底.全文語言生動準確,情節(jié)精彩曲折,仿佛將讀者帶進了開心樂園,令人眉開眼笑. 全文通俗易懂趣味性強.文章線索明朗, 主題突出,緊緊圍繞, 進行 .文章開頭與結(jié)尾時的詩化語言,充滿想象與韻律之美 , 令人愿讀, 愛讀,不忍釋手.雖為一件小事,但作者卻描述得有聲有色,結(jié)尾處不可或缺的點晴之筆,較好地凸現(xiàn)了文章主題.'對細節(jié)傳神的刻畫,恰恰相反到好處地揭示人物的內(nèi)心世界,這是本文的成功之處.文章選材新穎, 這件事,鄉(xiāng)村生活氣息濃郁,富有兒童

17、情趣.讀后令人身心愉悅,舒暢.本文取材真實生活,選材恰當,很有新意,段落分明,過渡自然,情趣盎然,可讀性強.全文節(jié)奏明快,語言清新,始終洋溢著詼諧與風趣,讀來其樂無窮.對 , 生動而詳細的敘述, 是本文的一天特色,也體現(xiàn)了作者觀察的敏銳與細致.這是文章成功的一大要素.本文內(nèi)容生動豐富,語言新穎清爽,結(jié)構(gòu)獨特合理.本文是一篇較為成熟的敘事明理之作,文章以準確流暢的語言,展示了實驗的全過程,跌宕起伏 , 妙趣橫生. 小作者觀察仔細,敘述時井然有序?qū)嶒灛F(xiàn)象的描寫,能切中要害,詳盡而全面.文章體現(xiàn)了自然科學的趣味性和知識性,讀來饒有興味 .文章開頭交待得十分清楚,起到總領(lǐng)全文的作用.結(jié)尾處寥寥數(shù)語,

18、顯示了作者探索科學奧秘的遠大理想和堅定信心,催人奮進.本文三大成功之處:首先注意選取最美好的片斷來寫,其次用詞準確,第三文章結(jié)構(gòu)緊湊.本文圍繞, 這一中心組織材料,語言準確,鮮明,生動 ,內(nèi)容極其豐富具體,不失一篇成功之作.文章雖短,但敘述生動.描寫細膩,生活氣息濃厚,遣詞造句準確傳神.文章最后揭示中心之句,實屬點晴之筆,概括之語,短促而有力.通過仔細觀察,采用了合適的語言把, 繪聲繪色地描述了出來,文章雖短但不顯單調(diào),語言通俗但不失風趣.對人物的語言,神態(tài),動作等,進行精心細膩的描繪,這是本文的一大特色.結(jié)尾令人飽含期待與熱情 ,言已盡 ,意猶未了.文章將 , 寫得細致入微,字里行間透露出陽

19、光般的溫暖,使文章的主題自然而然升華到了較高的境界 .音樂是美的,而本文的語言同樣優(yōu)美.詩一般的語言夢一般的想象,多美啊!文章的 "讀 "與 "感 "聯(lián)系緊密,事例敘述行動,開頭打動人心,具有真情實感.文章的結(jié)構(gòu)簡潔合理,作者對原文的理解也十分深刻透徹.全文語言鏗鏘有力,擲地有聲,讀來令人熱血沸騰,心潮澎湃.本文語言雖然并不華麗,但卻極為準確生動,情感豐富而真實,讀來津津有味.大量采用生活中的口語 ,使文章更顯自然親氏.結(jié)尾以, 點明中盡,含蓄雋永,意味深長.這篇作文取材新穎,構(gòu)思奇妙,語言生動活潑.字里行間透露出清新的生活氣息和兒童情趣.文章按事情發(fā)展

20、的順序,記敘了, 的事,語言比較流暢,層次較清楚,自始自終顯得其樂融融.文章自始自終充滿著對, 的尊敬與感激, 情深 ,感人肺腑,這正是本文的震撼力之所在.通篇文章語調(diào)輕松幽默,顯得妙趣橫生,讀來令人愛不釋手.作者構(gòu)思巧,善于選點展開,行文跌宕起伏,耐人尋味.語言活潑明快,富有情趣. 故事雖平凡,感情卻真摯,充沛,感人 . 文章結(jié)尾不落俗套,給人以欲還休的感覺.事例敘述得生動具體,人物的言行符合各自身份特點.可見你是個生活的有心人.文章來源于生活 ,因此語言雖然不怎樣優(yōu)美,但卻真實有趣,寫得入情入理全文語言流暢,行文舒展自如,自然灑脫,稱得上是一篇較成功的之作.全文酣暢淋漓,一氣呵成,蘊藏著歡

21、樂與期盼,真摯感人.開頭出手不凡文章真實感強,立體感強,可讀性強,趣味性強.以敏銳的社會洞察力,以童話反映現(xiàn)實陰暗面,并以生動的語言,描繪出一幅幅貪婪眾生相,稱得上入木三分本文以 , 為線索 ,使用權(quán)文章連貫,流暢,銜接自然,同時,通過前后具體事例的對比.抨擊了 ,文章語言生動豐富,可讀性強.能過合理的想象,反映出意味深長的哲理, 行文流暢,簡潔 ,充分發(fā)揮了自己的想像力,是一篇不錯的 , 文章清逸婉麗,流暢連貫,尤其人物語言幽默風趣,再加上一些精妙詞語的使用,無形中為文章增添了不少情趣.全文可圈可點的佳句不少,給文章增添了些文學情趣本文在故事情節(jié)上或許并無特別之吸引人之處,但仍不失為一篇成功

22、之作,其一 ,較好地刻畫了角色的形象,其二語言生動豐富,生活氣息濃,起到了良好的表情達意之效果文章以 , 為結(jié)尾 ,言簡意賅,其味無窮.全文敘事集中,不枝不蔓,語言樸實流暢,感情真摯感人.通過豐富人物的語言和動作,襯托出人物的思想品質(zhì).文章想象合情合理,敘述自然生動,結(jié)構(gòu)緊湊,銜接自然連貫,中心突出.語言樸素,中心明確,構(gòu)思合理,行文層次清楚.能把人物內(nèi)心活動寫得十分生動,的確難能可貴,給人留下了深刻的印象.文章頭尾照應,中心明確,結(jié)構(gòu)完整.文章有理有據(jù),說服力強,突出人物個性,上下文過渡自然,條理清晰,首尾照應,結(jié)尾點題,突出中心思想.作者對 , 觀察仔細,描寫細膩,語言生動活潑,表現(xiàn)手法富

23、有新意.全文語言樸實,結(jié)構(gòu)自然., 文章結(jié)構(gòu)嚴謹,首尾呼應.語言詼諧有趣,情節(jié)安排曲折生動,開頭與結(jié)尾的呼應巧妙.本文篇幅雖短,但內(nèi)容生動具體,段落明確 ,語言樸實,通俗易懂.文中一系列表現(xiàn)人物動作的動詞運用得準確,襯托手法運用得好.本文采用了第一人稱的寫法,使得 , 具有很大的優(yōu)勢,對于塑造人物,表現(xiàn)中心起到了良好的作用,讀起來親切自然可信.思路清晰,節(jié)奏明快.本文事情過程寫得具體,明晰,條理清楚.作者在敘事的同時加入了恰當?shù)男睦砻鑼?充分表達了,文章用孩子的語言敘事,顯得自然,樸素,猶如一股清泉.結(jié)尾點題,起到了畫龍點睛的作用.文章真實生動,情真意切,特別是 , 使用權(quán)文章極具感染力,發(fā)人

24、深思.敘述事情條理清晰,能正確地使用動詞,運用比喻貼切,生動 .獻計獻策讀后能從中受到教育.樸實自然的童心體現(xiàn)在文中,使文章散發(fā)著清新活潑的氣息.這篇文章以具體的事例,生動優(yōu)美的語言,新穎別致的寫法,表現(xiàn)了對美好心靈的由衷贊.本文主要優(yōu)點有三:1 本文能緊扣題目要求,完整地寫了, 的過程.2,結(jié)構(gòu)嚴謹,重點突出.3,語言樸實,簡潔,流暢,開頭和結(jié)尾都很自然,準確 .開頭簡潔自然,結(jié)構(gòu)清晰,心理描寫真實 ,體現(xiàn)出作者良好的語言駕馭能力這篇短文的特點可概括為親切,溫馨,雋永 .文中描繪的, 清新活潑,歡快明朗.字里行間跳動著的童心,使文章也有了生命力.文章憑著豐富的想象,憑著多彩的語言,將, 呈現(xiàn)

25、讀者面前.文章簡潔明了,語言平淡樸實.作者觀察細致,想像力豐富,運用擬人,比喻等手法,使生動活潑,引起了讀者的興趣.借景抒情,托物詠志,很特色.文章在民間傳說的基礎(chǔ)上,進行合理想象和生動描述,演繹出一篇精彩的童話故事,讀來饒有趣味 ., 要求通過虛構(gòu)的故事來表達一種哲理.本文很好體現(xiàn)了, 的特點,深刻的主題與新穎的構(gòu)思相得益彰.巧用伏筆是文章的一大特點.文章第一段就為全篇故事的發(fā)展做了極好的鋪墊.這種構(gòu)思非常巧妙 ,可以借鑒.這是一篇很有新意的, 文章構(gòu)思巧妙,語言樸實自然.作品的構(gòu)思是巧妙的,文筆也是簡潔流暢.想象大膽,富有創(chuàng)造力,文章讀起來新穎奇特極具吸引力 .想象力較豐富,極具新意.開頭

26、自我介紹,引入下文,另外 ,文章語言簡明扼要,風格幽默誤詼諧.文章不長,但過程敘述得很清楚,人物的活動描述得也具體,真實可信,生動有趣,全文結(jié)構(gòu)緊湊完整 ,文筆也較流暢.情節(jié)生動有趣,敘述清楚完整,也表現(xiàn)出作者的聰明,機智 ,充滿了家庭生活情趣,文筆流利活潑你很善于抓住事物的特點進行具體描繪,展示了,文筆間滲透了情感.文章很有說服力,也發(fā)人深思.從寫作上來說,情節(jié)生動,文章有波瀾,讀起來深受教益.主題凝煉,集中,議論深刻,有力,震撼人心.本文用詞準確,嚴密,語言平實自然,而比喻 ,擬人等修辭的運用更使文章錦上添花.這篇作文的主要特色是敘述具體,細節(jié)真實,描寫生動,有真情實感,并運用了比喻,擬人

27、等修辭手法 ,把 , 寫得非常傳神,同時表達了, 對 , 的喜愛.小學生能有這樣的體會,令人刮目相看. 對 , 的比喻用得妙.運用多種感官,描寫十分仔細. 孩子的氣的語言很有意思.加入人物行為,使畫面生動. 這段多余,不如刪去,使文章更簡潔.發(fā)揮奇妙想象,運用精妙比喻. 充滿童趣的擬人與比喻,使文章頓生光彩.這段描寫讀來令人感動. 心理描寫細膩,比喻句用得好,排比名的使用為文章增色不少. 以味誘人,意境深遠.比喻貼切,用詞生動. , 以輕松愉快的語氣,向我們娓娓道來,令人回味無窮.取材精慎,安排巧妙描寫靈活,筆調(diào)輕松主旨正確,表現(xiàn)詳明故事新穎,文字明潔吐詞雅潔，文字生動敘事暢達，抒情真摯敘述簡

28、潔切題媚媚道來，趣味橫生清新流暢,自然有致文字生動,寫景如畫刻畫入微,栩栩如生描寫深刻生動文句優(yōu)美,敘述生動描寫深刻,結(jié)構(gòu)謹嚴取材新穎,文筆老練結(jié)構(gòu)謹嚴,敘事詳盡內(nèi)容充實,文字流利行文灑脫,趣味雋永布局新穎,用詞簡潔層次井然，結(jié)構(gòu)嚴密記事生動有趣哀腕悲痛，感人肺附語重心長，句句感人真情流露,感人殊深輕松有趣,頗切題意立意甚佳,辭亦明暢學生作文評語精彩總匯“老師怕改作文”不但是因為作文要花去我們很多的時間，更因為每次改作文時，會為了學生的作文評語傷透了腦筋，我也常有“江郎才盡”的感覺，特從網(wǎng)上收索了一些精彩的作文評語，讓我們一起分享吧！小姑娘，別忘了 “學海無涯樂作舟， 書山有路趣為徑”！ 人生

29、的路還長著呢？如果未達目的就已疲憊不堪，那北大、清華的門開著，少了一個你，多遺憾呀！好筆力，好見地，讀史有眼，立論有識，小子可造其竭力用功勉成大器?！?“前程遠大未可限量，十二歲小兒可嘉可賀，又一篇佳作問世了！能作此語，莫謂祖國無人也。細致的內(nèi)心活動描寫，巧妙的前后照應，證明你已經(jīng)掌握了一定的寫作技巧。從你的這篇文章，我仿佛看到了21 世紀的巴金！”你感情上的痛苦我很理解，值得欣慰的是，你是一個堅強的孩子，是個懂事的孩子，因為你寫出了這樣一篇令人感動的佳作。我為有你這樣的學生而高興，只要把握住今天，你的未來一定會是美好而幸福的。字是人的臉，這次作文書寫有明顯進步，你的臉上也光彩多了。不過，你一

30、向討厭的錯別字老跟著你，給你的作文蒙上了一層陰影。我為你開一劑良方：不會寫的字問字典，寫完作文后，請教老師或同學，你愿意試一試嗎？張明曾經(jīng)和你處在同一起跑線上，可現(xiàn)在，人家連續(xù)三次作文得優(yōu)，而你12 個錯別字，15個病句，夠悲慘了！你呀，你呀！不是沒本事，而是沒志氣！”你秋游時觀察得真仔細！你眼中的景美像一幅畫！如果把你當時的愉快心情寫上，那該多好！你給爸媽炒的菜真好，有機會讓老師一飽口福嗎？你的文章如春雷般喚醒沉睡的大地，為新的一天增添新綠, ”“老師曾經(jīng)對你說過， 只要你用心去做一件事，你一定成功。不是嗎？現(xiàn)在你已經(jīng)能寫出一手好字，原來文靜膽小的你也敢于在課堂上發(fā)言，為你的進步老師感到高興

31、。今后，發(fā)揚講禮貌、愛勞動的優(yōu)點，學習上，繼續(xù)努力，認真書寫，那么你會取得更好的成績的，相信你會做到的！”“當你把自己的 “杰作” 一幅美麗的畫交給老師欣賞的時候， 老師真為你感到驕傲，你媽媽的心情一定跟老師一樣激動吧！這幅畫是你花了許多心血才創(chuàng)作完成的，對嗎？告訴你，學習就像畫畫一樣，只要我們肯下功夫，收獲會更大?！薄澳惆寻魏颖荣愔械摹伴L繩”比作“拿不定主意的孩子”，太貼切了！比賽雖然失敗了，但你的作文卻寫得非常成功！如果作文結(jié)尾把自己失望的心情變成短短的幾句啟示，就更好了！你是一個多么重情的孩子啊! 你多么善于感悟生活中的情，盡管你對作文有些膽怯，但你卻把握了作文的真諦我筆寫我情。只要寫出

32、自己的真情，老師一定非常喜歡你的。你是一個聰慧敏感的孩子，你也曾有一個快樂的家庭，你也愛你的家，可是當你的家庭出現(xiàn)不愉快的事后，你就不愛它了嗎?用你的聰慧，用你的愛去召喚家庭的和睦幸福吧!在你的筆下，秋天是多么美啊! 老師從你的作文中看到了那高遠而深藍的天空，看到了金黃的稻田、南飛的北雁和那飄零的黃葉，這一切，無不讓我感受到秋天的美麗與神奇。我多么想對秋天說：秋天啊!化腐朽為神奇的秋天，你使學生的作文多么優(yōu)美啊!當老師打開你的作文本時，總能聽到一陣哭泣，原來是標點符號，因為你太不重視他們了。你想想，當老師也像你輕視標點符號那樣而輕視你的作文時，你不是也會哭嗎?你的作文能對秋天的田野進行細致的描寫，說明你是一個善于觀察的孩子?？墒乔锾焓嵌嗝疵赖募竟?jié)啊，秋天是收獲的