部編人教版語文八年級上冊期末考試試題含答案

1、部編人教版語文八年級上冊期末考試試卷一、積累與運用(26 分 )1下列加點字讀音無誤的一項是()(2 分 )A.瑣屑(xi e )柵欄(zh a )池沼(zh a o)惟妙惟肖(xi a o) B.頹唐(tu i )妥帆ti e )著艮(zhGo)觸B傷懷(chU) C.軒榭(xi e )氣和e n) 絳田(xi an) 蝮不同(ji o ng)D.河母(t i )躊談ch u ) (zh i ) WW 中(y u ) 2下面詞語書寫完全正確的一項是()(2 分 )A.臃月中玲瓏 侯車廳重巒疊嶂B.休憩年輪煞風景滿院狼藉C.神密依傍密匝匝巧妙絕倫D.焦躁颶風蟹腿肉連棉不斷3下列加點成語使用不正

2、確的一項是()(2 分 )A.當改革的浪潮以摧枯拉朽.之勢席卷舊的司法鑒定制度時，我國司法鑒定的一個新的時 代拉開了序幕。B.那些對自己的事業(yè)有探索精神并樂此不理.的人，最終都走向了成功。C.偵探小說中眼花繚亂 的情節(jié)讓我一頭霧水，完全忘記了如何思考。D.家風是一種“軟約束”，通過潛移初化.的影響，實現(xiàn)對家庭成員行為、作風、操守的 有效約束。4下列加點詞詞性與其他各項不同的一項是()(2 分 )我讀到此處，在晶瑩的淚光中，又看見那肥胖(A) 的、 青布棉袍 (B) 黑布馬褂 (C) 的背影 (D)唉！我不知何時再能與他相見！5下列句子中沒有語病的一項是()(2 分 )A.學校既要給學生傳授知識

3、，更要教會學生求知的方法，打開觀察社會、眺望世界。B.實事求是地回答問題，代表的是一種做事態(tài)度，而這種態(tài)度可以讓你更接近成功。C,是否具有精益求精的“工匠精神”，是中國制造走出國門、走向世界的前提條件。D.壯鄉(xiāng)的五色糯米飯色澤鮮艷，味道清香，口感綿軟，是壯家人特有的民族傳統(tǒng)手藝。6下列說法有誤的一項是()(2 分 )A.魯迅，原名周樹人，偉大的無產(chǎn)階級文學家、思想家、革命家，代表作有小說集吶 喊彷徨等，散文集朝花夕拾。藤野先生選自魯迅的小說集吶喊。B.葉圣陶，原名葉紹鈞，作家、教育家，有“優(yōu)秀的語言藝術家”之稱。C.史記是西漢著名史學家司馬遷撰寫的一部紀傳體史書，是中國歷史上第一部紀傳 體通史

4、，被列為“二十四史”之首。D.孟子是記錄孟子言行的著作。孟子繼承并發(fā)揚了孔子的思想，成為僅次于孔子的 一代儒家宗師，有“亞圣”之稱，與孔子合稱為“孔孟”。7 .默寫填空。（5分）（1）白頭搔更短， （杜甫春望）（2）崔潁的黃鶴樓中寫思鄉(xiāng)之情的句子是： 晏殊的浣溪沙中慨嘆時光流逝，蘊含生活哲理的名句是： （4）龜雖壽中表現(xiàn)曹操老當益壯，要積極進取，完成統(tǒng)一大業(yè)的詩句是:8 .名著閱讀。（2分）毫無疑問，黃翅飛蝗泥蜂在殺死蟋蟀時使出了它的看家本領，因此十分有必要看看它兇殺獵物的過程。在觀察節(jié)腹泥蜂時，我進行了很多嘗試，并且讓我受益匪淺，所以我將在節(jié)腹泥 蜂身上采用的卓有成效的方法，運用到了黃翅飛蝗

5、泥蜂的身上。以上文字選自（作者）的昆蟲記，這部書被譽為“ 9 .水是生命之本，也是文化之源。學校開展“飲水思源，拯救生命”語文綜合性學習活 動，請你參加。（7分）【探源溯流】10 ）漢字意趣盎然，“水”， 寫作，小篆寫作0詞源注：“殳：手持具以取物?！蹦阏J為莊子列御寇中“其子沒于淵，得千金之珠”中“沒”的 意思是：詞語中，有源而常流不斷的水稱“活水”；成語中，比喻條件成熟，事情自然成功稱“'古詩中，描寫自然山水風景的詩歌被稱作” （4 分）【望穿“清”水】材料1據(jù)監(jiān)測，七大水系中，松花江和淮河，黃河和遼河，海河，分別為輕度、中度、 重度污染，多數(shù)河流70%勺河段受到污染。我國淺層地下水

6、IV V類水質占80.1%。污染因素主要有工業(yè)排放，城鄉(xiāng)污水排放與垃圾腐化，化肥農(nóng)藥及水土流失造成的氮、磷等污染。材料2醫(yī)學研究確定，80%勺疾病如各種癌癥、內(nèi)臟炎癥、結石、心腦血管疾病都是由 飲用水被污染造成的。近十年淮河流域內(nèi)的河南、江蘇、安徽等地出現(xiàn)多個“癌癥村”。材料3 研讀以上三則材料，寫出你的探究結果。（3分）二、閱讀探究（44分）（一）（7 分）如夢令李清照昨夜雨疏風驟，濃睡不消殘酒。試問卷簾人，卻道海棠依舊。知否？知否？應是綠肥紅瘦！10 .這首詞的作者李清照，是宋代女詞人，號 , 訶派的代表人物之（2分）11 .宋朝胡仔稱：“綠肥紅瘦，此語甚新?！闭埡喴p析“綠肥紅瘦”的表達

7、效果。（3分）12 .這首詞表達了作者怎樣的情感？ （2分）（二）（9 分）風煙俱凈，天山共色。從流飄蕩，任意東西。自富陽至桐廬一百許里，奇山異水，天下獨 絕。水皆縹碧，千丈見底。游魚細石，直視無礙。急湍甚箭，猛浪若奔。夾岸高山，皆生寒樹，負勢競上，互相軒邈，爭高直指，千百成峰。泉水激石，泠泠作響; 好鳥相鳴，嚶嚶成韻。蟬則千轉不窮，猿則百叫無絕。鶯飛戾天者，望峰息心；經(jīng)綸世務者， 窺谷忘反。橫樹上蔽,在晝猶昏；疏條交映，有時見日。13 .解釋下列加點的詞。（3分）（1）橫柯上蔽（2）互相軒邈（3）急沛甚箭14 .把文中畫線的句子翻譯成現(xiàn)代漢語。（2分）鶯飛戾天者，望峰息心；經(jīng)綸世務者，窺谷忘

8、反。15 .文中“急湍甚箭，猛浪若奔” 一句是寫水流勢湍急，分別與酈道元的三峽和李白的早發(fā)白帝城中的哪句話有異曲同工之妙？（2分）16.文中“鶯飛戾天者，望峰息心；經(jīng)綸世務者，窺谷忘反”表達了作者怎樣的思想感情？（2分）（三）（12分）嘿，鄰居！中國鄰里關系調(diào)查第8頁共11頁編輯：Lily 制圖：Clyde從解放初期的平房街道，到1958年前后的單位社區(qū)，再到20世紀90年代后的商品房,隨著居住條件的三次大改變，我國社會的鄰里關系也在隨之變化應強寶何增運印理認裁?數(shù)據(jù)來源：中國青年報社會調(diào)查中心，民意中國網(wǎng)，搜狐新聞中心（節(jié)選自鳳凰都市2016年第5期）你人認“己的第居叫？韌荏城市人楙生常在縣

9、需人群生徜在農(nóng)村人群it.不同居住他人對不熟2"內(nèi)星兌川的比例不同45. IX社區(qū)多星力活動 相與與市*、授珠機 費與小區(qū)公共事務 不招哨郛居生活 社區(qū)同貼梨稅活動 5九解 M. 5%* 48.臨， 27. 5H-17.下列表述與調(diào)查結果不取管.的一項是（）（3分）伸d%的人不孰思自的儡居1丸N的人根本不 人識自己的黨居和鋸居有鵬聯(lián)相處活動?她面向措呼|知道制居的名字| 右鄰居的電子號碼（一9 1機，拉 蟲把串門|_洛牛.悟上互和團應| 11.解-星參如料活動卜ti- 71* 雙右杷處話M I對陌生人成需增強I居住環(huán)墉改變1越來越電祝幽私|人們更看就癡朋制機關第變冷淇的原因是什幺7工

10、作壓力大房子舞需換卜 仁區(qū)活動少 里務機構潴L 瞬我里互助卜A.受調(diào)查者中根本不認識自己鄰居的人的比例并不大。B .生活在城市的人群不熟悉鄰居的比例超過生活在農(nóng)村的人群。C.居住環(huán)境改變是鄰里關系變冷漠的最重要的原因。D.超過半數(shù)受調(diào)查者認為社區(qū)多舉辦活動能增進鄰里關系。18 .“和鄰居有哪些相處活動？”的統(tǒng)計數(shù)據(jù)反映出當下鄰里相處存在什么問題？請簡要 說明。（4分）19 .有專家認為，“互信互助不互擾”是很合適的鄰里關系， 請運用“中國鄰里關系調(diào)查” 中的相關信息論證這個觀點。（5分）（四）（16分）愛的尊嚴王永光將近“五一”小長假，來銀行取錢的人擠滿了大廳，一個接一個取錢、存錢、轉賬的，

11、忙得我頭都要大了。這天快中午的時候，一個 30歲左右民工模樣的男人在被我叫了號以后湊 上來，一個20多歲的女人也緊跟過來。我生氣地臉一黑喝道：“排隊，叫了號再過來?！笨?是那女人還是沒有回轉的意思，民工兄弟不好意思地沖我笑笑：“我們一起的?！彼雁y行卡遞進來說：“取點零花兒。"我一下子就急了：“取小額到外面自動取款機上去??！”他一臉難為情地說：“我們就在這里取吧，排了半天隊了?！薄敖o你說了到外面去取、到外面去取.你怎么就聽不明白呢”我急了?？赡敲窆ば值苓€是堅持在窗口取?！按?！我服了。"沒奈何，我只好把銀行卡接了過來,沒好氣地說：“取多少？”民工兄弟說：“看看里面還有多少錢。

12、”在密碼提醒后，他輸入了密碼，我的臉一下子綠了怪不得他非要堅持在這里取，因為那卡上的錢在自動取款機上根本就取不出來。我有些嘲笑地說：“還有37元6"我故意把聲音拉得很長，大廳里的所有人應該都聽得倍兒 清楚。只見民工兄弟臉一紅：“那那就取 30吧?！蔽倚睦锵耄喝∵@么點兒錢還折騰我，也叫你丟丟人。不一會兒，我把30元錢丟給了男人。這時中午替班的來了，我交了班以后，匆忙去了街對面的一家面館，因為我早就餓壞了。<0可是我走進店里，卻發(fā)現(xiàn)那民工兄弟和他的女人也在里面， 女人的面前擺著剛剛盛好的 一大碗“擔擔面”，而男人的面前則是一碗亮亮的白開水女人手里拿著筷子，卻怎么也不見落進碗里，表情

13、陰郁。民工兄弟見我走了進來，一下 子紅了臉，向里面轉了一下頭，大概是因為剛才在銀行里的窘態(tài)，有些害羞。13我也忙知趣地快走幾步來到吧臺對老板娘說：“來一小碗擔擔面，打包帶走?！痹诘让娴膸追昼娎?，我聽見民工兄弟低聲對女人說：“吃吧，你吃點吧！不為自個兒，也得為肚子里 的孩子?！甭曇衾锩黠@帶著哀求。我側眼一看才發(fā)現(xiàn)女人是個孕婦。“我知道這事兒怨我，我 不該把攢的錢借給劉三兒，可人家劉三兒他爹在醫(yī)院里等著救命呢， 你叫我說個啥？本以為頭 過年老板還能給咱發(fā)兩千，誰知道工地被質監(jiān)局查封。吃吧。吃了這碗飯，咱就回家，搭大志 的貨車走”我的心一下子提了起來，臉也跟著一下子紅了，后悔不明真相的自己剛才真不該

14、那么對 他。15我拿了面，塞給老板娘15元錢，小聲對她說：“再給西邊最北頭那張桌子上碗面，我 結賬！我老家一個兄弟?！比缓罂觳脚艹隽嗣骛^。我不想當面說清，是不想讓民工兄弟再難堪。他是個好人，是個同伴遇到難處會毫不猶 豫幫一把的好心人，是個懂得疼老婆、對孩子負責的好男人。而我需要做的不是堂而皇之地施 舍，而是必須替他好好維護他那份雖然艱難、 但卻高貴的愛的尊嚴，也讓他覺得這世界上還有 和他一樣的好心人，讓他可以有信心、有勇氣把內(nèi)心那份愛的尊嚴繼續(xù)下去、堅持下去20 .請從文中找出“我”面對民工夫婦情感變化的詞語。（2分）V嘲笑丁感動21 .請從人物描寫的角度，分析文章中畫線句子的表達效果。（4分

15、）（1） “給你說了到外面去取、到外面去取，你怎么就聽不明白呢”我急了。（2） 我心里想：取這么點兒錢還折騰我，也叫你丟丟人。不一會兒，我把30 元錢丟給了男 人。（22） 合語境，說說第02段中“女人手里拿著筷子，卻怎么也不見落進碗里，表情陰郁” （3 分 ）23選文最后一段有什么作用？（3 分 ）24文中最令你感動的人是誰？請結合選文說說原因，并聯(lián)系實際談談你的感悟。（4 分 ）三、寫作（50 分 ）25我們都是平凡的人，我們所經(jīng)歷的事也大多是平常的小事，但我們?nèi)羯钊胗^察，仔細領悟， 會發(fā)現(xiàn)在凡人小事的背后，其實也有很多令我們感動或者讓我們深思的東西。請以“凡人小事的背后”為題寫一篇文章。

16、答案：第一學期期末試卷一、1.C點撥：A項“肖”應讀xi ao,B項“著”應讀zhu6,D項“堤”應讀di , “脂” 應讀zh 1 o2 B點撥：A項“侯車廳”應為“候車廳”，C項“神密”應為“神秘”，D項“連棉 不斷”應為“連綿不斷”。3 C 點撥： “眼花繚亂”指眼睛看見復雜紛繁的東西而感到迷亂，這里應用 “撲朔迷離”。4 A 點撥：“肥胖”是形容詞，其他三個都是名詞。5 B點撥：A項成分殘缺，應在旬末加“的窗口”；C項兩面對一面，可刪去“是否”；D 項搭配不當，“五色糯米飯”與“民族傳統(tǒng)手藝”不搭配。6 A 點撥：藤野先生選自魯迅的散文集朝花夕拾。7 (1) 渾欲不勝簪(2) 日暮鄉(xiāng)關

17、何處是？煙波江上使人愁(3) 無可奈何花落去似曾相識燕歸來(4) 老驥伏櫪志在千里烈士暮年壯心不已8法布爾昆蟲的史詩9 (1) 甲骨文 潛入水中水到渠成山水詩(2) 工業(yè)排放等因素造成了我國主要水系及地下水嚴重污染，而水質污染成為導致各種癌癥等疾病的罪魁禍首，人類及其他生物面臨嚴重的生命威脅。二、 ( 一 ) 10. 易安居士婉約11 使用擬人的手法，構成反義對舉，把本來用以形容人的“肥”“瘦”二字，借來用以形容綠葉的繁茂與紅花的凋謝，暗示春天的逐漸消失。12表達了作者對春天將逝的惋惜之情。( 二 ) 13. (1) 在上邊。(2) 爭著往高處遠處伸展。(3) 湍急的江流。14那些極力追求名利

18、的人，看到( 這些雄奇的) 山峰，就會平息熱衷于功名利祿的心；那些治理國家大事的人，看到( 這些幽美的) 山谷， ( 就 ) 流連忘返。15三峽：有時朝發(fā)白帝，暮到江陵，其間千二百里，雖乘奔御風，不以疾也。早發(fā)白帝城：朝辭白帝彩云間，千里江陵一日還。16表達了作者厭棄官場，熱愛美好的大自然，渴望避世退隱的高潔志趣。( 三 ) 17. C 點撥： 由第三幅圖可知 “對陌生人戒備增強”是鄰里關系變冷漠的最重要的原因。18鄰里之間缺乏深入交流，甚至沒有交流。從數(shù)據(jù)上看，鄰里之間相處的活動中占比例最大的是“見面打招呼”，而“互相串門”“生活上互相照應”等深入交流的活動所占比例卻很小，“沒有相處活動”所

19、占比例也高達34.8%。19“中國鄰里關系調(diào)查”結果顯示，對陌生人缺乏信任，鄰里互助的需要減弱等原因，讓鄰里關系變得越來越冷漠；而社區(qū)多組織活動能讓鄰里之間的交流更加深入。尊重鄰居、不影響鄰居生活則能增進鄰里關系。所以“互信互助不互擾”的確是很合適的鄰里關系。( 四 ) 20. 生氣 后悔 點撥：閱讀全文，根據(jù)情節(jié)的發(fā)展，根據(jù)所示的兩個詞語，梳理文中表現(xiàn)“我”內(nèi)心情感的語句，摘錄關鍵詞語作答即可。21 (1) 運用語言描寫和神態(tài)描寫，生動地寫出“我”在聽到民工兄弟堅持要在窗口取錢后的疑惑、埋怨、不耐煩與生氣的樣子。(2) 運用心理描寫和動作描寫，形象地寫出“我”有意嘲笑民工兄弟的心理和舉動。2