時間去哪兒了

1、時間去哪兒了副標(biāo)題題號-一-總分得分一、現(xiàn)代文閱讀（本大題共 1小題，共30.0 分）1. 時間去哪兒了 時間都去哪兒了？還沒好好感受年輕就老了”這首歌引起了許多人的共鳴。是啊，時間到底去哪兒了？ 幼年的時光去哪兒了？我們?yōu)楹魏茈y記起3歲以前的事情？研究表明， 對時間的感知需要兒童的注意力和短期記憶能力的完全形成，這需要大腦前額葉皮質(zhì)和海馬體發(fā)育較成熟后才能具備。這兩個區(qū)域的成熟速度較慢，往往到了童年后期才能漸 漸完善。而且孩子們的遺忘速度遠比成年人要快，所以他們的記憶更替也更快，這意味著留下幼時記憶的可能性并不大。 幼時記憶究竟從何時開始模糊，直到被永久遺忘？研究發(fā)現(xiàn)，早期記憶往往從7歲開始

2、丟失。雖然不少3歲孩子能夠記得前一年發(fā)生的事，但這些記憶也只能持續(xù)到五六歲。在7歲時，童年記憶迅速衰退，到了八九歲，大部分孩子只能回想起幼 年生活35%的內(nèi)容。這是因為在7歲時，人們形成記憶的方式開始改變 一一在那之 前，兒童缺少時間和地點的觀念，而在年齡較大的兒童中，回憶早期記憶的內(nèi)容和 形式趨向于成年人。 如果你到了一定的年紀(jì)，可能有這樣的感覺：小時候總希望快快長大，但似乎過 了很久才長了一歲，而隨著年齡的增長，就感覺時間過得越來越快。 這是為什么呢？ 首先，人體內(nèi)的生物鐘在逐漸變慢。實驗表明，讓年輕人和老年人估測1分鐘有多長，結(jié)果年輕人通常還沒到 1分鐘時就認(rèn)為已經(jīng)到時間了，而老年人則往

3、往過了1分鐘才覺得這才是 1分鐘的時長。在牛命的進程中，人體內(nèi)的某種節(jié)律在變慢， 而客觀的時間沒有變慢，老年人就會感覺時間過得快了。 其次，和新鮮感能刺激大腦記憶有關(guān)。比如我們新去一個地方，去時路總是顯得很長，回來時卻似乎要短得多。因為去時的路上你所看到的景色都是新鮮的，你的 大腦需要對這些新鮮事物進行處理記憶，就會感覺時間過得很慢，路似乎很長。而 回來時，這些景象不再是第一次體驗，一切變得熟悉，大腦需要處理的事物也就少 了，感覺時間過得就快了，路也似乎短了許多。人生也是一樣，小時候看世界卻是 新鮮的，外界充滿了各種新刺激，這樣就顯得每一天都很漫長；隨著年齡的增長， 對外界的事物已經(jīng)失去了新鮮

4、感，更多的是單調(diào)的重復(fù)刺激。 豐富的經(jīng)驗使神經(jīng)對生活中的信息處理極為快速，漸漸進入了適應(yīng)性”狀態(tài)，不但削弱了對時間流逝的感知，同時保留的記憶也信息不全，這樣，一天在不經(jīng)意間就過去了。 第三，可以用 相對論”來解釋。一 個5歲的兒童會感覺過去的一年很長很長，這是因為過去的一年占他生命總過程的20% :個20歲的青年，過去的一年只是他生命總過程的 5 %;而對于一個 50歲的中年人，過去的一年僅僅是他生命總過 程的2%。人越老，幾個月甚至幾年的光陰在其整個人生當(dāng)中所占的比重就越小，同漫漫人生相比，就會覺得這些微不足道的時間過起來很快。（選自百科知識2014年第4期B，有刪改）文章第小節(jié)引用歌詞有什

5、么作用?閱讀選文，說說幼時記憶遺忘的原因有哪些?仔細閱讀文章第小節(jié)，畫線句子主要運用了哪些說明方法，有什么作用?第段加橫線的 漸漸”一詞能否去掉？為什么?比較鏈接材料和選文第 段畫線句主要運用的表達方式及其效果的不同。【鏈接材料】 時間都去哪兒了 /還沒好好看看你眼睛就花了 /柴米油鹽半輩子/轉(zhuǎn)眼就只剩 下滿臉的皺紋了(選自時間都去哪兒了歌詞)答案和分析1.【答案】【小題1】巧用歌詞，設(shè)置疑問，弓I起讀者的思考，弓I出說明內(nèi)容，激發(fā)讀者的閱讀興趣?！拘☆}2】(1) 前額葉皮質(zhì)和海馬體尚未發(fā)育成熟，注意力和短期記憶能力也未完全形成。(2) 孩子們的遺忘速度比成年人要快得多，他們的記憶更替也更快。

6、(3) 7歲時兒童記憶的方式開始改變，由不成熟變得更趨向于成年人?！拘☆}3】運用舉例子、作比較、列數(shù)字的說明方法，具體直觀地說明了人越老，度過的光陰在其 整個人生當(dāng)中所占的比重就越小，就會感到時間過得越快?！拘☆}4】漸漸”一詞不能去掉，漸漸”是 逐漸”的意思，說明人進入適應(yīng)性的狀態(tài)有一個過程，不是一下子就進入。去掉則變成豐富的經(jīng)驗使神經(jīng)很快就進入了適應(yīng)性”狀態(tài)，和事實不符。 漸漸”體現(xiàn)語言的準(zhǔn)確性?！拘☆}5】【鏈接材料】主要運用了抒情的表達方式， 抒發(fā)對時光流逝的感慨，更能引起讀者共鳴, 更具感染力，使人深思。選文運用了說明的表達方式，清楚明白地說明老年人覺得時間 過得快的原因（為什么年齡越大

7、感覺時間過得越快）?！痉治觥勘绢}考查學(xué)生對重點句子在文中作用及意 義的把握能力。做這類題時，首先 要看語段在文章中的位置，然后在分析其作用。通 讀全文，可以看出文章第 小節(jié)引用歌詞時間都去哪兒了？還沒好好感受年輕就老了”的作用 為：巧用歌司，設(shè)置疑問，引起讀者的思考，引出說明內(nèi)容，激發(fā)讀者的閱讀 興趣。本題考查對說明文內(nèi)容的分析概括能力。做 這類題時，一定要把握文章的中 心段和中心句并弄清楚文章各 層次之間的關(guān)系，這類問題就迎刃而解了。通 讀全文，可以看出幼時記憶遺忘的原因有 前頁葉皮質(zhì)和海馬體尚未發(fā)育 成熟，注意力和短期記憶能力也未完全形成；2）孩子們的遺忘速度比成年人 要快得多，他們的記憶

8、更替也更快；3）歲時兒童記憶的方式開始改變，由不 成熟變得更趨向于成年人。本題考查說明方法及其作用。學(xué)生對各種說明方法要能夠分清，更重要的是 能說出其作用。做這類題時一定先要找全說明方法，然后根據(jù)文字信息來判 斷，根據(jù)文段內(nèi)容從說明了事物什么特征，說明什么問題方面來表達其作用。 通讀全文，可以看出一個5歲的兒童會感覺過去的一年很長很長，這是因為 過去的一年占他生命總過程的20%； 個20歲的青年，過去的一年只是他生 命總過程的5%;而寸于一個50歲的中年人，過去的一年僅僅是他生命總過 程的2%?！币痪溥\用舉例子、作比較、列數(shù)字的說明方法，具體直觀地說明了 人越老，度過的光陰在其整個人生當(dāng)中所占

9、的比重就越小，就會感到 時間過 得越快。本題考查的是說明文語言的特點。說明文語言的基本要求是：準(zhǔn)確性、科學(xué)性、 嚴(yán)密性。做這類題時先要表明態(tài)度，該詞不能去掉，然后說出該詞在這里表 明什么意思，再說去掉以后意思變成怎樣的，和文中或者現(xiàn)實不相符合，最 后要說出該詞的使用體現(xiàn)說明文語言的準(zhǔn)確性、科學(xué)性、嚴(yán)密性。所以不能 去掉。閱讀第段 牛富的經(jīng)驗使神經(jīng)對生活中的信息處理極為快速，漸漸 進入了適應(yīng)性”狀態(tài)，不但削弱了對時間流逝的感知，同時保留的記憶也信 息不全，這樣，一天在不經(jīng)意間就過去了”一句，可以看出 漸漸”一詞不能去 掉，漸漸”是 逐漸”的意思，說明人進入適應(yīng)性的狀態(tài)有一個過程，不是一下 子就進入。去掉則變成豐富的經(jīng)驗使神經(jīng)很快就進入了適應(yīng)性”狀態(tài)，和事 實不符。漸漸”體現(xiàn)語言的準(zhǔn)確性。本題考查學(xué)生對表達方式及其作用的分析理解能力。表達方式”是在用語言、藝術(shù)、音樂、行動把思想感情表示出來 時所采取的方法和形式。一般來 說，它 有記敘、議論、說明、描