小學(xué)畢業(yè)班備考工作方案與措施

1、畢業(yè)班備考工作方案為了做好2017年我校六年級(jí)畢業(yè)班備考的各項(xiàng)工作，提高備考 工作的針對(duì)性、科學(xué)性和有效性，確保我校備考工作正常、有序的開(kāi) 展，根據(jù)學(xué)區(qū)備考工作意見(jiàn)，結(jié)合我校的實(shí)際情況，特制定本屆畢業(yè) 班備考工作方案與措施。一、指導(dǎo)思想。面向全體學(xué)生，強(qiáng)化常規(guī)管理，發(fā)揮團(tuán)結(jié)協(xié)作，腳踏實(shí)地精神， 力爭(zhēng)佳績(jī)。二、成立畢業(yè)班備考領(lǐng)導(dǎo)小組。組 長(zhǎng)：副組長(zhǎng)：組 員：數(shù)學(xué)： 語(yǔ)文： 英語(yǔ)： 綜合：三、工作目標(biāo)。通過(guò)采取各種備考措施， 既全面又有所側(cè)重， 提高我校畢業(yè)生的 綜合素質(zhì)，力求小學(xué)畢業(yè)測(cè)試成績(jī)比2016屆有所提升，努力實(shí)現(xiàn)學(xué) 區(qū)所定的目標(biāo)準(zhǔn)任務(wù)。四、工作職責(zé)。1、學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)：校長(zhǎng)是本校畢業(yè)班備考小組

2、組長(zhǎng)，負(fù)責(zé)領(lǐng)導(dǎo)、督 促學(xué)校備考工作的全面開(kāi)展。2、教導(dǎo)處：負(fù)責(zé)制定畢業(yè)班備考方案，統(tǒng)籌安排備考工作，協(xié) 調(diào)復(fù)習(xí)進(jìn)度，收集、傳達(dá)小學(xué)畢業(yè)考的復(fù)習(xí)信息；督促各學(xué)科組教學(xué) 任務(wù)的落實(shí)， 指導(dǎo)督促各學(xué)科組及科任教師制定備考復(fù)習(xí)計(jì)劃。 負(fù)責(zé) 做好備考工作的常規(guī)檢查， 審閱科任教師制定的備考復(fù)習(xí)計(jì)劃并做檢 查指導(dǎo)；指導(dǎo)和協(xié)調(diào)使用小學(xué)畢業(yè)考復(fù)習(xí)資料， 組織畢業(yè)班的模擬測(cè) 試等工作；做好問(wèn)卷、訪談、調(diào)查分析工作。3、畢業(yè)班教師：明確備考內(nèi)容，掌握備考工作方法，及時(shí)制定 備考復(fù)習(xí)計(jì)劃；學(xué)科組教師要加強(qiáng)合作，認(rèn)真鉆研教材，交流復(fù)習(xí)經(jīng) 驗(yàn)，共解復(fù)習(xí)疑難，摸索復(fù)習(xí)課的有效操作組織方式；收集和交流小 學(xué)畢業(yè)考信息， 共

3、同分析課改新教材的知識(shí)重點(diǎn)和難點(diǎn)， 研究本學(xué)科 的命題形式，認(rèn)真組織學(xué)生進(jìn)行復(fù)習(xí)。五、工作措施。1、定期召開(kāi)畢業(yè)班教師座談會(huì)，反饋教學(xué)情況，虛心聽(tīng)取畢業(yè) 班教師的意見(jiàn)和建議， 共同討論畢業(yè)班的教育教學(xué)工作， 對(duì)畢業(yè)班工 作提出要求和建議。2、組織畢業(yè)班老師積極參加縣、鎮(zhèn)舉行的各科備考會(huì)，熟悉命 題方向和題型.組織教師學(xué)習(xí)歷年畢業(yè)考試題,探討命題方向,范圍和 題型,努力讓教師們指導(dǎo)學(xué)生練習(xí),復(fù)習(xí)時(shí)做到有的放矢,不迷失方 向.。3、加強(qiáng)對(duì)學(xué)生輔導(dǎo).充分利用時(shí)間按輔導(dǎo)計(jì)劃給學(xué)生輔導(dǎo)，語(yǔ)、數(shù)、英、綜合教師要互相溝通,不能讓學(xué)生偏科,力求各科平衡發(fā)展。4、把好畢業(yè)班教師指導(dǎo)學(xué)生復(fù)習(xí)關(guān)。結(jié)合各個(gè)教師制定的

4、復(fù)習(xí) 計(jì)劃,抓好落實(shí)工作.要求教師有復(fù)習(xí)課列表及講義、資料,提高復(fù)習(xí) 效率。復(fù)習(xí)階段分三階段進(jìn)行：第一階段（2017年2月至5月）新課階段。過(guò)好課本關(guān)，每一 單元、每一章、每一個(gè)知識(shí)點(diǎn)都必須熟練、吃透。根據(jù)層次不同可適 當(dāng)提高。準(zhǔn)備好各復(fù)習(xí)資料。第二階段（5月-5月底）突出雙基，培養(yǎng)能力。充分利用好復(fù)習(xí) 資料。要對(duì)各學(xué)科重點(diǎn)知識(shí)作歸類復(fù)習(xí)， 理清各部分知識(shí)的縱橫聯(lián)系， 加大分析和解決問(wèn)題能力培養(yǎng)的力度， 對(duì)小學(xué)階段的知識(shí)有更系統(tǒng)更 深刻認(rèn)識(shí)。 結(jié)合實(shí)際組織小專題， 有針對(duì)性的突破學(xué)生知識(shí)和解題方 法上的薄弱點(diǎn)和難點(diǎn)。 專題編擬做到 “小”（范圍）“快”（及時(shí)）“實(shí)” （實(shí)用）。第三階段（6月至

5、小考前），本階段主要是綜合提高，補(bǔ)缺補(bǔ)漏。 要求教師在綜合測(cè)試、模擬考試的基礎(chǔ)上，通過(guò)講評(píng)，強(qiáng)化綜合運(yùn)用 能力和解題能力， 并對(duì)學(xué)生掌握知識(shí)及綜合能力的不足， 及時(shí)進(jìn)行補(bǔ) 缺補(bǔ)漏，培養(yǎng)學(xué)生良好備考狀態(tài)，迎接小考。5、抓好復(fù)習(xí)資料的選擇。 堅(jiān)持教師資料多而廣,學(xué)生資料少而精,篩選集中的原則,教師要指導(dǎo)學(xué)生使用資料,鼓勵(lì)教師與兄弟學(xué)校聯(lián) 系,捕捉資料信息,提高復(fù)習(xí)效率。6、做好畢業(yè)模擬考試。實(shí)行統(tǒng)一試題，統(tǒng)一考試，以考促進(jìn)復(fù)習(xí)，通過(guò)考試了解， 發(fā)現(xiàn)問(wèn)題及時(shí)改進(jìn)教學(xué)工作， 全面提高迎考水平。六、畢業(yè)班教師工作要求。1、認(rèn)真?zhèn)湔n。切實(shí)做好備考的研究工作。制定周密的上課、復(fù)習(xí)計(jì)劃，保證知識(shí)的上課、復(fù)習(xí)到

6、位，不留死角。統(tǒng)一思想，分工 合作，發(fā)揮集體優(yōu)勢(shì)。開(kāi)展聽(tīng)課、評(píng)課活動(dòng)，加強(qiáng)教學(xué)研討。進(jìn)行 課型研究，提高復(fù)習(xí)效率。 重點(diǎn)進(jìn)行復(fù)習(xí)課和習(xí)題評(píng)講課的教學(xué)方法 的研究。符合學(xué)生接受水平的課才是好課。 符合學(xué)生接受水平的分層 次練習(xí)才是好練習(xí)。2、認(rèn)真上課?？迫谓處熥ズ谜n堂質(zhì)量,嚴(yán)格向40分鐘要質(zhì)量.同時(shí)要抓好教學(xué)進(jìn)度,確保學(xué)生有足夠的復(fù)習(xí)時(shí)間課。3、 各班各科任教師要做好輔導(dǎo)學(xué)生學(xué)習(xí)工作。根據(jù)各班特點(diǎn),列出本班的尖子生,中等生和學(xué)困生，然后擬定輔導(dǎo)學(xué)生學(xué)習(xí)的計(jì)劃 和措施,并認(rèn)真落實(shí)到實(shí)處,努力培養(yǎng)尖子生,轉(zhuǎn)化學(xué)困生,提高中等 生成績(jī),整體提高平均分。4、嚴(yán)格要求畢業(yè)班老師，根據(jù)學(xué)科特點(diǎn)布置復(fù)習(xí)期間的

7、作業(yè)， 對(duì)老師的作業(yè)批改，講評(píng)進(jìn)行督查，了解情況，及時(shí)查缺補(bǔ)漏，特別 對(duì)學(xué)困生的輔導(dǎo)，全面提高教學(xué)質(zhì)量。5、各學(xué)科要抓好考試工作。做好試卷命題工作,單元檢測(cè),綜合 檢測(cè),摸底檢測(cè),嚴(yán)格要求,爭(zhēng)取做到人人過(guò)關(guān),題題過(guò)關(guān)。每次摸底 測(cè)試后，各科任老師要認(rèn)真對(duì)質(zhì)量進(jìn)行分析， 提出針對(duì)性的整改措施， 并認(rèn)真上好試卷分析課，提高復(fù)習(xí)效果。附：各任課教師備考安排： 一語(yǔ)文：總體思想是以學(xué)生自主學(xué)習(xí)總結(jié)歸納為重點(diǎn)，老師指 導(dǎo)學(xué)生學(xué)習(xí)的方法，以好帶差，以好促中，一對(duì)一的互幫互學(xué)為了全面的撐握語(yǔ)文的備考，采取以下措施1.方法從2017秋季開(kāi)學(xué)在讓課的同時(shí)就對(duì)學(xué)生進(jìn)行有意識(shí)的讓學(xué)生總結(jié)小學(xué)階段的拼音識(shí)字、近反義詞

8、、多音詞、日積月累、古詩(shī) 詞、句型等知識(shí)點(diǎn)， 同時(shí)在日常的教學(xué)中加強(qiáng)了閱讀的練習(xí)訓(xùn)練和作 文的練習(xí)，在2017-2018學(xué)年結(jié)束放寒假， 讓學(xué)生對(duì)這些知識(shí)點(diǎn)全面 進(jìn)行總結(jié)。達(dá)到回顧加深的目的。2.從2017-2018春秋開(kāi)學(xué)，主要上六年級(jí)下冊(cè)課文的同時(shí)讓學(xué) 生對(duì)所總結(jié)的知識(shí)點(diǎn)進(jìn)行進(jìn)一步的總結(jié)并理解記憶 （本學(xué)期期中考試 結(jié)束后，讓六年級(jí)的最后的一部分綜合復(fù)習(xí)內(nèi)容，同時(shí)分時(shí)分段，按 不同學(xué)生的現(xiàn)有知識(shí)水平，和學(xué)生的基礎(chǔ)，在（5月1-5月31）讓學(xué) 生全面再次復(fù)習(xí)拼音識(shí)字、近反義詞、多音詞、日積月累、古詩(shī)詞、 句型等知識(shí)點(diǎn)。4.（6月初至6月20）這個(gè)段爭(zhēng)統(tǒng)一進(jìn)行試題的練習(xí)，課內(nèi)外 閱讀的復(fù)習(xí)、句子變換的復(fù)習(xí)的同時(shí)，對(duì)學(xué)生的不同情況，對(duì)本班的6個(gè)基礎(chǔ)好學(xué)生，在鞏固基礎(chǔ)的同時(shí)注重加強(qiáng)課內(nèi)外閱讀的復(fù)習(xí)、句 子變換的復(fù)習(xí)， 對(duì)3個(gè)基礎(chǔ)中