小學(xué)科學(xué)優(yōu)質(zhì)課觀摩學(xué)習(xí)心得體會

1、小學(xué)科學(xué)優(yōu)質(zhì)課觀摩學(xué)習(xí)心得體會4 月 8 日-11 日，在安徽省黃山市進行了為期四天的 2018 年全國科學(xué) 教師優(yōu)秀課展示研討會的聽課學(xué)習(xí)。 會上，十位由全國選拔推薦的優(yōu) 秀教師進行了精彩的展示，純正的發(fā)音、流利的口語、嫻熟的教學(xué)技 巧、精致的板書、親切的教態(tài)、良好的綜合素質(zhì)等令人佩服。通過這次學(xué)習(xí)活動使我受益匪淺，讓我領(lǐng)略到了優(yōu)秀教師作課 的風(fēng)采，學(xué)到了寶貴的科學(xué)教學(xué)經(jīng)驗。課后，教育界的專家進行了點 評，還安排執(zhí)教者、點評專家與觀摩教師互動，現(xiàn)場答疑，活動會場 氣氛熱烈，洋溢著濃厚的學(xué)習(xí)氛圍，讓人感觸頗深。通過學(xué)習(xí)，為我 以后的科學(xué)課教學(xué)工作起到了點云撥霧的作用。一、課堂必須調(diào)動學(xué)生積極性

2、，讓學(xué)生真正成為課堂的主體。這是新課標的重要特點，也是素質(zhì)教育的要求。執(zhí)教的老師能 注 重學(xué)生能力的培養(yǎng)，注重主體的參與，每堂課的教學(xué)中互動模式 多樣，激起了同學(xué)們對學(xué)習(xí)的興趣，營造了寬松、民主、和諧的教與 學(xué)的氛圍。我深刻地認識到：在課堂上，只有學(xué)生清楚地知道自己應(yīng) 該干什么，才有可能干好這件事，而問題太難學(xué)生就會無從下手，太 容易又沒意義，這都會打擊學(xué)生學(xué)習(xí)的積極性。二、課堂活動的形式與教學(xué)內(nèi)容密切相關(guān)， 活動要為內(nèi)容服務(wù)。任何活動的設(shè)計都應(yīng)是圍繞本節(jié)課需要掌握的知識和應(yīng)該獲得 的技能而設(shè)計的，而不是講究形式。課堂活動的設(shè)計必須面向全體學(xué) 生，要讓每個學(xué)生都有學(xué)習(xí)任務(wù)可參與。課程標準提出，

3、課程活動的 設(shè)計要面向全體的學(xué)生，使每個學(xué)生的學(xué)習(xí)都能得到發(fā)展。三、學(xué)習(xí)他們高效的自主學(xué)習(xí)。新課程理念告訴我們，在學(xué)習(xí)活動中必須自主、合作、探究、體驗，這一點在這些優(yōu)質(zhì)課課堂中體現(xiàn)得十分到位。教師巧妙的創(chuàng)設(shè) 情境，學(xué)生在情境中積極主動地參與學(xué)習(xí)活動。小組合作交流、班級 合作交流，帶著問題來、帶著問題走，教師引導(dǎo)學(xué)生以準確簡練的語 言，對課堂知識進行總結(jié)、評價、反思，有利于培養(yǎng)學(xué)生學(xué)習(xí)的興趣 和信心，有利于培養(yǎng)學(xué)生初步的創(chuàng)新精神和探究能力，讓學(xué)生學(xué)會了 合作。四、魅力創(chuàng)造奇跡。有一種力量它是無形的，但它對人的影響卻是無窮的，它就是 人的魅力。我想這些授課教師的自然、樂觀也許是我們每個教師想要 追求的一種氣質(zhì)，同時這些優(yōu)秀教師都非常樸實、和藹可親、富有朝 氣，做事嚴謹認真，給我們豎起了榜樣。在各位專家的點評講解中，沒有難懂生澀的理論，沒有華麗繁 復(fù)的表述，而是用最平實、幽默、婉轉(zhuǎn)的語言，最容易讓我們接受的 方式向我們傳達了最直接的信息，讓我們有了一個系統(tǒng)的認識，讓我 們在今后的科學(xué)教學(xué)中少走彎路，更易于把握住知識的要點。聽課學(xué)習(xí)中，除去對知識的學(xué)習(xí)和吸收，更多的是自我的反思。 反思自己的教學(xué)，反思自己的課堂，反思自己的專業(yè)成長。我想這次 學(xué)習(xí)引發(fā)的反思能