小學(xué)語文三年級(jí)上冊(cè)《快樂讀書吧》公開課導(dǎo)學(xué)案_0

1、愛的教育閱讀分享課（詳案）教學(xué)目標(biāo)：1.檢測(cè)學(xué)生的閱讀效果，繼續(xù)激發(fā)學(xué)生的閱讀興趣，培養(yǎng)學(xué)生熱愛閱讀的好習(xí)慣。2.在分享讀書收獲中，引導(dǎo)學(xué)生明白愛的真諦，懂得用一顆寬容，真誠，善良的心愛身邊的人，受到愛的教育。3.指導(dǎo)學(xué)生歸納閱讀方法，并學(xué)會(huì)運(yùn)用。教學(xué)重難點(diǎn)：在交流讀書感悟中對(duì)學(xué)生進(jìn)行愛的教育，喚醒學(xué)生內(nèi)心的愛意識(shí)，引導(dǎo)學(xué)生愛閱讀。教學(xué)準(zhǔn)備：課件，板書貼圖，獎(jiǎng)狀，獎(jiǎng)品（課外書） ，學(xué)習(xí)卡教學(xué)課時(shí)：一課時(shí)教學(xué)設(shè)計(jì)：一、談話導(dǎo)入 師：孩子們，老師給大家?guī)砹艘痪潢P(guān)于讀書的名言，一起 讀讀吧！1.生齊讀：飯可以一日不吃， 覺可以一日不睡，書不可以一 日不讀毛澤東 師：毛爺爺說的這句話真是通俗易懂，你

2、讀懂了什么？ 生1：一天中可以不吃飯，不睡覺，但必須要讀書。生2：讀書就像吃飯和睡覺一樣重要，所以我們每天都要讀 書。2.出示閱讀口號(hào)：讓閱讀成為一種生活方式！ 師：是的，為了提高公民的素質(zhì)，國家推廣全民閱讀。有句 口號(hào)就叫“讓閱讀成為一種生活方式” 。讓我們?cè)俅胃嬖V自 己？讓閱讀成為一種生活方式！所以，我們每人每天都應(yīng)該 要讀書。3.學(xué)生分享讀書名言。師：關(guān)于讀書的名言，你還知道哪些呢？誰來分享？（學(xué)生 自由發(fā)言）師總結(jié)：是的，這些讀書名言都告訴了我們要多讀書。孩子 嗎？除了要多讀書，我們還應(yīng)該要做到讀好書，因?yàn)椤昂脮?不厭百回讀”。這段時(shí)間，我們?cè)俅沃販亓艘獯罄麅和?文學(xué)家亞米契斯的經(jīng)

3、典著作，叫？（愛的教育）這節(jié)課，我 們一同來分享讀書收獲。4.老師揭題，板書： 愛的教育閱讀分享二、主要內(nèi)容我會(huì)說過渡：這本書的作者是誰呢？他說過這樣一句話：1.出示課件：每一個(gè)讀過這本書的人都會(huì)受到靈魂的震撼。 亞米契斯 師：這到底是一本怎樣的書呢？讓我們來回顧一下主要內(nèi)容 吧！2.出示課件：主要內(nèi)容我會(huì)說師：主要內(nèi)容我會(huì)說！主要內(nèi)容誰來說？3.指名說。（四年級(jí) 安利柯 愛）4.出示課件 （主要內(nèi)容： 通過一個(gè)小學(xué)四年級(jí)學(xué)生安利科寫 的日記，抒發(fā)了人類最偉大的感情愛。書中講述了發(fā)生 在主人公安利科身邊各式各樣感人的100多個(gè)小故事，父母、 姐姐在他日記本上寫的勸誡啟發(fā)性的文章，以及10則老師

4、 在課堂上宣讀的精彩的每月故事。 ）5.學(xué)法指導(dǎo)，相機(jī)板書：看序言6.老師小結(jié)：孩子們，請(qǐng)看這段話，這是摘自愛的教育序言部分，其實(shí)，了解一本書的主要內(nèi)容有個(gè)好方法，那就 是看序言?？葱蜓裕瓤梢詭椭覀兞私鈺械闹饕獌?nèi)容， 還可以知道作者寫這本書的原因，也就是寫作意圖。三、品頭論足談人物過渡：在愛的教育這本中，作者描寫了一個(gè)個(gè)栩栩如生 的人物。看！他們來了，親切地跟他們打聲招呼吧，叫叫他 們的名字。1.出示人物姓名圖，生讀一讀。師：這些都是大家較熟悉的故事伙伴，書中還有去許多其他 的人物，現(xiàn)在老師要考考大家2.師介紹問答要求：我問你答，念完題喊了“開始”才可以 舉手，誰先舉手誰回答，回答正確獎(jiǎng)

5、勵(lì)一張學(xué)習(xí)卡，可以為 小組加2分。3.五道關(guān)于講的是哪個(gè)人物的問題，如：學(xué)習(xí)成績優(yōu)異的班 長，考試總是第一名的是？4.師總結(jié)：書中人物眾多，100多個(gè)有趣的故事，都是由這 樣一個(gè)個(gè)鮮活的人物構(gòu)成的， 大家剛才積極參與， 回答準(zhǔn)確， 可見對(duì)這本書的主要內(nèi)容很熟悉，也可以看出孩子們都很喜 歡讀這本書，對(duì)嗎？好的，期待你們接下來的精彩分享，請(qǐng) 看大屏！5.出示學(xué)習(xí)要求：在愛的教育中，作者描寫了一個(gè)個(gè)栩 栩如生的人物。在他們中，你最喜歡誰？請(qǐng)你結(jié)合相應(yīng)的故 事，談?wù)勀銥槭裁聪矚g他？其他同學(xué)可就同一角色不同故事 進(jìn)行補(bǔ)充。6.小組交流，評(píng)選兩名代表發(fā)言（三分鐘）師預(yù)設(shè)： 如：少年愛國者里的熱那亞少年，雖

6、然只有11歲，窮的身無分文，他把祖國的榮譽(yù)和尊嚴(yán)看得比生命還重要，他的 愛國之心，真是令人敬佩！ 如：克萊蒂一邊學(xué)習(xí)一邊起早貪黑地幫爸爸照看柴火店生意， 背柴運(yùn)柴，多孝順懂事的孩子呀！ 如：消防隊(duì)長羅賓諾，他無數(shù)次沖入火海營救災(zāi)民，是人們 心目中的英雄！7師小結(jié)：書中這一個(gè)個(gè)平凡而偉大的人物，都是我們學(xué)習(xí) 的榜樣。他們是那么的平凡，因?yàn)橐驗(yàn)樗麄兿裎覀円粯?，?普普通通的人， 可他們又是那么偉大， 因?yàn)樗麄儯?孝順懂事， 敢作敢為，誠實(shí)善良，品德高尚，他們的故事的的確確如作 者作所說？8.出示，齊讀：每一個(gè)讀過這本書的人,都會(huì) 受到靈魂的震 撼。亞米契斯四、精彩片段我分享 過渡：我國著名文學(xué)家巴

7、金爺爺小時(shí)候也讀過這本書，并且 說過這樣一段話：1.出示課件：在我上小學(xué)的時(shí)候,意大利作家亞米契斯寫的 愛的教育曾經(jīng)特別的 打動(dòng)過我 。師：書中有100多個(gè)小故事，每個(gè)故事都打動(dòng)了我們的心。 我們邊讀邊流下了感動(dòng)的淚水。老師也是讀者，讀這本書的時(shí)候，我也多次落淚了。下面， 老師想把最感動(dòng)我的片段跟孩子們分享，行嗎？1.出示老師分享的片段：先生大聲叫：“克萊蒂！”他也聽不見。于是先生憤怒起來，“克萊蒂，克萊蒂”地反復(fù)的怒叫。住在克萊蒂隔壁的一個(gè)賣炭者的兒子站起來說：“克萊蒂今天早晨五點(diǎn)鐘起來運(yùn)柴， 到了七點(diǎn)鐘才停?！?于是，先生讓克萊蒂睡著，半點(diǎn)鐘以后才走到克萊蒂的位 置旁，輕輕地吹他的臉，把他

8、吹醒了。克萊蒂睜開眼來，見先生 立在前面，驚恐得要退縮。先生兩手托住了他的頭，在他頭發(fā)上 親吻著說：“我不責(zé)怪你。 因?yàn)槟愕乃ゲ皇怯捎谀愕膽卸瑁?乃是由 于實(shí)在疲勞了?！本攀妊紫?.請(qǐng)三名學(xué)生分角色朗讀， 朗讀完之后， 老師跟全班同學(xué)分 享讀書收獲。師：謝謝孩子們的朗讀，你們用心的朗讀讓這段文字再次打 動(dòng)了我。3.師分享感悟：克萊地上課睡著了， 老師很生氣，以為他像 別的學(xué)生一樣，懶惰不愛學(xué)習(xí)。在了解到他是因?yàn)橐辉鐜图?里干活，累得睡著了，老是不但沒叫醒他，還讓他繼續(xù)睡了 半小時(shí)，之后才輕輕的走到他身邊，輕輕地把他吹醒了，多 么可愛！多么善解人意的老師呀！要是我，可能會(huì) - 克萊蒂看見老師

9、站在面前時(shí)，嚇壞了！而老師接下來的做法更 是感動(dòng)了我，他竟然親吻克萊蒂的頭，并告訴學(xué)生自己并不 責(zé)怪他。老師的這些細(xì)微的言行表露的都是對(duì)眼前這個(gè)孝順 懂事的孩子深深的愛呀！老師理解克萊地，寬容克萊地，老 師的處理方法是多么的溫暖，多么的感人??！想想自己，也 是一名老師，遇到類似的事情，不能像這個(gè)老師一樣處理， 就會(huì)劈頭蓋臉批評(píng)犯錯(cuò)的學(xué)生，讀到這個(gè)片段，我流下的不 只是感動(dòng)的淚水，還流下慚愧的淚水。所以這個(gè)故事深深地 打動(dòng)了我，也教育了我，今后對(duì)待學(xué)生，我要多一些耐心， 多一些了解和理解，所以我覺得愛的教育讓我明白：理 解是一種愛！4.示范板書：把“理解”寫進(jìn)板書上的愛心里。5.出示學(xué)習(xí)要求：精

10、彩片段我分享 要求：請(qǐng)把最打動(dòng)你的一個(gè)片斷讀給同桌聽，并談?wù)勀愕目?法。（同桌交流三分鐘）6.指名匯報(bào)：老師根據(jù)學(xué)生的匯報(bào)相機(jī)本書：愛是尊重、寬 容、善良、孝順 -7.小結(jié)： 孩子們， 這一個(gè)個(gè)精彩的片段展現(xiàn)的是故事中的孩 子們？ （善良，樂于助人，善解人意，真誠 - ）用一個(gè)字概括，就叫？（愛）我們被這一個(gè)個(gè)精彩的故事感動(dòng)著， 讀者一個(gè)個(gè)故事，心靈一次次收到震撼，我們?cè)谧x書中接受？ （生看板書：愛的教育） 五、小練筆過渡：書中這些人物， 不管年齡大小， 家境貧富， 工作如何， 都在用他們的寬容，善良，真誠為祖國，為他人奉獻(xiàn)自己的 愛心！孩子們，其實(shí)，在我們的生活中，每天都在發(fā)生愛的 小故事。

11、我們?cè)趷鄣呐惆橄鲁砷L。請(qǐng)看大屏！1.出示學(xué)習(xí)要求：小練筆：寫一則發(fā)生在身邊的愛的小故事。2.總結(jié)升華：孩子們，讀完愛的教育這本書，想想：這 本書給予了你什么？ 總結(jié)學(xué)法：了解主要內(nèi)容，品析人物品質(zhì)，分析精彩片段，寫下讀書感受。有一位讀者讀完了這本書，把他的讀書感悟 寫成了一首詩，我們一起來欣賞。3.齊讀詩歌愛的教育讓我明白了：父母師長之愛 鄰里朋友之愛 民族國家之愛 這都是愛 愛是善良包容愛是正直俠義愛是寬大無私愛是英勇堅(jiān)強(qiáng)愛沒有界限愛跨越時(shí)空愛無處不在愛教會(huì)我們做一個(gè)真正的人 六、優(yōu)秀作品我展示 師：愛的教育帶給我們的不只是對(duì)愛的感悟，還有學(xué)習(xí) 過程中留下的成長足跡。先來欣賞這個(gè)月你們做的優(yōu)秀讀書 筆記。1.展示優(yōu)秀讀書筆記 總結(jié)：這些作品多么漂亮呀！都是孩子們用心制作出來的， 孩子們，在讀書中，你既可以是享受閱讀的讀者，還可以是 畫家、作家、編輯家。在努力下見證自己的進(jìn)步！最后借此 機(jī)會(huì)，老師要宣布咱們班四月份的“書香少年” 。2.發(fā)獎(jiǎng)狀給“書香少年”每人獎(jiǎng)一本書。3.老師總結(jié)：有句話是這樣說