小學語文三年級下冊16.《小真的長頭發(fā)》學案_第1頁
小學語文三年級下冊16.《小真的長頭發(fā)》學案_第2頁
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1、1316小真的長頭發(fā)學案【學習目標】1能正確、流利地朗讀課文，讀懂故事的主要內(nèi)容。2認識8個生字，重點指導“柵”和多音字“卷”。學寫個生字，重點指導“棒”，學會寫左右結構的字。學寫14個詞語3抓“嗖”、“像紫菜卷那樣”、“暄騰騰”等關鍵詞，體會 表達效果的不同，并進行語言文字訓練。4能理解小葉、小美對小真態(tài)度轉變的原因，并能展開想象創(chuàng) 編故事?！局攸c難點】1.抓“嗖”“像紫菜卷那樣”“暄騰騰”等關鍵詞，體會表達 效果的不同，并學習語言文字運用。2.能理解小葉、 小美對小真態(tài)度轉變的原因， 并能展開想象創(chuàng) 編故事?！拘轮A習】一、自讀課文（至少3遍），圈畫生字新詞。二、我會讀。重點詞語：柵欄 麻

2、煩 悠閑 揉洗 泡沫 唯一 礙事 關系三、仿寫句子。例：水面上的荷葉挨挨擠擠地排列著。水面上的荷葉就像大圓盤一樣挨挨擠擠地排列著漫山秋葉，真是美極了四、作者了解。本文的作者是 _作家 _代表作品有小真的魔法等。譯者是 _【課堂探究】探究1：小真想象自己的長頭發(fā)有怎樣神奇的功能？探究2：長頭發(fā)會帶來哪些不便？怎么解決呢？ 【達標練習】一、給多音字注音。多音字:露( )天 難( )受二、在朗讀課文時畫出下列詞語,并抄寫一遍。魚餌 柵欄 悠閑 麻煩 羨慕三、課文回顧。在小真的想象中,自己的長頭發(fā)能 _、【學習評價】自評：師評：參考答案：【新知預習】一、自讀課文（至少3遍），圈畫生字新詞。（略）二、我會讀。（略）三、仿寫句子。（合理即可）漫山秋葉，好像一幅色彩濃重的油畫，真是美極了四、作者了解。日本 高樓方子 季穎【達標練習】一、給多音字注音。lun dn二、在朗讀課文時

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