小學(xué)語(yǔ)文六年級(jí)下冊(cè)第六單元主題訓(xùn)練試題

1、第六單元主題訓(xùn)練卷主題百花園（41分）一、主題達(dá)標(biāo)。（27分）1讀拼音，寫(xiě)詞語(yǔ)。（9分）轉(zhuǎn)眼間，六年時(shí)光congcong ）流逝。我從一個(gè)meng dong）天真的小男孩成為一個(gè)x1rzhi（）成熟的六年級(jí)大哥哥。在這期間，我得到了恩師的jiGUhu（）和同學(xué)們的幫助，進(jìn)步很大。老師的課講得wei wei dongt1n g）、y1rrerrushe ng（）。同學(xué)們的gul （ i ）讓我從失敗中找到y(tǒng)ongqi（）。如今，我對(duì)未來(lái)充滿著chong j1(ng），我要昂首闊步地奮勇前進(jìn)。2在括號(hào)里填上恰當(dāng)?shù)脑~語(yǔ)。(9分)(）的校園（）的老師（）的同學(xué)(）的深情（）的課堂（）的游戲(）的方塊字

2、（）的運(yùn)動(dòng)會(huì)(）的大手3照樣子，寫(xiě)詞語(yǔ)。（4分）（1）淺笑盈盈（ABCC式詞語(yǔ)）：、（2）無(wú)怨無(wú)悔（ABAC式詞語(yǔ)）: _、（3）恭恭敬敬（AABB式詞語(yǔ)）: _、 _（4）十年樹(shù)木，百年樹(shù)人（八字成語(yǔ)）：_4選詞填空。(5分)李老師對(duì)我們要求很()，但教育我們又很注意方法，即使我們犯了()的錯(cuò)誤，他也不是()地訓(xùn)斥、()地批評(píng)，而是耐心地幫助，使我們很快地改正了錯(cuò)誤，養(yǎng)成了()紀(jì)律的好習(xí)慣。二、主題探究。(10分)1請(qǐng)把下面幾條贈(zèng)言分別送給幾種性格不同的同學(xué)。(填字母，(1)送給( )的同學(xué)：生活有時(shí)雖不像你所想的那樣美好，但是也不像你所想的如此糟糕，愿你笑對(duì)人生！(2)送給()的同學(xué)：不要

3、學(xué)花兒只把春天等待，要學(xué)燕子銜著春天飛來(lái)。(3)送給( )的同學(xué)：廢鐵之所以能成為有用的鋼，是因?yàn)樗?jīng)得起痛苦的磨煉。(4)送給()的同學(xué)：寬容是豁達(dá)的人生態(tài)度，是和諧的人生色彩，讓寬容永駐我們心田。2請(qǐng)把正確答案的字母填在括號(hào)里。(6分)(1)針對(duì)學(xué)校圖書(shū)館沒(méi)有全天開(kāi)放的問(wèn)題，可以給學(xué)校寫(xiě)()(2)班上準(zhǔn)備開(kāi)展慶?！傲弧甭?lián)歡會(huì)，我作為整個(gè)活動(dòng)的負(fù) 責(zé)人，要寫(xiě)一份( )(3)我想珍藏六年小學(xué)生活的難忘時(shí)光，可以制作一本具有特殊意義的(4)畢業(yè)前，我忘不了我敬愛(ài)的老師，可以給他寫(xiě)()。(5)學(xué)校要開(kāi)展“感恩母校”演講比賽，我得提前寫(xiě)好()。(6)班級(jí)開(kāi)展春游活動(dòng)，小明因病不能參加，可寫(xiě)()。三

4、、主題討論。(4分)馬上就要小學(xué)畢業(yè)了，請(qǐng)你為敬愛(ài)的老師和同學(xué)各寫(xiě)一段臨 別贈(zèng)言，并各用上名言警句或詩(shī)句。1寫(xiě)給同學(xué)： _2寫(xiě)給老師： _閱讀大舞臺(tái)(34分)四、課內(nèi)片段閱讀。(15分)那時(shí)候的語(yǔ)文叫國(guó)文， 田老師每講一課， 都要編一個(gè)引人入 勝的故事；一、二、三、四年級(jí)的課文，都是如此。我在田老師 門(mén)下受業(yè)四年，聽(tīng)到上千個(gè)故事，有如春雨點(diǎn)點(diǎn)入地。從事文學(xué)創(chuàng)作， 需要豐富的想象力。 在這方面田老師培育了 我，給我開(kāi)了竅。我回家鄉(xiāng)去，在村邊、河畔、堤坡，遇到田老師拄杖散步，仍然像40年前的一年級(jí)小學(xué)生那樣，恭恭敬敬地向他行禮。談 起往事，我深深感謝他在我那幼小的心田上，播下文學(xué)的種子。 老人搖搖

5、頭，說(shuō)：“這不過(guò)是無(wú)心插柳柳成蔭??！”十年樹(shù)木，百年樹(shù)人；插柳之恩，終身難忘。河畔（b nn pm）堤坡（dit ）i恭恭敬敬（gong geng2把描寫(xiě)田老師講課方法的句子找出來(lái)，畫(huà)上橫線。（2分）3“我”在田老師門(mén)下受業(yè)四年，聽(tīng)了 _個(gè)故事。田老師為“我”播下了 _ 。（2分）4文中把 _ 比作 _，形象地寫(xiě)出了田老師精湛的教學(xué)藝術(shù)在作者心里產(chǎn)生的影響。（2分）5最后一句在文段中所起的作用是 _。_ （3分）6“插柳之恩，終身難忘?！弊髡咴谶@句話中表達(dá)的感情是（）（3分）A.對(duì)老師的感激之情。B.對(duì)老師的喜愛(ài)之情。五、課外閱讀拓展。（19分）鼓勵(lì)讓我充滿勇氣我出生在一個(gè)極其貧窮的家庭，父母

6、務(wù)農(nóng)，溫飽都成問(wèn)題。因?yàn)槲沂切χ鴣?lái)到人世的， 鄰里鄉(xiāng)親都視為奇觀， 所以父親一度想給我起名“林清奇”。等到了父親去報(bào)戶口，接待的工作人員 恰巧在看武俠小說(shuō)，其中有一個(gè)武功高人“清玄道長(zhǎng)”，于是建 議父親給我起名“清玄”，父親采納。幸虧那工作人員是讀過(guò)點(diǎn) 書(shū)的??！我的名字和生命就與書(shū)有了不解之緣。1給加點(diǎn)字選擇正確的讀音，打“/”（3分）我的父母并不知道寫(xiě)作為何事， 甚至不知“作家” 是干什么的。我小時(shí)候說(shuō)長(zhǎng)大了要當(dāng)作家， 說(shuō)作家就是寫(xiě)寫(xiě)東西就可以收稿費(fèi)，還因此挨了父親兩巴掌，怒斥： “哪有這么好的事？”然 而就是在這樣的氛圍之中， 我卻最終成為作家， 而且是臺(tái)灣地區(qū) 最負(fù)盛名、 書(shū)最暢銷(xiāo)的作家

7、， 這一切都?xì)w因于我的老師請(qǐng)我吃的 那頓餃子。那時(shí)我的文章已經(jīng)在學(xué)校里小有名氣，誰(shuí)都知道我想當(dāng)作 家，免不了就有些風(fēng)言風(fēng)語(yǔ)，指責(zé)我的狂妄。有一天，老師邀請(qǐng) 我去家中吃飯，我受寵若驚。等趕去時(shí)，老師正和師母在包餃子， 我當(dāng)時(shí)就很感動(dòng)， 眼淚都快流下來(lái)了?？吹轿疫@副樣子， 老師突 然很?chē)?yán)肅地說(shuō)：“我教了50年書(shū)，我用生命保證你將來(lái)一定會(huì) 成功！”聽(tīng)了老師這話，我的眼淚立刻掉到餃子上，吃起來(lái)連醬 也不用蘸了。盡管后來(lái)我才知道，其實(shí)班上所有同學(xué)都去老師家吃過(guò)飯， 老師也都對(duì)他們說(shuō)過(guò)“你將來(lái)一定會(huì)成功”的話，但老師的鼓勵(lì) 還是給了我很多寫(xiě)作的勇氣，讓我一路成長(zhǎng)為作家。1根據(jù)意思從文中找出恰當(dāng)?shù)脑~語(yǔ)。(4

8、分)(1)不能分開(kāi)的緣分， 指親密的關(guān)系或深厚的感情。()(2)受到過(guò)分的寵愛(ài)待遇而感到緊張不安。()(3)沒(méi)有根據(jù)的話；惡意中傷的話。()(4)享有很大的名望。()2文章第三自然段中，“眼淚都快流下來(lái)了”是因?yàn)?_；“我的眼淚立刻掉到餃子上”是因?yàn)開(kāi)。_ (4分)3通讀全文可知，下列說(shuō)法中錯(cuò)誤的一項(xiàng)是（ ）（2分）A.作者對(duì)給自己改名“清玄”的工作人員很感激，是他幫自己走上了寫(xiě)作道路。B.寫(xiě)“我”貧困的家境和“父親給我的巴掌”，是為了突出老師對(duì)“我”的幫助之大。C.學(xué)校里的“風(fēng)言風(fēng)語(yǔ)”和“老師的鼓勵(lì)”形成了鮮明的對(duì)比。D.老師的鼓勵(lì)給了“我”寫(xiě)作的勇氣，讓“我”一路成長(zhǎng) 為作家。4.全班同學(xué)

9、都去老師家吃過(guò)飯，老師也對(duì)他們說(shuō)過(guò)他們將來(lái)一 定會(huì)成功的話，但并不是所有的同學(xué)長(zhǎng)大以后都成功了，這 說(shuō)明了什么 ？（3分）5.閱讀第三自然段畫(huà)“ _”的部分，想一想作者可能是受到了什么觸動(dòng)回憶起了這件事。根據(jù)你的想象給這部分加上開(kāi)頭、結(jié)尾，變成一篇回憶性小短文。（6分）開(kāi)頭： _結(jié)尾： _習(xí)作新視角（25分）六、習(xí)作展示。六年的小學(xué)生活中，哪些事情是最值得珍藏的？自主選材， 寫(xiě)出六年小學(xué)生活中最讓你難忘的一件事。 題目自擬， 注意表達(dá) 自己的真情實(shí)感。第六單元 主題訓(xùn)練卷一、1.匆匆 懵懂 心智 教誨 娓娓動(dòng)聽(tīng)引人入勝 鼓勵(lì) 勇氣 憧憬2 示例：美麗敬愛(ài) 朝夕相處 依依惜別 快樂(lè)有趣 娟秀端莊

10、 難忘 溫暖3示例：(1)生機(jī)勃勃 死氣沉沉(2)無(wú)法無(wú)天 自言自語(yǔ)(3)郁郁蔥蔥 轟轟烈烈(4)金無(wú)足赤，人無(wú)完人4嚴(yán)格 嚴(yán)重 嚴(yán)厲 嚴(yán)肅 嚴(yán)守二、1.(1)C (2)D (3)B (4)A2(1)C (2)A (3)B (4)D (5)E (6)G三、 略。四、l.pdnVdiVgngV2田老師每講一課，都要編一個(gè)引人入勝的故事；一、二、三、 四年級(jí)的課文，都是如此。3 上千 文學(xué)的種子4聽(tīng)到上千個(gè)故事 春雨點(diǎn)點(diǎn)入地5總結(jié)全文，點(diǎn)明中心6A五、1.(1)不解之緣(2)受寵若驚(3)風(fēng)言風(fēng)語(yǔ)(4)最負(fù)盛名2老師請(qǐng)“我”吃餃子，“我”很感動(dòng)老師對(duì)“我”的信任和鼓勵(lì)3.A4示例：這說(shuō)明老師的鼓勵(lì)雖然很重要，但學(xué)