部編人教版小學(xué)語文三年級(jí)上冊(cè)習(xí)作三我來編童話課件3

1、童話世界多么神奇??！我們也來編一個(gè)童話故事吧。童話世界多么神奇??！我們也來編一個(gè)童話故事吧。1.本次習(xí)作要求編寫一篇童話故事。2.從書中給出的人物角色中任選一個(gè)或幾個(gè)，還何以添加自己喜歡的角色。說說本次習(xí)作對(duì)我們提出了哪些要求？ 選定了角色后，接著怎么寫呢？要怎樣編寫童話故事呢？先要選擇自己喜歡的角色。想一想：幾個(gè)人物之間會(huì)發(fā)生什么想一想：幾個(gè)人物之間會(huì)發(fā)生什么故事？故事發(fā)生的時(shí)間、地點(diǎn)以及故事？故事發(fā)生的時(shí)間、地點(diǎn)以及當(dāng)時(shí)的環(huán)境如何？在故事發(fā)生的過當(dāng)時(shí)的環(huán)境如何？在故事發(fā)生的過程中他們會(huì)想些什么？做些什么？程中他們會(huì)想些什么？做些什么？說些什么？猜測(cè)他們說話時(shí)的表情說些什么？猜測(cè)他們說話時(shí)的

2、表情是什么樣的？最后故事的結(jié)果怎么是什么樣的？最后故事的結(jié)果怎么樣？告訴我們什么道理。樣？告訴我們什么道理。最后要給故事取一個(gè)響亮的題目。最后要給故事取一個(gè)響亮的題目?？梢灾魅斯拿置豢梢灾魅丝梢灾魅斯拿置?；可以主人公的特點(diǎn)命名；或以文章要表達(dá)的公的特點(diǎn)命名；或以文章要表達(dá)的中心命名中心命名 1.合理想象、刻畫人物。選定角色之后，我們要怎么做呢？選定習(xí)作的角色之后，就要想象它們是什么樣的？如外貌、性格要注意什么呢？在寫作時(shí)要聯(lián)系現(xiàn)實(shí)生活想象要合理。如：國王擁有至高無上的權(quán)利玫瑰美麗清香但有刺啄木鳥會(huì)給樹治病等。 2.奇妙想象，豐富形象。習(xí)作我可以用哪些寫作手法呢？習(xí)作要采用擬人化的

3、手法，把故事中的角色都當(dāng)成人來寫，讓它們會(huì)說話、會(huì)哭、會(huì)笑、會(huì)做事。還可以用夸張的手法，讓人物特點(diǎn)更鮮明。 3.大膽想象創(chuàng)編情節(jié)。什么樣的故事情節(jié)才能吸引讀者的眼球？曲折、動(dòng)人的故事情節(jié)才能吸引讀者的眼球。想象故事中的主人公會(huì)發(fā)生什么事？這件事是怎么發(fā)生的，怎么發(fā)展的，結(jié)果如何？這都需要大膽想象，合理構(gòu)思。在事情發(fā)展的過程中主人公會(huì)怎么說，怎么做，心里會(huì)想些什么？把這些寫具體了故事也就豐滿了。大膽合理的想象要注意什么？想象要合理。想象既要大膽又要符合生活實(shí)際。不能脫離實(shí)際胡編亂造。想象要具體。在創(chuàng)編童話故事時(shí)想的越細(xì)，描寫越具體所編的故事就會(huì)越生動(dòng)。想象要大膽，思路要開闊。想象時(shí)盡量天馬行空，

4、要讓自己的思維自由馳騁。不要受太多條條框框的限制。想象要深刻。想象故事時(shí)一定要體現(xiàn)童話的教育目的，凸顯健康積極的主題。從前，有一棵大樹，那棵大樹粗壯，枝葉繁茂。它站在草地上，遠(yuǎn)從前，有一棵大樹，那棵大樹粗壯，枝葉繁茂。它站在草地上，遠(yuǎn)遠(yuǎn)望去，像一名守衛(wèi)草地的雄偉士兵。遠(yuǎn)望去，像一名守衛(wèi)草地的雄偉士兵。 一天，有一只活潑可愛的小鳥，在天空中自由自在地飛過來飛過去，一天，有一只活潑可愛的小鳥，在天空中自由自在地飛過來飛過去，飛到了大樹面前，小鳥問大樹飛到了大樹面前，小鳥問大樹:“:“我能不能在你身上搭窩我能不能在你身上搭窩?”?”大樹生氣地大樹生氣地說說:“:“哼，你一邊去哼，你一邊去! !不要弄

5、臟了我剛剛換的新衣服不要弄臟了我剛剛換的新衣服!”!”小鳥垂頭喪氣地飛小鳥垂頭喪氣地飛走了。走了。 大樹和啄木鳥大樹和啄木鳥開篇寫出了大樹身體強(qiáng)開篇寫出了大樹身體強(qiáng)壯，為后文埋下了伏筆。壯，為后文埋下了伏筆。想象大膽，把大樹和啄木鳥當(dāng)成人來寫。啄木鳥想象大膽，把大樹和啄木鳥當(dāng)成人來寫。啄木鳥和大樹的第一次對(duì)話寫出了大樹的傲慢。和大樹的第一次對(duì)話寫出了大樹的傲慢?！按诡^垂頭喪氣喪氣”抓住了啄木鳥的神態(tài)來寫。抓住了啄木鳥的神態(tài)來寫。大樹正在唱歌，突然感到身上疼了起來。大樹的身上一開始是微疼，大樹正在唱歌，突然感到身上疼了起來。大樹的身上一開始是微疼，它想它想: : 可能是慢性腸胃炎吧，過一會(huì)兒應(yīng)該

6、就會(huì)好了。過了一會(huì)兒它的可能是慢性腸胃炎吧，過一會(huì)兒應(yīng)該就會(huì)好了。過了一會(huì)兒它的身上越來越疼，渾身上下像被針扎了一樣，它唱的歌慢慢變成了身上越來越疼，渾身上下像被針扎了一樣，它唱的歌慢慢變成了“哎喲，哎喲，哎喲哎喲”的叫聲。的叫聲。那只自由飛翔正在找地方住的啄木鳥聽見了，就飛了過來，說那只自由飛翔正在找地方住的啄木鳥聽見了，就飛了過來，說:“:“大大樹，讓我來給你治病吧樹，讓我來給你治病吧!”!”說著就啄開了樹皮，迅速地把蟲子啄出來吃了說著就啄開了樹皮，迅速地把蟲子啄出來吃了下去。很快大樹在啄木鳥的治療下變得健康多了。大樹問啄木鳥下去。很快大樹在啄木鳥的治療下變得健康多了。大樹問啄木鳥:“:“

7、你是你是想象合理。大樹的心理描寫，寫出大樹痛苦的程度。想象合理。大樹的心理描寫，寫出大樹痛苦的程度。想象合理、具體。小鳥的語言描寫突出了啄木鳥的熱情、有禮貌，符想象合理、具體。小鳥的語言描寫突出了啄木鳥的熱情、有禮貌，符合啄木鳥的身份和特點(diǎn)。動(dòng)作描寫很具體合啄木鳥的身份和特點(diǎn)。動(dòng)作描寫很具體“啄開、狼吞虎咽啄開、狼吞虎咽”寫出了寫出了啄木鳥治病很專業(yè)很認(rèn)真。大樹的語言描寫表達(dá)了大樹的感激之情。啄木鳥治病很專業(yè)很認(rèn)真。大樹的語言描寫表達(dá)了大樹的感激之情。用什么靈丹妙藥給我治病的用什么靈丹妙藥給我治病的? ? 真是太感謝你了。現(xiàn)在我正式邀請(qǐng)你真是太感謝你了?，F(xiàn)在我正式邀請(qǐng)你和你的小伙伴們來我這兒住。和你的小伙伴們來我這兒住?！?” 在啄木鳥的呼喚聲中，許多鳥兒在啄木鳥的呼喚聲中，許多鳥兒都飛到這棵大樹上做窩。每天大樹給鳥兒們遮風(fēng)擋雨，鳥兒們?cè)跇涠硷w到這棵大樹上做窩。每天大樹給鳥兒們遮風(fēng)擋雨，鳥兒們?cè)跇渖蠚g快地唱歌跳舞。大家終于成了互相依賴的好朋友，幸福快樂地上歡快地唱歌跳舞。大家終于成了互相依賴的好朋友，幸?？鞓返厣钤谝黄?。生活在一起。故事結(jié)局很陽光，大家成了相親相愛的好故事結(jié)局很陽光，大家成了相親相愛的好朋友。突出了習(xí)作主題：友誼萬歲。朋友。突出了習(xí)作主題：友誼萬歲。本文作者選取了啄木鳥作