統(tǒng)編人教部編版小學(xué)四年級下冊道德與法治《生活離不開他們》第一課時(shí)教學(xué)設(shè)計(jì)

1、部編版統(tǒng)編版道德與法治四年級下冊第九課生活離不開他們第一課時(shí)教學(xué)設(shè)計(jì)課題生活離不開他們第一課時(shí)單元三學(xué)科道德與法治年級四知識目標(biāo)：了解勞動(dòng)者的重要性，懂得社會需要不同的勞動(dòng)，職業(yè)之間沒有高低貴賤之分。學(xué)習(xí)能力目標(biāo)：能夠通過自己的觀察與思考，發(fā)現(xiàn)勞動(dòng)者對生活的重要性。目標(biāo)情感態(tài)度價(jià)值觀目標(biāo)：樹立職業(yè)平等觀，尊重不同行業(yè)的勞動(dòng)者。重點(diǎn)了解勞動(dòng)者的重要性，感受勞動(dòng)者對生活的重要性難點(diǎn)樹立職業(yè)平等觀，尊重不同行業(yè)的勞動(dòng)者教學(xué)過程3教學(xué)環(huán)節(jié)導(dǎo)入新課教師活動(dòng)想象空間：同學(xué)們請想象一下，如果我們的世界上沒有農(nóng)民，那我們的生活會是什么樣的呢？ 那如果我們的世界上沒有工人又會是什么樣的呢？學(xué)生活動(dòng)思考回答設(shè)計(jì)意

2、圖導(dǎo)入新課講授新課第一課時(shí)一、離不開他們的勞動(dòng)出示早餐圖片問：你知道這頓早餐包含了多少人的勞動(dòng)嗎 ?說說看吧!問：你還知道哪些不同行業(yè)勞動(dòng)者的具體勞動(dòng)內(nèi)容培養(yǎng)學(xué)生的合作嗎？他們的勞動(dòng)與我們?nèi)粘Ｉ钣惺裁搓P(guān)系呢？ 我們每天吃的糧食和蔬菜離不開農(nóng)民的勞作。 我們所穿的衣物離不開紡織工人的勞動(dòng)。我們住的房子離不開建筑設(shè)計(jì)師和建筑工人的辛勤勞動(dòng)南來北往運(yùn)送旅客的列車離不開駕駛員、列車員和鐵路養(yǎng)護(hù)工人的勞動(dòng)我們的生活離不開各行各業(yè)勞動(dòng)者的付出。各行各業(yè)的勞動(dòng)者給人們提供了不同的服務(wù)，才使這個(gè)社會有序地運(yùn)轉(zhuǎn)起來。材料：讓我們來看一看，在一天的生活中，哪些勞小組討論并回答精神，幫助學(xué)生理解勞動(dòng)與我們生活的關(guān)

3、系動(dòng)者為李東和他的家人提供了服務(wù)和方便。問：想一想，生活中你和家人都接受過哪些勞動(dòng)者提供的服務(wù)？如果缺少了這些服務(wù)，會給生活帶來什么影響？假如沒有他們：假如沒有清潔工，城市將會變得臟亂不堪。假如沒有農(nóng)民，我們將會陷入饑餓的恐慌之中。 假如沒有建筑工人，就沒有高樓大廈，沒有道路橋梁。假如沒有警察，就沒有如此安寧的世界。不同的勞動(dòng)者，有不同的崗位，為我們提供著不同的服務(wù)，但不管是哪個(gè)崗位的勞動(dòng)者的服務(wù)， 對于我們來說都很重要，我們的生活離不開他們的服務(wù)。二、他們都是勞動(dòng)者盡管人們從事著不同的勞動(dòng)，但他們都有一個(gè)共同的稱呼“勞動(dòng)者”。我們的父母和其他親人也是其中的一員。材料：媽媽也是勞動(dòng)者問：誰愿意

4、介紹一下爸爸媽媽或其他親人從事的職業(yè)，他們?yōu)榇蠹姨峁┝耸裁礃拥姆?wù)？材料：我的爸爸是大公司的高級管理人員，好多人都聽他的指揮，張華的爸爸沒法比，他只是進(jìn)城務(wù)工的人?！眴枺耗阗澩f的話嗎？如果不贊成，該如何反駁她的觀點(diǎn)呢？材料：王承福盡管不同的職業(yè)在勞動(dòng)方式上存在著差別，但勞動(dòng)者之間是平等的。人們無論從事什么職業(yè)，只是分工不同，沒有高低貴賤之分。視頻草帽肥肥：尊重清潔工，因?yàn)橛兴齻兂鞘胁潘伎蓟卮鹄斫飧鞣N職業(yè)都是平等的，沒有高低貴賤之分， 要尊重每一位勞動(dòng)者變得干凈整潔材料：一項(xiàng)調(diào)查課堂小結(jié)勞動(dòng)是幸福的源泉，人世間的美好夢想，只有通過勞動(dòng)才能實(shí)現(xiàn)；生命里的一切輝煌，只有通過勞動(dòng)才能鑄就。勞動(dòng)有分工，職業(yè)無貴賤，勞動(dòng)者的地位都是平等的。所有勞動(dòng)者都是美麗的，每一個(gè)勞動(dòng)者都應(yīng)該得到全社會的