(完整版)部編本一年級(jí)下冊(cè)語(yǔ)文園地一口語(yǔ)交際：聽(tīng)故事,講故事(教學(xué)設(shè)計(jì))

1、部編本一年級(jí)下冊(cè)語(yǔ)文園地一口語(yǔ)交際：聽(tīng)故事，講故事（教學(xué)設(shè)計(jì)）第一課時(shí)課型：新授教學(xué)目標(biāo)：聽(tīng)清楚別人說(shuō)的話，說(shuō)清楚自己想說(shuō)的話。教學(xué)重點(diǎn)：聽(tīng)清楚別人說(shuō)的話，說(shuō)清楚自己想說(shuō)的話。教學(xué)難點(diǎn)：說(shuō)清楚自己想說(shuō)的話。第 11 課時(shí)教學(xué)過(guò)程：一、觀察插圖：老鼠嫁女1. 通過(guò)觀察、討論，了解故事中老鼠和貓各自的形象特點(diǎn)。（ 1） 觀察老鼠爸爸和媽媽的形象。（指導(dǎo)語(yǔ)：老鼠爸爸和媽媽想把女兒嫁給世界上最厲害的人，什么叫厲害？你們覺(jué)得誰(shuí)最厲害？）（ 2） 結(jié)合課本上的插圖，觀察圖上各種事物的形象，討論了解各形象的特點(diǎn)。（指導(dǎo)語(yǔ)：老鼠的爸爸媽媽覺(jué)得誰(shuí)最厲害為什么？）2. 聽(tīng)故事，了解故事中各人物的關(guān)系，理解故事內(nèi)容

2、。（ 1）傾聽(tīng)故事。很久很久以前，一對(duì)年邁的老鼠夫婦住在陰濕寒冷的黑洞里，眼看著自己如花似玉的女兒一天天長(zhǎng)大。夫妻倆許諾，要為閨女找一個(gè)最好的婆家，要讓閨女?dāng)[脫這種不見(jiàn)天日的生活。于是，老鼠夫婦出門尋親。剛一出門，看見(jiàn)天空中雄赳赳的太陽(yáng)。他們琢磨著，太陽(yáng)是世間最強(qiáng)大的，任何黑暗鬼魅，都懼怕太陽(yáng)的光芒。女兒嫁給太陽(yáng)，不就是嫁給了光明嗎？太陽(yáng)聽(tīng)了老鼠夫婦的請(qǐng)求，皺著眉頭說(shuō)：“可敬的老人們，我不是你們想像的那樣強(qiáng)壯，黑云可以遮住我的光芒?！崩鲜蠓驄D啞口無(wú)言。于是，來(lái)到黑云那里，向黑云求親。黑云苦笑著回答：“盡管我有遮擋光芒的力量，但是只需要一絲微風(fēng)，就可以讓我云消霧散?！崩鲜蠓驄D尋思著，找到了克制黑

3、云的風(fēng)。風(fēng)笑道：“我可以吹散黑云，但是只要一堵墻就可以把我制服！”老鼠夫婦又找到墻，墻看到他們，露出恐懼的神色：“在這個(gè)世界上，我最怕你們老鼠，任憑再堅(jiān)固的墻也抵擋不住老鼠打洞，最終崩塌?！崩鲜蠓驄D面面相覷，看來(lái)還是咱們老鼠最有力量。兩個(gè)老人商量著，我們老鼠又怕誰(shuí)呢？對(duì)了！自古以來(lái)老鼠怕貓！于是，老鼠夫婦找到了花貓，堅(jiān)持要將女兒嫁給花貓?；ㄘ埞笮?，滿口答應(yīng)了下來(lái)。在迎娶的那天，老鼠們用最隆重的儀式送最美麗的女兒出嫁。意想不到的事情發(fā)生了，花貓從背后竄出，一口吃掉了自己的新娘。（2）老鼠爸爸找了誰(shuí)？它是最厲害的嗎？為什么？（3）小組內(nèi)互講故事，并推選講得好的同學(xué)上臺(tái)講。3. 生上臺(tái)講故事。全

4、班評(píng)價(jià)：故事是否完整，講解人聲音是否洪亮。4. 角色表演故事，體驗(yàn)故事的完整性和幽默感。（二）布置作業(yè)把老鼠嫁女回家講給家長(zhǎng)聽(tīng)。課題：語(yǔ)文園地一第一課時(shí)課型：新授教學(xué)目標(biāo)：1. 掌握和運(yùn)用兩種識(shí)字方法，認(rèn)識(shí)7 個(gè)生字。2. 會(huì)讀會(huì)背26 個(gè)大小寫字母，并能正確排序。3. 正確地讀詞語(yǔ)，感受四季不同的氣候特點(diǎn)。4. 會(huì)讀會(huì)寫不同韻母的生字，對(duì)不同結(jié)構(gòu)的生字會(huì)分類。教學(xué)重點(diǎn)：會(huì)讀會(huì)背26 個(gè)大小寫字母，并能正確排序。教學(xué)難點(diǎn)：會(huì)讀會(huì)寫不同韻母的生字，對(duì)不同結(jié)構(gòu)的生字會(huì)分類。第 12 課時(shí)教學(xué)過(guò)程：一、識(shí)字加油站1. 自由讀，把不認(rèn)識(shí)的字多讀幾遍。2. 指名讀，小組讀，比賽讀，把三組詞讀熟。3. 全

5、班齊讀，說(shuō)說(shuō)你發(fā)現(xiàn)了什么？4. 鞏固生字，并口頭組詞，選擇詞說(shuō)句。二、字詞句運(yùn)用（一）讀一讀，記一記1. 出示 26 個(gè)大小寫字母，師范讀。2. 師教讀。3. 教唱字母歌幫助記憶4. 各種形式讀，直到背熟。5. 指名背誦26 個(gè)大小寫字母，并檢查排序。（二）讀一讀，寫一寫1. 師黑板出示生字“見(jiàn)”“萬(wàn)”等 8 個(gè)生字卡，指名讀。2. “小老師”領(lǐng)讀，開(kāi)火車讀。3. 指名說(shuō)說(shuō)每個(gè)字韻母的不同。4. 接韻母分類，指名上臺(tái)書(shū)寫，其余學(xué)生完成書(shū)上田字格書(shū)寫，全班交流評(píng)價(jià)。5. 小結(jié)課題：語(yǔ)文園地一第二課時(shí)課型：新授教學(xué)目標(biāo)：1. 收集描寫春天的語(yǔ)句，感受春天的美景。2. 會(huì)讀拼音兒歌，養(yǎng)成課外閱讀的好

6、習(xí)慣。教學(xué)重點(diǎn)：收集描寫春天的語(yǔ)句，感受春天的美景。教學(xué)難點(diǎn)：會(huì)讀拼音兒歌，養(yǎng)成課外閱讀的好習(xí)慣。第 13 課時(shí)教學(xué)過(guò)程：一、讀一讀（拼音韻文）1. 自由讀讀拼音韻文，圈出不會(huì)讀的生字的讀音。2. 學(xué)生小組內(nèi)互讀，互相正音，互評(píng)。3. 指名讀，其他同學(xué)為其正音。4. 師出示難讀生字，生詞的讀音，范讀。5. 全班齊讀，提醒學(xué)生不能唱讀。6. 理解韻文大意；知道春天到了，但由于我國(guó)幅員遼闊， 祖國(guó)南方、中部、北方等地在春天卻呈現(xiàn)出不同的氣候特點(diǎn)。讓學(xué)生們了解韻文大意，了解祖國(guó)的大和廣，激發(fā)孩子們的愛(ài)國(guó)熱情。7. 齊讀韻文，讓孩子們?cè)诶首x中再次涌起民族自豪感和 對(duì)祖國(guó)的無(wú)比熱愛(ài)之情。二、日積月累（一

7、）歌唱春天1. 唱一唱你會(huì)唱的春天的歌曲。（小組唱、齊唱、單獨(dú) 唱）2. 比賽背誦學(xué)過(guò)或課外自學(xué)的有關(guān)春天的詩(shī)文。 （二）我看到的春天1. 先在小組里說(shuō)一說(shuō)自己看到的春天，可以運(yùn)用以前學(xué) 過(guò)的詞語(yǔ)。2. 指名說(shuō)一說(shuō)自己看到的春天。（三）我要描寫春天1. 展示日積月累中描寫春天的詞語(yǔ)。2. 學(xué)生自由讀，并圈出生字。3. 指名讀難點(diǎn)字，全班正音。4. 指名讀四字詞語(yǔ)，不會(huì)讀的同學(xué)請(qǐng)其他同學(xué)幫忙。5. 師講解四字詞語(yǔ)的意思，讓同學(xué)們邊聽(tīng)邊想象這些詞語(yǔ)所展示的畫面。6. 用各種形式誦讀詞語(yǔ)。7. 用自己喜歡的詞語(yǔ)造句，師生共同評(píng)價(jià)。（四）我畫的春天1. 自由畫春天。2. 小組交流你畫的是什么，為什么這

8、樣畫。3. 評(píng)一評(píng)誰(shuí)畫得好，講得好。4. 派代表在全班展示交流。三、布置作業(yè)課外收集有關(guān)描寫春天的詞語(yǔ)、句子去讀一讀、背一背。課題：語(yǔ)文園地一第三課時(shí)課型：新授教學(xué)目標(biāo)：1. 掌握“先外后內(nèi)再封口”的書(shū)寫規(guī)則。2. 朗讀故事，培養(yǎng)學(xué)生的理解能力和朗讀能力。教學(xué)重點(diǎn)：能用普通話正確流利地朗讀“誰(shuí)和誰(shuí)好”。教學(xué)難點(diǎn)：掌握“先外后內(nèi)再封口”的書(shū)寫規(guī)則。第 14課時(shí)教學(xué)過(guò)程：一、書(shū)寫提示：1. 出示生字：白、回、國(guó)。2. 點(diǎn)名到黑板上寫筆順。3. 檢查并糾正。4. 引導(dǎo)學(xué)生總結(jié)出書(shū)寫規(guī)則：先外后內(nèi)再封口二、講授新課：和大人一起讀。1. 板書(shū)課題：誰(shuí)和誰(shuí)好。2. 齊讀課題。3. 學(xué)生自由讀短文。4. 教師范讀。5. 教師領(lǐng)讀，學(xué)生跟讀。6. 學(xué)生齊讀，教師糾正。7. 點(diǎn)名讀，選一個(gè)讀得好的同學(xué)再次領(lǐng)讀。8. 分小組朗讀，比一比哪個(gè)小組讀得最好。9. 每個(gè)小組派一位同學(xué)做代表讀，教師鼓勵(lì)。三、學(xué)習(xí)短文。1. 說(shuō)說(shuō)短文共幾個(gè)節(jié)？（點(diǎn)