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文檔簡(jiǎn)介

1、2020 幼兒園教師培訓(xùn)工作計(jì)劃20* 幼兒園教師培訓(xùn)工作計(jì)劃(一 )一:指導(dǎo)思想認(rèn)真貫徹落實(shí)幼兒園指導(dǎo)綱要幼兒園工作規(guī)程的精神,更新教育觀念,深化幼教改革。加強(qiáng)師資隊(duì)伍建設(shè),加強(qiáng)幼兒園的規(guī)范管理,進(jìn)一步加強(qiáng)教學(xué)教研工作,確保我園幼教事業(yè)健康發(fā)展和保教質(zhì)量全面提高。二:培訓(xùn)目的本學(xué)期,我園繼續(xù)把教育思想、教學(xué)基本功和教材通研三項(xiàng)培訓(xùn)整合為系列培訓(xùn),以教材培訓(xùn)、基本功為主,其它為輔。在培訓(xùn)基本功中找本園業(yè)務(wù)較強(qiáng)的教師,利用課余時(shí)間對(duì)其他教師進(jìn)行培訓(xùn),著重培養(yǎng)教師彈、唱、說、跳、畫等基本功。教育思想的培訓(xùn)主要從深化幼教改革,全面實(shí)施素質(zhì)教育、更新教學(xué)觀念入手,加強(qiáng)教科研的培訓(xùn),從諸方面加大培訓(xùn)力度

2、,提高教師業(yè)務(wù)素質(zhì)。三:培訓(xùn)內(nèi)容本學(xué)期繼續(xù)針對(duì)教師基本功、教材培訓(xùn)、外出學(xué)習(xí)、繼續(xù)教育四方面對(duì)教師進(jìn)行培訓(xùn),各項(xiàng)內(nèi)容目的明確,措施得力,全面提高教師業(yè)務(wù)素質(zhì)。(一)本學(xué)期,教師基本功培訓(xùn)的主要內(nèi)容有:普通話、鍵盤、舞蹈及簡(jiǎn)筆畫。培訓(xùn)中找本園業(yè)務(wù)素質(zhì)較強(qiáng)的教師,利用課余時(shí)間對(duì)其他教師進(jìn)行培訓(xùn),通過培訓(xùn) , 提高教師彈、唱、說、跳、畫等各方面能力。1 、普通話(1) 充分利用“幼兒早期閱讀”(本學(xué)期側(cè)重中班教材)培養(yǎng)教師用較準(zhǔn)確流利的普通話讀單音節(jié)及雙音節(jié)詞、連詞造句、說話、講述等,提高教師的普通話水平。(2) 朗讀技巧,做到語(yǔ)音、語(yǔ)調(diào)準(zhǔn)確,語(yǔ)速適中,語(yǔ)調(diào)連貫。2、鍵盤(1) 體會(huì)手臂落在指尖的感

3、覺,手指站穩(wěn)保持良好的手型。(3)練習(xí)用彈非連音及不同手型彈非連音兩種彈奏方法。(3)指導(dǎo)教師看譜,彈出節(jié)拍的特點(diǎn)。3 、舞蹈(1) 按音節(jié)節(jié)拍做動(dòng)作,并能隨音樂的改變而改變相應(yīng)動(dòng)作的力度和速度。(2) 用動(dòng)作表現(xiàn)音樂的節(jié)奏、力度等不同特點(diǎn)和情緒。(3)根據(jù)不同表情、動(dòng)作進(jìn)行表演,創(chuàng)造出不同表情動(dòng)作。(4) 學(xué)習(xí)一些民族、民間舞蹈的基本動(dòng)作,感受其獨(dú)特的藝術(shù)魅力。6、簡(jiǎn)筆畫(1) 物體形象,線條流暢。(2) 能根據(jù)一定的命題現(xiàn)場(chǎng)作畫。(二 )教材培訓(xùn)1 、新教材大綱把握:熟悉所教學(xué)科教學(xué)大綱,掌握任教年級(jí)段新教材的編排特點(diǎn)、教學(xué)目的要求和注意點(diǎn)。2、講課:能把握教材重點(diǎn)、特點(diǎn)、難點(diǎn),教學(xué)目標(biāo)適

4、切,教法、學(xué)法選擇設(shè)計(jì)合理有 據(jù),教學(xué)程序有序,導(dǎo)學(xué)精當(dāng),主體突出,訓(xùn)練到位。3 、評(píng)課 ;能正確概括課堂實(shí)況、特點(diǎn)或特色,運(yùn)用教學(xué)理論有理有據(jù)分析評(píng)議,能指出問題和不足,闡說自己觀點(diǎn)提出改進(jìn)建議。(三)外出學(xué)習(xí)為教師提供外出參觀、學(xué)習(xí)的機(jī)會(huì),組織一次全園教師外出(包括到姊妹園)學(xué)習(xí)活動(dòng),通過外出參觀學(xué)習(xí),了解其他園的先進(jìn)經(jīng)驗(yàn)及教育方法,進(jìn)一步提高本園的辦園質(zhì)量。(四)繼續(xù)教育鼓勵(lì)教師參加繼續(xù)教育學(xué)習(xí)。四:培訓(xùn)形式1 、開學(xué)初利用第二周的時(shí)間,讓每個(gè)教師圍繞“怎樣圍繞新教材全面實(shí)施素質(zhì)教育”談一下自己的看法與觀點(diǎn),相互學(xué)習(xí)一下各自的教育思想。2、第三周至第五周對(duì)各班新教材全面細(xì)致的通研一遍,對(duì)

5、不了解的地方要進(jìn)行討論并交換意見,組織全體教師以“座談會(huì)”的形式,討論我園下一步教研活動(dòng)的開展。3 、利用每周二至周五下午放學(xué)后30 分鐘對(duì)教師進(jìn)行跳、說、畫等方面的培訓(xùn)。五:培訓(xùn)要求1 、時(shí)間要準(zhǔn)時(shí),不得遲到、早退,有事要請(qǐng)假。2、在練習(xí)舞蹈時(shí),每一個(gè)動(dòng)作要到位,面部表情要好。3 、繪畫時(shí)做到布局合理、物體形象、線條流暢。4、彈奏時(shí)兩手協(xié)調(diào)。六:保證措施1 、加大教師的基本功培訓(xùn)力度,充分利用下午放學(xué)后半小時(shí)對(duì)教師進(jìn)行業(yè)務(wù)培訓(xùn)。2、加強(qiáng)幼兒的習(xí)慣養(yǎng)成教育,促進(jìn)幼兒各方面發(fā)展,繼續(xù)實(shí)行幼兒常規(guī)檢查評(píng)比辦法,采取定期與不定期相結(jié)合的檢查方法,對(duì)各班幼兒的常規(guī)養(yǎng)成教育進(jìn)行量化,記入教師績(jī)效工資中。

6、3 、組織各種比賽活動(dòng),提高教師工作積極性。開展以“講課、繪畫、舞蹈”為主的各項(xiàng)比賽活動(dòng)。提高教師業(yè)務(wù)素質(zhì),舉行幼兒聲樂、繪畫、故事大王等比賽活動(dòng),豐富幼兒生活,開拓幼兒視野,發(fā)展幼兒各方面的能力。4、為教師提供外出學(xué)習(xí)參觀的機(jī)會(huì),更新教師觀念,提高教師素質(zhì)。附:教師培訓(xùn)時(shí)間安排1 、每周一:鍵盤2、每周二:計(jì)算機(jī)3 、每周三:簡(jiǎn)筆畫4、每周四:普通話5、每周五:舞蹈20* 幼兒園教師培訓(xùn)工作計(jì)劃(二 )一、培訓(xùn)目的為了提高新教師的專業(yè)基本功與教育教學(xué)水平,使新教師的專業(yè)技能技巧得到鍛煉與提升,能盡快熟悉崗位工作,嫻熟、規(guī)范地安排、組織好幼兒一日活動(dòng),豐富實(shí)踐工作經(jīng)驗(yàn),快速成長(zhǎng)為一名合格、優(yōu)秀

7、的幼兒教師,特制定以下培訓(xùn)方案。二、培訓(xùn)方式與內(nèi)容1 、師帶徒:骨干教師與新教師“一對(duì)一”、“一幫一”結(jié)對(duì)學(xué)習(xí)。重點(diǎn)是對(duì)新教師進(jìn)行“如何組織幼兒園一日活動(dòng)”的指導(dǎo)。2、集中學(xué)習(xí):由骨干教師組織專業(yè)基本功及教材教法、教育理論等方面的培訓(xùn)。音樂:學(xué)習(xí)簡(jiǎn)單樂理知識(shí)、風(fēng)琴演奏方法、幼兒園常用律動(dòng)、樂曲的彈唱等。美術(shù):學(xué)習(xí)簡(jiǎn)筆畫、色彩的運(yùn)用、教具制作等。舞蹈:學(xué)習(xí)幼兒基本舞步、各民族舞基本動(dòng)作、小型幼兒舞蹈。3 、個(gè)人自學(xué):新教師自學(xué)幼兒教育學(xué)、心理學(xué)、衛(wèi)生學(xué),幼兒園班級(jí)管理、幼兒園工作規(guī)程、幼兒園教育指導(dǎo)綱要、幼教雜志等內(nèi)容,并做好筆記,勤于反思積累,多寫心得體會(huì)。(每?jī)芍軝z查一次,汪先霞)三、具體安

8、排1 、骨干教師與新教師結(jié)對(duì):姜帥華汪先霞 * 馮曉霞金素芳 * 江培倫張 健 *占 婷易琴蓮 * 唐水香涂 宏 * 何 蘭梅琴花 *陳 麗曹漢霞 * 劉 瑋周華為 * 陳 靜曹進(jìn)軍 *周 婷劉詠英 * 鄒錦秀梅琴花 * 鄭宏玲金素芳 *蔡明月易琴蓮 * 注:帶 *教師為骨干教師2、授課教師:教材教法、教育理論培訓(xùn):汪先霞、梅琴花、金素芳、易琴蓮音 樂:曹漢霞美 術(shù) : 汪 艾 舞 蹈:周華為3 、時(shí)間安排:第一次 (X 月第四周):學(xué)習(xí)一日生活常規(guī)與保教人員工作程序(梅琴花)第二次 (X 月第一周):音樂( 曹漢霞 )第三次 (X 月第二周):綱要解讀與教材的使用(金素芳、易琴蓮)第四次(X

9、 月第三周):舞蹈第五次(X 月第四周):美術(shù)第六次(X 月第一周):音樂第七次(X 月第二周):舞蹈第八次(X 月第三周):美術(shù)第九次(X 月第四周):考核(周華為)(汪艾 )( 曹漢霞 )(周華為)(汪艾 )(含基本功、筆試試卷、亮相課)(汪先霞、金素芳、梅琴花、易琴蓮、張健、曹進(jìn)軍、周華為、劉詠英、王建玲、陳利娟、涂宏、曹漢霞、汪艾 )20* 幼兒園教師培訓(xùn)工作計(jì)劃(三 )、情況分析:1 、年齡結(jié)構(gòu):在25 歲左右2、學(xué)歷結(jié)構(gòu):大專*%( 其中一位教師正在進(jìn)修本科)3 、專業(yè)結(jié)構(gòu):*%優(yōu)勢(shì)分析:1 、年輕教師學(xué)歷層次較高,而且都好學(xué),能利用休息時(shí)間自己在提高學(xué)習(xí)。2、年輕教師創(chuàng)新意識(shí)、現(xiàn)

10、代化教學(xué)技能比較強(qiáng),善于接受新信息、新事物, 有非常大的挖掘潛力。3 、新教師有愛心、有活力、有沖勁,對(duì)工作的積極性非常高。她們能相互學(xué) 習(xí),積極的團(tuán)隊(duì)工作氛圍正在形成。4、能根據(jù)自己的需要拜師,提高自己的專業(yè)化水平,珍惜外出學(xué)習(xí)何園內(nèi)的各種學(xué)習(xí)機(jī)會(huì)。5、教師資源比較豐富。弱勢(shì)分析:1 、非專業(yè)教師缺乏相應(yīng)的專業(yè)理論知識(shí)。同時(shí)0-2 年新教師較多,實(shí)踐經(jīng)驗(yàn)嚴(yán)重缺乏。2、對(duì)幼兒園一日環(huán)節(jié)的組織和實(shí)施缺乏相應(yīng)的措施,對(duì)如何抓好班級(jí)常規(guī)比較困惑。3 、缺乏班級(jí)管理經(jīng)驗(yàn)和與家長(zhǎng)交流的藝術(shù),處理家長(zhǎng)工作存在困難。4、實(shí)踐經(jīng)驗(yàn)少,在實(shí)際的操作過程中理論與實(shí)際相脫節(jié)的現(xiàn)象普遍存在。5、由于對(duì)幼兒的年齡特點(diǎn)把

11、握不準(zhǔn),教師在集體活動(dòng)設(shè)計(jì)中缺乏對(duì)活動(dòng)價(jià)值的挖掘,不能很好地把握活動(dòng)的重難點(diǎn)。同時(shí)活動(dòng)內(nèi)容缺乏新意,活動(dòng)環(huán)節(jié)缺少聯(lián)系性。二、指導(dǎo)思想以 幼兒園教育指導(dǎo)綱要為指導(dǎo),以“幼兒發(fā)展為本”的理念為準(zhǔn)繩,依據(jù)幼兒園教師隊(duì)伍培訓(xùn)規(guī)劃,以師德教育為核心,以教師專業(yè)成長(zhǎng)為重心,聚焦課堂,切實(shí)提高教師的課堂教育教學(xué)的水平,促進(jìn)新教師專業(yè)化發(fā)展。三、培訓(xùn)目標(biāo)1 、加強(qiáng)新教師師德修養(yǎng),通過理論與實(shí)際相結(jié)合和師徒帶教等培訓(xùn)方式,提高教師專業(yè)化水平和實(shí)際操作的能力。2、聚焦集體教學(xué)活動(dòng),以教學(xué)活動(dòng)的設(shè)計(jì)與組織實(shí)施為研討重點(diǎn),提高教師集體教學(xué)活動(dòng)的能力。3 、采取有效培養(yǎng)措施,使我園新教師遵守師德規(guī)范提高師德水平,在專業(yè)

12、理論、教育技能、班級(jí)管理等諸方面,做到熟悉本年齡段課程。4、初步運(yùn)用有效教育手段實(shí)施教學(xué),班級(jí)管理基本到位,最終做到教學(xué)常規(guī)入門、課堂教學(xué)過關(guān)、教學(xué)能力基本達(dá)標(biāo)。四、具體措施:(一 )0 年新教師培訓(xùn)目標(biāo):1 、加強(qiáng)新教師師德修養(yǎng),提高教師專業(yè)化水平和實(shí)際操作的能力。2、通過各種學(xué)習(xí)活動(dòng)和實(shí)踐活動(dòng),使新教師盡快發(fā)展成成熟型教師。具體措施:1 、根據(jù)幼兒園三年發(fā)展規(guī)劃,制定自培計(jì)劃,成立0 年新教師成長(zhǎng)檔案。2、通過參加縣級(jí)新教師培訓(xùn)及幼兒園的自培活動(dòng),促使新教師盡快成長(zhǎng)。3 、通過一對(duì)一跟班觀摩、老教師經(jīng)驗(yàn)談、理論學(xué)習(xí)、案例分析及自身的實(shí)踐等,提高新教師的一日環(huán)節(jié)操作的能力。4、通過每月的考核

13、課及課后的交流和反思,提高新教師設(shè)計(jì)與組織實(shí)施的能力,同時(shí)使新教師不斷積累實(shí)踐經(jīng)驗(yàn)。5、加強(qiáng)周、日計(jì)劃中各個(gè)環(huán)節(jié)的教學(xué)反思,提高新教師的反思能力和調(diào)整能力。6、積極觀摩其他教師的活動(dòng),并能大膽地反思和評(píng)課,鼓勵(lì)新教師對(duì)活動(dòng)進(jìn)行反思和調(diào)整。7 、成立“老帶新、新促老”組,運(yùn)用網(wǎng)絡(luò)等平臺(tái)不定時(shí)地開展各項(xiàng)活動(dòng),分享經(jīng)驗(yàn),使新教師向成熟型發(fā)展。8 、鼓勵(lì)新教師承擔(dān)教研課、公開課等,在實(shí)踐中提高新教師的教育教學(xué)能力。9、除了幼兒園集體的理論學(xué)習(xí)外,要求新教師自學(xué)各類專業(yè)書籍,結(jié)合實(shí)踐作好學(xué)習(xí)筆記,每月兩篇。10、每月不定期地組織管理層、骨干教師、教研組長(zhǎng)對(duì)新教師進(jìn)行聽課指導(dǎo)。11 、創(chuàng)設(shè)機(jī)會(huì),組織新教師

14、階段匯報(bào)展示活動(dòng)。(二 )1-2 年成熟型教師培訓(xùn)目標(biāo):1 、提高 2-3 年新教師駕馭新教材的理解與運(yùn)用的能力和各學(xué)科領(lǐng)域的組織與 設(shè)計(jì)的能力,使自己更趨于成熟。2、創(chuàng)設(shè)能者為師的相互學(xué)習(xí)氛圍,開展技能技巧的自培和他培的活動(dòng),提高專業(yè)技能水平。具體措施:1 、通過培訓(xùn)活動(dòng),以教學(xué)活動(dòng)的設(shè)計(jì)與組織實(shí)施為研討的重點(diǎn),提高教師開展集體教學(xué)活動(dòng)的水平。2、運(yùn)用“優(yōu)秀課例”等資源,開展課例研討活動(dòng),提高教師教學(xué)活動(dòng)環(huán)節(jié)設(shè)計(jì)能力。3 、以“一課三研”“同課異構(gòu)”等方式,開展實(shí)踐研討活動(dòng),提高教師集體教學(xué)的組織實(shí)施的水平。4、以多種方式鼓勵(lì)教師大膽的反思與評(píng)課,鼓勵(lì)教師對(duì)活動(dòng)進(jìn)行反思調(diào)整。五、活動(dòng)安排:八、九月份:1 、制定新教師自培計(jì)劃2、專題培訓(xùn):江西省中小學(xué)教師職業(yè)道德、行為規(guī)范、崗位職責(zé),撰寫體會(huì)3 、新教師學(xué)習(xí)活動(dòng)(一 )4、摸底課(語(yǔ)言活動(dòng))十月份:1 、制定個(gè)人三年發(fā)展規(guī)劃、成立新教師檔案袋。2、匯報(bào)課(社會(huì)活動(dòng))3 、專題培訓(xùn):學(xué)習(xí)綱要4、新教師學(xué)習(xí)活動(dòng)(二 )十一月份

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