人教版六年級(jí)上冊(cè)語(yǔ)文期中考試閱讀練習(xí)題三篇

1、精心整理野菊花你見(jiàn)過(guò)生長(zhǎng)在山坡野地上的野菊花嗎？你喜愛(ài)那漫山遍野的野 I菊花嗎？也許，它們不惹人注目，但我特別喜愛(ài)野菊花。記得小時(shí)侯 在南方外婆家，一年秋天，外婆帶我到野外去玩，來(lái)到一處山坡上， 只見(jiàn)滿山盛開(kāi)著黃茸茸的野菊花。它那小小的綠葉片襯托著*的花朵,好看極了?？僧?dāng)它們沒(méi)有開(kāi)花的時(shí)候，人們以為它們是一棵棵小草。秋天，盛開(kāi)的野菊花雖然沒(méi)有蘭花的芬芳，也沒(méi)有牡丹的富麗華貴，/ I 產(chǎn)產(chǎn)但是，它很美，美得自然，美得樸實(shí)。它的生命力很強(qiáng)，花期也長(zhǎng)， 到了深秋時(shí)節(jié)，百花凋謝，它卻依然開(kāi)放。SI I , YI j外婆告訴我，野菊花還有許多用途。那天我爬上山坡摘野菊花時(shí)， 不小心滑了一跤，腳上擦破皮，

2、出血了，我宜叫疼。這時(shí)，外婆馬上 摘下幾朵盛開(kāi)的野菊花，擠出汁后敷在我的傷口上。我覺(jué)得清涼清涼 的。沒(méi)幾天，傷口就好了。外婆說(shuō)，野菊花還有消毒止血的功能。解 放前窮人治傷買(mǎi)不起藥，就用干的野菊花熬水洗傷口，還真管用。外 婆又說(shuō)，野菊花還能消毒敗火，治感冒。我沒(méi)想到野菊花有這么多用 途。我長(zhǎng)大回到北方上學(xué)以后，心里總是惦記著野菊花。假期去外婆精心整理家，總要摘不少帶回家里來(lái)。媽媽叫我把野菊花洗凈曬干，泡茶喝。 我喝過(guò)紅茶、綠茶，可從沒(méi)有喝過(guò)野菊花茶。泡了一杯，嘗了一口， 只覺(jué)得濃郁的香氣宜入肺腑，真頂?shù)蒙锨鍥鲲嬃狭?。野菊花士生士長(zhǎng)，樸實(shí)無(wú)華，無(wú)所需求，頑強(qiáng)生長(zhǎng)，默默無(wú)聞地向人們奉獻(xiàn)著。我覺(jué)得人難

3、道不應(yīng)該有一點(diǎn)野菊花的精神嗎？難道不I I應(yīng)該像它們那樣默默無(wú)聞地生長(zhǎng)，不求索取，只是給予嗎？我愿做一朵小小的野菊花。. < /I * I ; I I I1 .寫(xiě)出下列詞語(yǔ)的反義詞。（4分）喜愛(ài)（） 盛開(kāi)（）/ I 產(chǎn)產(chǎn)2 .讀第1自然段，想想：秋天，盛開(kāi)的野菊花的特點(diǎn)是： 、。（ 3 分）.1 j3 .第2自然段講了野菊花的用途有： 、0 （3 分） Y I4 .在原文上，用“ ”畫(huà)出概括野菊花品質(zhì)的有關(guān)句子。（2分）5 .如果讓你對(duì)野菊花說(shuō)一說(shuō)你的心里話，你對(duì)它說(shuō)些什么？ （3分）謝謝你，爸爸!這是發(fā)生在童年的一件小事。我的爸爸也許已經(jīng)忘記了，然而，這件事，卻對(duì)我的一生或多或少地起了

4、些（影響反應(yīng)） 。那年，我9歲。一日，坐在靠近門(mén)邊的桌前寫(xiě)大楷。門(mén)鈴響了， 爸爸應(yīng)門(mén)，是鄰居。兩人就站在大門(mén)外交談。那天風(fēng)很猛，把我的大楷本子吹得“啪啪”作響，我拿著墨汁淋 漓的筆去關(guān)門(mén)。猛地把門(mén)一推，然而，立刻地，大門(mén)由于碰到障礙物 反彈回來(lái)。與此同時(shí)，我聽(tīng)到父親盡力（壓抑壓制）而仍然壓不下去/ I 產(chǎn)產(chǎn)的喊聲。門(mén)外的父親，眉眼鼻唇，全都痛得 ,就連頭發(fā)，也都痛I 1：得；而他的十根手指呢J則怪異地纏來(lái)扭曲。一看到我伸出門(mén)外一探（竟然究竟）的臉，父親即刻 揚(yáng)起了手，想刮我耳 光，但是，不知怎的，手掌還沒(méi)有蓋到我臉上來(lái)，便突然放下，我的 臉頰，僅僅感覺(jué)到了一陣掌風(fēng)而已。鄰居以（責(zé)怪責(zé)問(wèn)）的口氣

5、對(duì)我說(shuō)道：“你太不小心了，你父親的手剛才扶在門(mén)框上，你看也不看，就把門(mén)大力關(guān)上- "啊，原來(lái)我?guī)缀醢迅赣H的手指夾斷!偷眼啾父親，他鐵青著臉搓手指，沒(méi)有看我。十指連心，父親此刻 痛楚，我當(dāng)然知道，但是，當(dāng)時(shí)的 我，畢竟只是一名9歲的小童，我所關(guān)心，所害怕的，是父親到底會(huì) 不會(huì)再揚(yáng)起手來(lái)打我。父親不會(huì)。當(dāng)天晚上，父親五根手指腫得很大，母親在廚房里為他涂抹藥油。我（無(wú)意隨意）中聽(tīng)到父親對(duì)母親說(shuō)道 .i. .、“我實(shí)在痛得極慘，原想 打他一個(gè)耳光，但是，轉(zhuǎn)念一想，我是自己把手放在夾縫處的。錯(cuò)誤在我，有什么理由打他呢？”, U H / / 1, | !1* I |父親這幾句話，給了我一個(gè)畢生受

6、用無(wú)窮的（啟示啟發(fā)）：犯了錯(cuò)誤，必須自己承擔(dān)后果；不可遷怒他人，不可推卸責(zé)任。/ I 產(chǎn)產(chǎn)謝謝你，爸爸！1、給短文起個(gè)合適的題目。寫(xiě)在開(kāi)頭的橫線上。（1分）. | 1 , I.I2、劃去文中括號(hào)里搭配不合適的詞語(yǔ)。（6分）3、在文中的橫線上填上合適的修飾語(yǔ)。（5分）4、文中畫(huà)橫線的句子是 句，試著給它換個(gè)說(shuō)法。（2分）5、請(qǐng)寫(xiě)出三個(gè)表示“看”的詞語(yǔ)。（3分）6、父親揚(yáng)起手卻沒(méi)有打我的原因是： （2分）7、讀讀文末畫(huà)“”的句子，說(shuō)說(shuō)你是如何理解這句話的。（2分）8、你如何看待文中的“父親”，寫(xiě)幾句你最想對(duì)他說(shuō)的話。（3分）醫(yī)生的手滲出汗，他握緊著男孩的手說(shuō)：“放心吧，孩子，你 不會(huì)死的，輸血不會(huì)

7、丟掉生命。"男孩眼中放出了光彩：“真的？那 我還能活多少年？”醫(yī)生微笑著，充滿愛(ài)心：“你能活到100歲，小伙子，你很健康！”男孩從床上跳到地上，高興得又蹦又跳，他在地上轉(zhuǎn)了幾圈確 I I認(rèn)自己真的沒(méi)事時(shí)，就又抬起了胳膊一一剛才被抽血的胳膊，昂起頭,鄭重其事地對(duì)醫(yī)生說(shuō)：“那就把我的血抽一半給妹妹吧，我們兩人每 人活50年！”所有的人都被震撼了，這不是孩子無(wú)知的承諾，這是人類最無(wú) 私最純真的諾言。1、抽血時(shí)，男孩一聲不響，只是向鄰床的妹妹微笑，這表現(xiàn)了 男孩怎樣的心理？ （ 2分）二：一LJ2、給下面加點(diǎn)的字選擇正確的讀音。（2分）深思熟慮（l u l u ）顫抖（ch a nzh a

8、n）幾圈（ju a nqu a n）震 撼（h a ng a n）3、第自然段中，男孩為什么“高興得又蹦又跳” ？ （2分）（2分）5、讀了本文，談?wù)勀銓?duì)“平分生命”這個(gè)文題的理解。平分生命 -j'|!* 1* I |男孩與他的妹妹相依為命。父母早逝，他是妹妹的親人。然而 災(zāi)難再一次降臨在這兩個(gè)不幸的孩子身上。妹妹染上了重病，需要輸 血，但醫(yī)院的血液太貴，男孩沒(méi)有錢(qián)支付任何費(fèi)用，盡管醫(yī)院已免去 手術(shù)的費(fèi)用。11作為妹妹的的親人，男孩的血型與妹妹相符。醫(yī)生問(wèn)男孩是否 有勇氣承受抽血時(shí)的疼痛。 男孩開(kāi)始猶豫，10歲的大腦經(jīng)過(guò)一番深思 Y I熟慮，終于點(diǎn)了點(diǎn)頭。抽血時(shí)，男孩安靜地不發(fā)一絲聲響，只是向鄰床的妹妹微笑。 抽血后，男孩躺在床上一動(dòng)不動(dòng)，醫(yī)生忙完后，男孩停止了微笑，聲 音顫抖地問(wèn)