優(yōu)生輔導記錄

1、精品文檔中水第二中學優(yōu)生輔導記錄表輔導教師龍剛班級二（4）班科目語文輔導時間2014 年 4 月 14日星期 12_時50分 至13 時20分輔導內(nèi)容閱題能力的提高輔導學生馬江令輔導學生情況該生成績優(yōu)異，學習認真踏實,基礎(chǔ)較好，而閱讀能力相對弱一些。輔導過程記方法及過1、豉勵他多看課外書，向他推薦好書閱讀，并要求 他養(yǎng)成寫讀書筆記的習慣，以提高他的閱題能力2、委以班干部一職，給他擔子挑，培養(yǎng)其責任心， 發(fā)揮他的組織才干。3、課堂上多提問，充分展現(xiàn)他的優(yōu)點。程錄輔導效果閱讀能力提高了，管理班級能力也提高了。中水第二中學優(yōu)生輔導記錄表輔導教師龍剛班級二（4）班科目語文輔導時間2014年4月24日星

2、期上L 12_時50分 至13 時20分輔導內(nèi)容鼓勵其培養(yǎng)特長輔導學生韓欣李芳輔導學生情況該生善于思考，成績優(yōu)秀，爰讀書，字跡清秀工整， 爰畫畫，多才多藝。過程記錄輔 導 方 法 及 過 程1、讓其多參與班級美化設(shè)計，培養(yǎng)其責任心與榮譽 感。2、豉勵她勤練畫，開發(fā)其繪畫潛能。3、豉勵她多看課外書，勤動筆，開發(fā)其寫作潛能。 也達到練字的目的。輔導效果繪畫能力提高了，字也寫得越來越漂亮，在班級藝 術(shù)展中成果顯著。中水第二中學優(yōu)生輔導記錄表輔導教師龍剛班級二（4）班科目語文輔導時間2014年5月7日星期二12_時50分 至13 時20分輔導內(nèi)容自信心的培養(yǎng)輔導學生馬思夢 張麗榮輔導學生情況該生老實穩(wěn)

3、重，勤奮好學，字跡工整，學習有恒心，有 毅力,成績優(yōu)秀。過程記錄輔 導 方 法 及 過 程1、針對她沉默寡言的性格，豉勵她積極參加學校舉 行的各種活動，培養(yǎng)其樂觀開朗的性格。2、課堂多提問，豉勵她大膽發(fā)方，增強自信心。3、豉勵她多看課外有益的書籍。輔導效果學習成績更好，膽子也大了些。中水第二中學優(yōu)生輔導記錄表輔導教師龍剛班級二（4）班科目語文輔導時間20114年5月15日星期上L 12 時50 分 至13 時20分輔導內(nèi)容培養(yǎng)特長輔導學生馬文靜沐雨雪輔導學生情況有表演天賦，朗讀時聲情并茂，富啟關(guān) 多才多藝。發(fā)情，積極向上，過程記錄輔 導 方 法 及 過 程1、課堂上遇到朗讀課文時， 給她展示朗

4、讀才能的機 會。2、創(chuàng)造條件發(fā)揮她的表演天賦。3、提供機會，豉勵她積極參加校內(nèi)外各種文娛活動。4、豉勵她勤奮練字，經(jīng)常督促。輔導效果朗讀水平提高了，性格也更加活潑開朗自信了。中水第二中學優(yōu)生輔導記錄表輔導教師龍剛班級二（4）班科目語文輔導時間2014年5月9日星期五 12_時50分 至13 時20分輔導內(nèi)容輕松面對考試輔導學生馬尖虎夢婷輔導學生情況考試前總是很緊張，考試中不能發(fā)揮自己的水平。過程記錄輔 導 方 法及 過 程在考前調(diào)整好心理狀態(tài)和身體狀態(tài)是至關(guān)重要的。1、合理設(shè)定生活節(jié)奏：不必打破日常生活規(guī)律而刻 意創(chuàng)造一種輕松的氛圍。2、適當?shù)膹土暎哼^多做題不僅會使人更加疲勞，而且若遇到難題還

5、會降低考生的自信心，增加憂慮。3、合理的飲食：需要營養(yǎng)豐富的圖質(zhì)量食物， 但量 不宜過多。輔導效果考試時/、再那么緊張了， 放松情緒的同時，也豐富 了知識。中水第二中學優(yōu)生輔導記錄表輔導教師龍剛班級二（4）班科目語文輔導時間2014 年 5 月 12日星期_ 12時50分 至3_時型分輔導內(nèi)容消除考試焦慮輔導學生所西碟輔導學生情況考試前總是很緊張焦慮,考試中不能發(fā)揮自己的水平。輔過導1、正確認識考試。中考的形式和時間長短、難易程度，與平時考試并無明顯差異，只是作用和意義不同罷方了。而中考絕不是我們實現(xiàn)人生價值的唯一-途徑，程法只要我們盡了力，就不要總?cè)?、害怕?、進行適當?shù)奈膴驶顒?依據(jù)個

6、人爰好傾向而有所不及同33、把緊張的感爻告訴親人， 在交談中緩解緊張的心情。記過4、家長盡量避免過多地討論考試的事情，同時要使家庭氣憤和諧平靜。錄程輔 導考試時不再那么緊張了，放松情緒的同時，也豐富效 果了知識。中水第二中學優(yōu)生輔導記錄表輔導教師龍剛班級二（4）班科目 語文輔導時間2014年5月14日星期 三 12_時50 分 至13 時20分輔導內(nèi)容學習方法指導輔導學生馬舉申阮朝祥輔導學生情況該生成績優(yōu)異，學習認真踏實，基礎(chǔ)較好，且善于思考， 爰讀書，但在方法上安排不夠科學合理。過程記錄輔 導 方 法 及 過 程養(yǎng)成良好的學習習慣是學習成功的必經(jīng)之路，初中 生的學習方法多樣和復雜，要求他做到：1、學會合理安排自己的學習時間，以免造成學習上的忙亂。2、課堂上，要求其認真聽講，學會記聽課筆記。3、隨著學習內(nèi)容的擴大加深， 要求其能夠?qū)W會獨立 思考，對學習材料進行邏輯加工， 做到學得活、記得牢、 用得上。輔導效果學習習慣養(yǎng)成較好，學習效率得到有效提高。中水第二中學優(yōu)生輔導記錄表輔導教師龍剛班級二（4）班科目語文輔導時間2014年5月16日星期五12 時50分 至13 時20分輔導內(nèi)容消除考試中的焦慮輔導學生馬舉華輔導學生情況考試前總是很緊張焦慮，考試中不能發(fā)揮自己的水平。過程記錄輔 導 方 法及 過 程1、正確認識考試?？荚嚱^不是我們實現(xiàn)人生