關(guān)于好讀書讀好書主題演講稿

1、關(guān)于好讀書讀好書主題演講稿讀書，這個我們習以為常的平凡過程，實際上是人們心靈和上下古今一切民族的偉大智慧相結(jié)合的過程。為你分享了關(guān)于好讀書讀好書主題演講稿，希望能夠幫到你。關(guān)于好讀書讀好書主題演講稿篇1尊敬的各位老師、親愛的同學們：大家好，我今天演講的題目是：“讀書好，好讀書，讀好書”。書，是人類文化遺傳的瑰寶，是我們生活和學習中必不可缺的精 神食糧。書，是一把金鑰匙，呼喚我用一顆真摯的心去開啟知識殿堂的大 門。書，是一葉扁舟，承載著我在浩瀚的知識海洋中翱翔，讓我領(lǐng)略知識的樂趣；書，是我形影不離的好朋友。是它給我?guī)砹酥腔酆土α浚谖铱鄲琅腔驳臅r候給我點亮前進的航標…&a

2、mp;hellip;隨著時光的流逝，我一天天地長大，一本本書更是成了我的好伙伴：我捧起了童話故事，捧起了科幻小說，捧起了百科全書，捧起了 世界名著。我常常靜靜地坐在書桌旁，時而深思，時而幻想，時而快 樂，時而憂傷。在水滸傳里，我結(jié)識了忠義寬容的宋江；在三國演義里，我認識了足智多謀的諸葛亮 ；在魯濱遜漂流記里，i我懂得了遇事要堅強；在鋼鐵是怎樣煉成里，我汲取了戰(zhàn)勝困難 的力量!讀中華國寶和中華國恨，讓我知道了中華民族曾經(jīng)的 燦爛輝煌，也讓我知道了中華民族曾經(jīng)遭受的屈辱！更讓我在心中立下了和周恩來一樣的志愿；為中華之崛起而讀書！努力讀書，振興中華!我們是新一代讀書人，我們要在學好課本知識后，博覽群

3、書，在 書中讀李白的瀟灑，讀蘇軾的豪放，思索魯迅的冷峻深邃，感味冰心 的意切情長。世紀老人冰心說過：“讀書好，好讀書，讀好書。”這是一句至理 名言。同學們，讓我們與書為伴，暢游在書的海洋，成為知識的富翁， 精神的巨人，并力爭將讀書進行到底！我的演講完畢，謝謝大家！關(guān)于好讀書讀好書主題演講稿篇 2敬愛的老師，親愛的同學們：大家好，今天我演講的題目是好讀書，讀好書。記得很小的 時候，我們每晚都會聽著媽媽的故事入睡。 而現(xiàn)在的我們已經(jīng)可以自 己捧著一本本課外書遨游在知識的海洋里了。 書，成為了我們生活另 一位重要的良師益友。好的課外書，就像一把閃閃發(fā)光的鑰匙，為我們打開了知識的大 門。讀書，讓我們了

4、解到中國曾經(jīng)的輝煌和屈辱，了解到世界的風土 人情，了解史前恐龍的秘密，感受到科學世界的神奇。其實讀書不僅開闊了我們的視野，更教會了我們做人的道理?？?融讓梨和愛的教育使我們懂得了愛和謙讓 ；海蒂和秘密 花園使我們知道了樂觀向上；草原上的小木屋和魯濱遜漂流記讓我們學會了勇敢堅強… ….書讓我們的知識淵博，讓我們成為精神的巨人，還可以提高我們 的寫作能力，杜甫說過“讀書破萬卷，下筆如有神”。獎的正式這個 道理。我們就這樣在讀書中快樂的成長，我們在讀書中不斷的前進。書，打開了我們心靈的窗戶，同學們讓一本本書更是成了我們形 影不離的好伙伴吧！讓我們捧起了童話

5、故事，捧起了科幻小說，捧起 了百科全書，捧起了世界名著。在書里，去發(fā)現(xiàn)美好生活的真諦，去 去汲取了戰(zhàn)勝困難的力量，希望我們歌聲與歡笑中再多一縷書香，希望一本本的好書陪伴我 度過今后的每一天！關(guān)于好讀書讀好書主題演講稿篇 3尊敬的各位領(lǐng)導、老師：大家好！在演講之前，我先給大家講個名人小故事：世界文豪高爾基對書 感情獨深，愛書如命。有一次，他的房間失火了，他首先抱起的是書 籍，其它的任何東西他都不考慮。為了搶救書籍，他險些葬身于火海。 而事后他卻說：“書籍一面啟示著我的智慧和心靈，一面幫助我在一 片爛泥塘里站起來，如果不是書籍的話，我就沉沒在這片泥塘里，我 就要被愚蠢和下流淹死?！碧拼笪膶W家韓愈

6、曾說過：“師者，所以傳道授業(yè)解惑也。”教師， 作為文化底蘊的傳承者，人格力量的塑造者，自身素質(zhì)不是很重要嗎？ 而教育更需要教師有一種博大而高遠的精神，一種充實而圣潔的靈魂，一種虔誠而溫馨的情懷、一種追求完美人生的信念。能夠成為一名教師，整日與書籍相伴，時刻感受知識的氣息，我 感到十分的榮幸與自豪。說到讀書這個話題，記得我們敬愛的溫在與 網(wǎng)友的一次交流中曾這樣說過：“知識不僅給人力量，還給人安全， 給人幸福。多讀書吧，這就是我的希望?！边@是多么語重心長而富有 哲理的一段話??！讀書能給人予力量、讀書能給人予安全、讀書能給人予幸福，讀 書更能給我們當今年輕一代人予以希望。 身為一名教師，只有讀書才能

7、讓自己乘上時代的風帆，只有讀書才能夠讓自己的職業(yè)生輝， 只有讀書才能給學生更好的指導。在暑假，我有機會讀了洋思高效課堂一書。就像中國著名教 育家魏書生說的那樣：“洋思的‘先學后教，當堂訓練’ 課堂教學模式，是一種高超的教學方法。”而對于我們一線教師來說， 洋思的辦學經(jīng)驗有很多是值得我們學習和借鑒的。1.課堂上轉(zhuǎn)換教師的角色，由知識的傳授者變?yōu)閷W生學習的組織 者、引導者、評判者。通過長期的訓練，使學生養(yǎng)成良好的學習習慣， 同時健全學生的人格，培養(yǎng)他們良好的心理素質(zhì)。課堂教學的效率提 高了，學生的課后負擔就大大減輕了，這就為全面提高學生素質(zhì)提供 了時間上的保

8、證。讀書演講稿2.“先學后教，當堂訓練”。先學，是在教師有效引導下的自主學習。后教，是在學生自學后， 教師與學生、學生與學生之間就先學后出現(xiàn)的共性的、 預設(shè)的和生成 的問題所進行的互動式的學習，同時教師引導學生小結(jié)、歸納、提高, 由實踐上升到理論。當堂訓練，就是讓學生通過一定時間和一定數(shù)量 的訓練，鞏固所學知識，從而加深對課堂所學重點難點的理解，由理 論再回到實踐。這種教學模式切實改變了傳統(tǒng)課堂教學無效、 低效的 狀況，實現(xiàn)了課堂的有效、高效。復習課上，更有利于采用“先學后教，當堂訓練”的教學模式， 可一課時一個循環(huán)，或一個單元、一個章節(jié)一個循環(huán)。如復習某單元， 可這樣操作：第一課時，基礎(chǔ)知識

9、調(diào)查；第二課時，引導學生更正訓練中的共性問題，同時進行適度的拓展、延伸 ；第三 課時，針對問題綜合訓練，這就是所謂的“先考后教”，這種方法對 畢業(yè)班的復習更有效。3.和諧施教，平等的教育觀。構(gòu)建和諧課堂就是要關(guān)注每一名學生的發(fā)展， 關(guān)注每一名學生的 平等受教育權(quán)利，樹立正確的教育觀，注重對差生的培養(yǎng)。教學中是 以優(yōu)等生幫助帶動差生，作業(yè)是分層布置，充分體現(xiàn)了 “沒有教不好 的學生”的教學理念。讀了洋思高效課堂一書，讓我明白了高效課堂應該是學生學 會學習的課堂，是教師高效和學生高效的結(jié)合，是樸實、簡易的課堂： 沒有學生的認真自學，不新授；沒有學生的充分獨立的思考，不交流： 沒有發(fā)現(xiàn)學生學習的障礙，不講解。讓學生在自主嘗試中探究學習， 在質(zhì)疑問難中探究學習，在討論合作中探究學習，在自我展示中探究 學習，在問題解決中探究學習，在實踐活動中探究學習，突出學生學 習興趣、學習方法和學習能力的培養(yǎng)。洋思學校還有很多很多值得我學習的地方，在往后的一段時間 內(nèi)，我