外研版(一起點(diǎn))一年級(jí)英語(yǔ)上冊(cè)《Module4_Unit1__參考教案》

1、Unitl參考教案It's red.一、教學(xué)目標(biāo)（一）知識(shí)技能目標(biāo)：1 .能聽懂、會(huì)讀、會(huì)說(shuō)、會(huì)寫單詞 green, black, blue, white, red, yellow, colour, it, it s .2 .能聽懂、會(huì)說(shuō)、會(huì)讀、會(huì)寫句子 What colour? It's red.（二）運(yùn)用能力目標(biāo)：1 .學(xué)習(xí)怎樣用英語(yǔ)表達(dá)事物的顏色，掌握相關(guān)單詞和句型，并能綜合運(yùn)用新、舊知識(shí) 組織對(duì)話完成一定的交際任務(wù)。2 .讓學(xué)生感受英語(yǔ)課堂的活躍性，讓學(xué)生在日常生活中能運(yùn)用所學(xué)語(yǔ)言。培養(yǎng)學(xué)生用英語(yǔ)思維的能力，及大膽用英語(yǔ)交流的能力。3 .培養(yǎng)學(xué)生的想象力、觀察力和動(dòng)手操

2、作能力，提高學(xué)生感受美、欣賞美的水平，發(fā) 展學(xué)生綜合運(yùn)用語(yǔ)言的能力。（三）素質(zhì)教育目標(biāo)：1 .培養(yǎng)學(xué)生濃厚的英語(yǔ)學(xué)習(xí)興趣，積極參與說(shuō)英語(yǔ)、做游戲等實(shí)踐活動(dòng)。2 .幫助學(xué)生樹立較強(qiáng)的自信心，培養(yǎng)學(xué)生樂于與他人合作的精神與競(jìng)爭(zhēng)意識(shí)。二、教學(xué)重、難點(diǎn)重點(diǎn)：1.熟練掌握下列單詞：green, black , blue, white, red, yellow, colour3 .能聽懂、會(huì)說(shuō)、會(huì)讀以下句子：What colour?It's red.并能進(jìn)行擴(kuò)展，在實(shí)際生活中靈活運(yùn)用。難點(diǎn)：1.熟練掌握本單元的單詞和句型，能在實(shí)際生活中靈活運(yùn)用。2創(chuàng)設(shè)英語(yǔ)情景，使學(xué)生正確理解所學(xué)知識(shí)表達(dá)事物的顏色

3、。三、教學(xué)意圖1 .培養(yǎng)學(xué)生對(duì)重點(diǎn)詞匯和句子的認(rèn)讀能力。2 .培養(yǎng)學(xué)生的聽說(shuō)能力。3 .激發(fā)學(xué)生的求知欲，創(chuàng)設(shè)各種真實(shí)或接近真實(shí)的語(yǔ)言環(huán)境，讓學(xué)生積極參與體驗(yàn)，并主動(dòng)學(xué)習(xí)英語(yǔ)顏色的表達(dá)法。四、教具準(zhǔn)備1 .教師準(zhǔn)備本節(jié)課相關(guān)的電子課本、課文錄音和動(dòng)畫2 .教師準(zhǔn)備本節(jié)課的教學(xué)課件。3 .各種顏色的小物品一個(gè)。4 .教師準(zhǔn)備做游戲用的五彩陀螺一個(gè)。5 .教師準(zhǔn)備一些小獎(jiǎng)品。五、教學(xué)過(guò)程Step 1.Warming-up1 .教師和學(xué)生就前面學(xué)過(guò)的知識(shí)做簡(jiǎn)單的Free Talk.,如：T: Hi, how are you?S:T: What's your name?S:2 .學(xué)生在教師的指

4、導(dǎo)下做口令練習(xí)，如： Stand up, please! Sit down, please! Please open the window! Point to the door!.教師可適當(dāng)?shù)募涌焖俣?，不僅可以鍛煉學(xué)生的反應(yīng)能 力，同時(shí)也活躍了課堂的氣氛。3 .教師和學(xué)生一起拍手說(shuō)唱上個(gè)單元所學(xué)的英語(yǔ)童謠Stand up師生共唱一首英文歌曲，并隨著歌曲做動(dòng)作，創(chuàng)設(shè)了師生共同參與的、和諧的學(xué)習(xí)氛圍，消除了學(xué)生的緊 張情緒，激發(fā)他們的學(xué)習(xí)興趣。Step 2.Presentation1 .教師PPT呈現(xiàn)幾張變色龍的圖片，用圖片來(lái)吸引學(xué)生，并通過(guò)與學(xué)生的交流，引出 本節(jié)課的主題。2 .教師把活動(dòng)一部分

5、的教學(xué)圖片呈現(xiàn)給學(xué)生，先讓學(xué)生認(rèn)真觀察，看都有誰(shuí)？發(fā)生了什么事？然后給學(xué)生播放錄音，讓學(xué)生聽熊貓panda都說(shuō)了些什么？先讓學(xué)生對(duì)本節(jié)課所學(xué)的知識(shí)有一個(gè)初步的了解。3 .T: Today, we1l know a new friend Kami. He's a chameleon 變色龍.(Read Kami) 通過(guò)教學(xué)媒體資源教師把帶來(lái)的好朋友 Kami介紹給大家。T: He can change the colours.教師有意識(shí)地重讀“ Colour”并將該單詞寫在黑板上，反 復(fù)領(lǐng)讀讓學(xué)生跟讀。1.1） 教師讓學(xué)生看剛剛呈現(xiàn)給大家的 Kami圖。T: Look, what col

6、our? It s red.教師自問(wèn)自答，然后把寫有red的紅色卡片貼在黑板上，讓學(xué)生借助卡片理解red的意思，然后讀單詞數(shù)遍，加深對(duì)新單詞的識(shí)記。2）緊接著，教師PPT呈現(xiàn)“What colour? ”和“It's”句型，給學(xué)生講解意思。5 .T: What is red in our life?教師讓學(xué)生開動(dòng)小腦瓜想一想，生活中我們見到的紅色物品都有哪些？引導(dǎo)學(xué)生 大膽說(shuō)英語(yǔ)。S: apple, flag, strawberry, flower- -.教師對(duì)學(xué)生說(shuō)出的答案給予評(píng)價(jià)，對(duì)正確的答案可以適當(dāng)發(fā)送小禮物表示獎(jiǎng)勵(lì)。教師讓學(xué)生在輕松愉快的情景中學(xué)習(xí)新句型、新單詞。鼓勵(lì)學(xué)生保持英

7、語(yǔ)學(xué)習(xí)的 興趣和信心，積極參與語(yǔ)言實(shí)踐活動(dòng)。6 .T:同學(xué)們，Kami的本事可大了，它可以變出很多種漂亮的顏色，大家想知道它還可 以變成什么顏色嗎？ 一起來(lái)看看吧！教師運(yùn)用本單元的教學(xué)媒體資源把 Kami可以變化的顏色呈現(xiàn)給學(xué)生，用 red的 教學(xué)方法教授其他表示顏色的單詞“ green, black, white, blue, yellow.”教師創(chuàng)設(shè)情景，讓學(xué)生的求知欲和好奇心得以激發(fā)，這樣既活躍了課堂氣氛，又 使學(xué)生快速進(jìn)入用英語(yǔ)思維的狀態(tài)。7 .教師把各種表示顏色的單詞卡片都貼在了黑板上，讓全班同學(xué)以各種形式來(lái)讀，以 鞏固新授新詞。之后，教師可以用教鞭指著一只變色龍說(shuō)“ What co

8、lour?”點(diǎn)名讓學(xué) 生單獨(dú)回答"It's”，以檢測(cè)學(xué)生對(duì)本單元重點(diǎn)知識(shí)的掌握情況。8 .教師PPT呈現(xiàn)課本活動(dòng)2圖片，播放錄音，讓學(xué)生跟讀，過(guò)程中教師要及時(shí)糾正學(xué) 生出現(xiàn)的各種錯(cuò)誤。要說(shuō)好英語(yǔ)，就需培養(yǎng)學(xué)生養(yǎng)成良好的英語(yǔ)朗讀習(xí)慣和能力，跟讀錄音有助于學(xué) 生模仿地道的語(yǔ)言和語(yǔ)調(diào)，也能為學(xué)生說(shuō)好英語(yǔ)打好基礎(chǔ)。9 .教師接著播放PPT,呈現(xiàn)?S動(dòng)3教學(xué)動(dòng)畫，播放第一遍時(shí)，先讓學(xué)生看、聽。然后播 放第二遍，然學(xué)生跟著說(shuō)，這個(gè)步驟是增強(qiáng)學(xué)生對(duì)“It's"句型和顏色單詞的進(jìn)一步掌握和運(yùn)用。Step3.Practice1 .教師把全班同學(xué)分成七人一組，每人分別拿著不同顏

9、色的物品或彩色紙。從持有紅色物品的同學(xué)開始說(shuō)：“Red ,red, yellow!”持有黃色物品的同學(xué)接著說(shuō)：“Yellow, yellow, black!”持有黑色物品的同學(xué)接著找另外一種顏色，依次類推。各組挑選出反應(yīng)最快 的一名同學(xué)作為本組代表和其他組的同學(xué)進(jìn)行反應(yīng)王爭(zhēng)霸賽。注意顏色的搭配，不能 有重色的現(xiàn)象?？纯凑l(shuí)的反應(yīng)快且準(zhǔn)。2 .教師在課前準(zhǔn)備一個(gè)轉(zhuǎn)盤，中間用釘子固定，轉(zhuǎn)盤上分成七部分，每份染上所學(xué)過(guò) 的顏色，并把相應(yīng)的單詞寫在色彩范圍內(nèi)，在轉(zhuǎn)盤邊上固定一個(gè)指針，參加游戲的同 學(xué)蒙上眼睛，先說(shuō)出一種自己喜歡的顏色，如： "I like blue!”然后用力轉(zhuǎn)動(dòng)轉(zhuǎn)盤，看 指針

10、是否與他所喜歡的顏色一致，可以讓他猜猜看，大家問(wèn)：“What colour?”回答:“It' s blue.”全班回答：“No!” “It' s red!”全班回答：“Yes!”如果指針與他喜歡的 顏色相符，可以直接獲得獎(jiǎng)品，如果不符，但是他猜對(duì)了顏色，也可以獲得獎(jiǎng)品。有針對(duì)性的游戲活動(dòng)是操練語(yǔ)言知識(shí)的有效方式，它能激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)熱情?；?躍課堂氣氛，讓學(xué)生真正融入到課堂學(xué)習(xí)活動(dòng)之中，體驗(yàn)英語(yǔ)學(xué)習(xí)的愉悅感。Step4.Consolidation教師和學(xué)生一起歸納本單元所學(xué)的知識(shí)點(diǎn)。通過(guò)讓老師和學(xué)生一起歸納、總結(jié)本 節(jié)課的重點(diǎn)內(nèi)容，培養(yǎng)學(xué)生的概括能力，加深學(xué)生對(duì)本單元知識(shí)點(diǎn)的印象。Step5. Homework1.教師讓學(xué)生制作一個(gè)真實(shí)、漂亮的彩虹，要求學(xué)生們按照彩虹色彩順序涂顏色，同 時(shí)寫出相應(yīng)的單詞，并教爸爸、媽