學(xué)科滲透法制教育教案

1、學(xué)科滲透法制教育教案2012年9月人教版一年級(jí)上冊(cè)課題我多想去后后語(yǔ)文年級(jí)一年級(jí)教學(xué)目標(biāo)知識(shí)與技能：能正確、流利、有感情地熟讀課文。過(guò)程與方法：引導(dǎo)學(xué)生運(yùn)用多種形式正確、流利地熟讀課文，背誦課文。情感態(tài)度與價(jià)值觀：了解課文內(nèi)容，產(chǎn)生對(duì)首都北京的熱愛(ài)之情，對(duì)升旗儀式的了解， 從而懂得熱愛(ài)國(guó)旗，尊敬國(guó)旗。教學(xué)重點(diǎn)學(xué)習(xí)課文內(nèi)容，了解北京風(fēng)光，了解與升旗有關(guān)的法律知識(shí)。教學(xué)難點(diǎn)讀好本文長(zhǎng)句子。教學(xué)方法講授法、自主學(xué)習(xí)合作探究法。7教學(xué)環(huán)節(jié)師生活動(dòng)一、復(fù) 習(xí)揭題一、 復(fù)習(xí)沿著彎彎的山路，讀準(zhǔn)這些詞的字音，教導(dǎo)入就可去北京參觀游玩了。（課件）指名讀。小朋友，現(xiàn)在你們到了什么地方呢？有什么想說(shuō)的嗎？學(xué)一生讀

2、詞語(yǔ)，全班跟讀。讀好了生字詞 語(yǔ)，就讓我們?nèi)フn文中看看，文章里向我們過(guò)描述了北京什么景色。、一 一、字乂程二、1、自由讀文，你讀懂了什么？A、“誰(shuí)想去什么地方？ ”初讀課 文整指導(dǎo)朗讀。體感知B、理解“遙遠(yuǎn)”。多遠(yuǎn)算是"遙遠(yuǎn)"？舉例說(shuō)明。件示地圖，認(rèn)識(shí)北京的地理位置。（課件）C、“為什么想去呢？”理解升旗儀式的壯觀。學(xué)校里的升旗儀式怎樣的？（莊嚴(yán)、肅穆）。天安門廣場(chǎng)上的升旗儀式顯得更莊重。每個(gè)法制教育知識(shí)滲透點(diǎn)設(shè)計(jì)說(shuō)明以游戲的方式通 過(guò)復(fù)習(xí)詞語(yǔ)進(jìn)入 對(duì)北京的了解引 發(fā)學(xué)生一些思考, 有助于下文的學(xué) 習(xí)。教學(xué)過(guò)程三、了解開(kāi)國(guó)旗的知識(shí)四、拓 展學(xué)習(xí) 升國(guó)旗 法律知 識(shí)早晨經(jīng)常有

3、人民懷著崇敬的心情在 看升旗儀式，連外國(guó)人也都要駐足仰 望我們國(guó)家的國(guó)旗冉冉升起。看有關(guān)升旗儀式的圖片。老師解說(shuō)。(課件) 你看到了什么？感覺(jué)到了什么？文中哪個(gè)詞寫(xiě)出了你的感覺(jué)？理解"壯觀"。 指導(dǎo)朗讀"我多想去看看。""遙遠(yuǎn)的北京城， 有一座天安門，天安門上升旗儀式非常壯 觀?！苯o學(xué)生講解：(1)國(guó)旗班的戰(zhàn)士懷著對(duì)祖國(guó)的崇敬，對(duì) 國(guó)旗的尊重，嚴(yán)格要求自己，認(rèn)真訓(xùn)練。(2)國(guó)旗升起的時(shí)間和太陽(yáng)升起的時(shí)間一 致，象征著祖國(guó)欣欣向榮。(3)升國(guó)旗時(shí)，我們要立止敬禮，表示對(duì) 國(guó)旗的尊敬。對(duì)學(xué)生滲透法制教育：課件出示：中華人民共和國(guó)國(guó)旗法第十三條：升掛

4、國(guó)旗時(shí)，可以舉行升旗 儀式，舉行升旗儀式時(shí)，在國(guó)旗升起的過(guò)程 國(guó)，參加者應(yīng)當(dāng)面向國(guó)旗肅立致敬，并可以 奏國(guó)歌式者是唱國(guó)歌。全日制中小學(xué)除假期 時(shí)，每周舉行一次升旗儀式通過(guò)對(duì)北京的了 解認(rèn)識(shí)北京升旗 儀式的壯觀為下 文學(xué)習(xí)做鋪墊通過(guò)教師的講解 了解國(guó)旗，了解開(kāi) 旗儀式。通過(guò)教師的 講解讓學(xué)生認(rèn)識(shí)中華人民共和 國(guó)國(guó)旗法樹(shù)立愛(ài) 國(guó)旗，尊重國(guó)旗之 心。如對(duì)國(guó)旗故意 焚燒、毀損、涂劃、玷污等現(xiàn)象，將會(huì) 受到法律的制裁。第十九條 在公共場(chǎng)合故意以焚燒、毀 損、涂劃、玷污、踐踏等方式侮辱中華人民 共和國(guó)國(guó)旗的，依法追究刑事責(zé)任；情節(jié)較 輕的，參照治安管理處罰條例的處罰規(guī)定， 由公安機(jī)關(guān)處以十五日以下拘留。學(xué)

5、生齊讀中華人民共和國(guó)國(guó)旗法。教學(xué)過(guò)程再讀"遙遠(yuǎn)的北京城，有一座天安門， 天安門上升旗儀式非常壯觀。師問(wèn)：我們學(xué) 校每周升旗儀式時(shí)，你是怎么做的，與學(xué)生 交流。閉上眼睛，你們看到升旗儀式了嗎？讓我們 一起來(lái)背這幾句話。齊讀全文。2、指導(dǎo)朗讀全文北京是我國(guó)的首都，那里不僅有莊嚴(yán)的升旗 儀式，還有宏偉的建筑、美麗的風(fēng)景。一起 去看一看吧。（課件）讓我們帶著對(duì)祖國(guó)的熱愛(ài)一起來(lái)讀一讀全文。3、讓我們比一比，哪個(gè)小朋友最能干， 能把自己想去北京的愿望通過(guò)背誦這篇文 章表達(dá)出來(lái)。生自己練，可以和同桌一起背誦。五、拓展作業(yè)指名背誦。（你看到了什么？）（現(xiàn)在如果請(qǐng) 你去，你想去看什么？）三、課外拓展1

6、、說(shuō)說(shuō)，看f北京是我國(guó)的首都，我們都想去看看。長(zhǎng)大有機(jī)會(huì)去看北京天安門，一定要飽覽升 旗儀式的壯觀景象。2、你們會(huì)讀嗎？（閱讀補(bǔ)充材料國(guó)歌課件）會(huì)讀了獎(jiǎng)勵(lì)你們首歌。（我愛(ài)北京天安 門課件出示）在歌聲中布置作業(yè)：1 ） 將課文讀熟。2）將今天所學(xué)的與國(guó)旗有關(guān)的法律知識(shí)和 家人、朋友共享。通過(guò)作業(yè)的 布置，加深對(duì)法律 知識(shí)的認(rèn)識(shí)，通過(guò) 與別人共享，讓更 多的人認(rèn)識(shí)中華 人民共和國(guó)國(guó)旗 法。教學(xué)本課教學(xué)我以“情”貫穿全文，以“情”為導(dǎo)線，引領(lǐng)學(xué)生步地感受到迫切想去北京的心情。具體做法是：1.通過(guò)多媒體的展現(xiàn)，激發(fā)學(xué)生的情感。山村的孩子對(duì)天安門的升旗儀式也許是陌生的。因此，我們利用了多媒體的優(yōu)勢(shì)，在學(xué)

7、生面前展現(xiàn)了天安門廣場(chǎng)升旗的雄偉壯觀場(chǎng)面，讓孩子置身其中，讓他們有身臨其境的感覺(jué)。從而激起他們的熱愛(ài)國(guó)旗的 感情。如：當(dāng)我播放錄象“升國(guó)旗”的時(shí)候，很多學(xué)生情不自禁地喊出反 了 “哇！ ”并隨著國(guó)歌聲的響起肅立，那種氣氛，儼然自己也在其中。思 后來(lái)，當(dāng)我問(wèn)他們看完后有什么想法時(shí)，有的孩子說(shuō)，我真的很想去北京看看，有的說(shuō)我長(zhǎng)大也要當(dāng)升旗手等等。 此時(shí)趁這個(gè)機(jī)會(huì)趕緊向孩子 們介紹中華人民共和國(guó)國(guó)旗法。讓孩子們通過(guò)對(duì)國(guó)旗法的認(rèn)識(shí)，了 解我國(guó)對(duì)國(guó)旗的重視。引導(dǎo)出孩子的愛(ài)國(guó)主義熱情。2.通過(guò)多種形式的品讀，領(lǐng)悟文中的情感。語(yǔ)文課程標(biāo)準(zhǔn)指出：閱讀教學(xué)應(yīng)尊重學(xué)生在學(xué)習(xí)過(guò)程中的獨(dú)特 體驗(yàn)。每個(gè)孩子的生活經(jīng)歷不同，生活環(huán)境不同，所以每個(gè)孩子的語(yǔ)言 表達(dá)，情感體驗(yàn)多有不同。初讀時(shí)，我讓他們合作學(xué)習(xí)字詞，然后再重 點(diǎn)交流。品讀時(shí)，我先讓學(xué)生提出不懂的地方，然后指導(dǎo)學(xué)生討論、理教 解，再指導(dǎo)朗讀，最后再以多種形式的讀，如：齊讀，賽讀，同桌讀， 學(xué) 配樂(lè)讀等來(lái)領(lǐng)悟其中的感情。反3.通過(guò)拓展延伸，延續(xù)學(xué)生的