人教版三年級(jí)語(yǔ)文下學(xué)期閱讀理解專項(xiàng)課間習(xí)題含答案_第1頁(yè)
人教版三年級(jí)語(yǔ)文下學(xué)期閱讀理解專項(xiàng)課間習(xí)題含答案_第2頁(yè)
人教版三年級(jí)語(yǔ)文下學(xué)期閱讀理解專項(xiàng)課間習(xí)題含答案_第3頁(yè)
人教版三年級(jí)語(yǔ)文下學(xué)期閱讀理解專項(xiàng)課間習(xí)題含答案_第4頁(yè)
已閱讀5頁(yè),還剩13頁(yè)未讀, 繼續(xù)免費(fèi)閱讀

下載本文檔

版權(quán)說(shuō)明:本文檔由用戶提供并上傳,收益歸屬內(nèi)容提供方,若內(nèi)容存在侵權(quán),請(qǐng)進(jìn)行舉報(bào)或認(rèn)領(lǐng)

文檔簡(jiǎn)介

1、人教版三年級(jí)語(yǔ)文下學(xué)期閱讀理解專項(xiàng)課間習(xí)題含答案班級(jí):_ 姓名:_一、 閱讀下文,回答問(wèn)題。 上學(xué)一路歌傅永健春天上學(xué),走一路,看一路野花。黃的是蒲公英,紫的是二月蘭。一邊走,一邊看,弄得滿身香。夏天上學(xué),走一路,蹚(tng táng)一路溪水。小溪從山上流下來(lái),我們隨著它跳過(guò)山石。我們唱著歌,伴隨著叮咚叮咚的水聲到了學(xué)校。結(jié)果,教室的地上滿是濕鞋印。秋天上學(xué),走一路,吃一路野果。我們吃落在地上的青皮核桃,砸核桃弄得手指像黑炭條,洗也洗不掉。我們摘酸棗吃,哪棵樹(shù)上的紅,就摘哪棵樹(shù)上的。今天不紅,明天就紅了。冬天上學(xué),走一路,滑一路冰。小溪變成了長(zhǎng)長(zhǎng)的大滑梯。我們或者站,或者坐,往冰上

2、一沖,要么讓小伙伴幫忙一推(tudu),便從自己家門口一直滑到了學(xué)校。一路嗒(d tá)嗒嗒!嗒嗒嗒!睜開(kāi)眼睛,好像坐汽車;閉上眼睛,好像坐飛機(jī)?!暗搅耍〉搅?!”伙伴們互相提醒著,以免坐過(guò)“站”。跑進(jìn)校門,大伙又都怪學(xué)校太近太近(選自中國(guó)新時(shí)期幼兒文學(xué)大系 散文卷未來(lái)出版社)1給選文中加點(diǎn)的字選擇正確的讀音,畫“”。2同學(xué)們?cè)谏蠈W(xué)的路上看見(jiàn)了哪些花?( )(多選)A牽?;?B蒲公英 C野菊花 D二月蘭3根據(jù)短文內(nèi)容連線。春天 來(lái)滑冰夏天 吃野果秋天 看野花冬天 蹚溪水4文中寫了孩子們秋天上學(xué),吃了哪些野果?_5冬天,孩子們把小溪當(dāng)成了( )A溜冰場(chǎng) B游泳池 C滑梯6我們一起感受了孩

3、子們一年四季上學(xué)的歡樂(lè)。你最喜歡哪個(gè)季節(jié)?為什么?_二、 課外閱讀。 大墻下的小花苗春風(fēng)把一?;ǚN吹到一面墻的陰影里。不久,種子變成了一棵小花苗。大墻外邊,小樹(shù)、小草都長(zhǎng)得生機(jī)勃勃,只有小花苗又瘦又小,它難過(guò)得哭起來(lái)?!澳愀蓡峥扪剑俊泵鄯鋯?wèn)?!拔乙?jiàn)不到陽(yáng)光,長(zhǎng)得太小了。”“別難過(guò),我替你把大墻推倒!”蜜蜂用力推起來(lái)。大墻紋絲不動(dòng)!小蜜蜂只好飛走了。“你不是也有手和腳嗎?靠自己的力量,攀到陽(yáng)光里去呀!”墻頂上小蝸牛說(shuō)。是呀,自己細(xì)細(xì)的藤,就是手和腳呀!小花苗擦去淚水,鼓足勇氣,沿著墻壁開(kāi)始往上爬了有一天,它終于爬上了高高的墻頂。陽(yáng)光下真溫暖!小花苗使勁長(zhǎng),滿身披上綠葉,開(kāi)出金黃色的花朵。孩子們從

4、大墻下走過(guò),都說(shuō)  瞧  這棵小花能爬上那么高的大墻  真勇敢1全文共有_個(gè)自然段,其中第_段是小花苗和蜜蜂的對(duì)話。(   )A6;3B5;3C6;42給最后一段選擇合適的標(biāo)點(diǎn)( )A“,。!”B:,!C:“,!”3在大墻的陰影里,小花苗_,它靠自己的_爬到墻頂上以后,小花苗_,孩子們夸小花苗_。(   )A又瘦又小很開(kāi)心;努力;滿身披上綠葉;真勇敢B又瘦又小很難過(guò);力量;見(jiàn)到了陽(yáng)光;真勇敢C又瘦又小很難過(guò);力量;開(kāi)出鮮紅的花朵;真勇敢4假如你是小花苗,爬上了墻頂,你會(huì)說(shuō)些什么?下列說(shuō)法不恰當(dāng)?shù)氖牵?  

5、)A我能靠著自己的力量爬上墻頂,我真高興!B我明白了,不能什么事都靠別人,要學(xué)會(huì)靠自己的力量才是真正的勇敢。C我明白了,蜜蜂和小蝸牛都不是朋友,他們?cè)谖依щy的時(shí)候都不幫助我。三、 閱讀理解。富饒的西沙群島(節(jié)選)魚成群結(jié)隊(duì)地在珊瑚叢中穿來(lái)穿去,好看極了。有的全身布滿彩色的條紋有的頭上長(zhǎng)著一簇紅纓有的周身像插著好些扇子游動(dòng)的時(shí)候飄飄搖搖有的眼睛圓溜溜的身上長(zhǎng)滿了刺鼓起氣來(lái)像皮球一樣圓各種各樣的魚多得數(shù)不清。正像人們說(shuō)的那樣,西沙群島的海里一半是水,一半是魚。1在短文的空白處加上恰當(dāng)?shù)臉?biāo)點(diǎn)。2用“”畫出這段話的中心句。3讀文中畫“”的語(yǔ)句,選出你認(rèn)為正確的選項(xiàng)()A這句話強(qiáng)調(diào)了西沙群島的海里魚非常

6、多,多到魚和水各占一半的程度。B這句話強(qiáng)調(diào)了西沙群島的海里魚非常多,但并不真是魚和水各占一半,這是一種夸張的寫法。4判斷,正確的打“”,錯(cuò)誤的打“×”。這段話使用了排比、比喻、夸張等修辭手法。(_)四個(gè)“有的”寫盡了海里所有種類的魚的不同樣子和形態(tài)。(_)魚多從一個(gè)方面說(shuō)明西沙群島的海里資源豐富,與文章題目的“富饒”相照應(yīng)。 (_)四、 閱讀理解。一夜秋雨許久沒(méi)有下雨了,雖然露臺(tái)外鐵欄桿上的那兩棵仙人掌依然蒼翠豐滿,可是種在旁邊的茉莉花和秋海棠,卻憔悴得叫人有點(diǎn)傷感了。昨夜,已經(jīng)很久沒(méi)有聽(tīng)到的大自然音樂(lè),又重奏起來(lái)了。雨“淅淅瀝瀝”地下個(gè)不停,窗頂上伸出還不到半尺的屋檐,整夜在“滴滴

7、答答”地響,多均勻的節(jié)奏啊!像歌頌自然的美妙詩(shī)篇,又像媽媽哼著搖籃曲,我在她的懷抱中陶醉了。我欣賞著,欣賞著,慢慢地,模糊了。多少日子以來(lái),我不曾像今夜這樣,睡得如此安穩(wěn)、舒心。早晨,我走上露臺(tái)看我心愛(ài)的花兒:啊,她們跟昨天完全不同了,一株株昂起頭來(lái),呈現(xiàn)著無(wú)限生機(jī),像春天的玫瑰,正臨風(fēng)招展,也像大病初愈的人,充滿著歡欣。街道上仍然濕漉漉的,但灰塵不見(jiàn)了,呼吸也舒暢多了。走進(jìn)校門,校園里更是一片清新,一花一草都被澆得一塵不染,不再像昨天那樣無(wú)精打采了,連小鳥(niǎo)的叫聲也顯得響亮多了。我真不明白,古代詩(shī)人為什么對(duì)秋雨有那么多嘆息和怨恨呢?而我卻好像對(duì)它偏愛(ài)。也許是不同時(shí)代的人對(duì)相似的景物有不同的感受

8、吧。1關(guān)于第段中的“憔悴”一詞在文中的意思,下列說(shuō)法正確的是( )A可以根據(jù)兩個(gè)字的偏旁斷定詞的意思一定和心情有關(guān)。B可以結(jié)合上下文猜測(cè)它和“蒼翠豐滿”的意思不同,甚至相反。C如果不知道這個(gè)詞的意思,可以暫時(shí)跳過(guò)去。2第段中“大自然音樂(lè)”指的是( )。A雨聲B風(fēng)聲C鳥(niǎo)兒的叫聲D所有大自然的聲音3第段中的“生機(jī)”表現(xiàn)在哪兒?( )A一株株花兒昂起頭。B一株株花兒濕漉漉的。C鳥(niǎo)兒的叫聲響亮多了。D一花一草都被澆得一塵不染。4根據(jù)短文內(nèi)容填空。古代詩(shī)人對(duì)秋雨有那么多_,而作者卻對(duì)它偏愛(ài),我知道是因?yàn)樗馹。5你喜歡秋天的什么?用一兩句話寫一寫。_五、 課外閱讀。北大荒的秋天九月,從第一片樹(shù)葉落地開(kāi)始

9、,北大荒的秋天也就來(lái)了。 天空一碧如洗,只有在傍晚,西邊的天上才會(huì)有幾縷流云。這些流云在落日的映照下,轉(zhuǎn)眼間變成一道銀灰、一道橘黃、一道血紅、一道絳紫,就像是美麗的仙女在空中抖動(dòng)著五彩斑斕的錦緞。 小河清澈見(jiàn)底,如同一條透明的藍(lán)綢子,靜靜地躺在大地的懷抱里。一群小魚頂著水游過(guò)來(lái),明鏡一樣的水面頓時(shí)漾起了一道道波紋。 原野熱鬧非凡。成片的大豆搖動(dòng)著豆莢,發(fā)出嘩啦啦的笑聲;挺拔的高粱揚(yáng)起黑紅黑紅的臉龐,像是在樂(lè)呵呵地演唱。山坡上,大路邊,村子口,榛樹(shù)葉子全都紅了,紅得像一團(tuán)團(tuán)火,把人們的心也給燃燒起來(lái)了。 生活在這里的人,喜歡用“大豆搖鈴千里金”來(lái)贊美遍地金黃的九月。這里的田野、山嶺、江河,連同那

10、茫茫的草甸子,都會(huì)在這個(gè)季節(jié)里用雙手捧出沉甸甸的寶物來(lái)。 啊,北大荒的秋天真美呀!1在括號(hào)里填上合適的量詞。 一(_)落葉一(_)流云一(_)綢子 一(_)小魚 一(_)波紋 一(_)火2將可以搭配的詞語(yǔ)連一連。揚(yáng)起 寶物挺拔的 草甸子 捧出 錦緞 茫茫的 高粱抖動(dòng) 豆莢 透明的 錦緞 搖動(dòng) 臉龐 五彩斑斕的 藍(lán)綢子3和“銀灰、橘黃、血紅”的構(gòu)詞方式一致的詞語(yǔ)是()A絳紫B暗紅C梨黃D淺綠4“燃燒”在字典里有兩種解釋:物質(zhì)劇烈氧化而發(fā)光、發(fā)熱;形容某種感情、欲望高漲。短文中的“燃燒”應(yīng)選擇第 (_) 種解釋。5“小河清澈見(jiàn)底,如同一條透明的藍(lán)綢子,靜靜地躺在大地的懷抱里。”這個(gè)句子運(yùn)用的修辭手

11、法是()A擬人B比喻、擬人C比喻D擬人、夸張6根據(jù)自己的理解填空。 第四自然段的總起句是_。圍繞總起句,作者具體寫了原野上的_、_和_。7人們用“大豆搖鈴千里金”來(lái)贊美北大荒_的美麗景象。六、 閱讀下面的短文,做一做后面的練習(xí)。美麗的夏夜夏夜,靜悄悄的,花兒睡了,小草睡了,樹(shù)木也睡了。水池里,水蓮花閉上了美麗的眼睛。綠綠的大葉子上,停著一只蜻蜓,像一架小飛機(jī)停在機(jī)場(chǎng)上。池邊的草叢里,青蛙呱呱地唱歌,蟋蟀在彈琴。天上,月亮婆婆笑彎了眉,星星眨著調(diào)皮的眼睛,風(fēng)兒輕輕地吹著。螢火蟲(chóng)提著小燈籠,在空中飛呀,一閃一閃夏天的夜晚多美呀!1文中寫了_、_、_三個(gè)地方的景色。2文中出現(xiàn)的動(dòng)物有_、_、_、_。

12、3文中畫“ ”的句子中,小飛機(jī)指的是_,機(jī)場(chǎng)指的是_。4天上的景色是怎樣的?_七、 閱讀下文,回答問(wèn)題。 自然界的時(shí)鐘公雞報(bào)曉,是人們所熟知的。其實(shí),留心看看大自然里的生物活動(dòng),你會(huì)發(fā)現(xiàn),自然界是一座奇妙的活時(shí)鐘。仔細(xì)觀察一下各種花兒開(kāi)放和凋謝的時(shí)間,你就會(huì)發(fā)現(xiàn)它們各有一張時(shí)間表。做啤酒的蛇麻草在黎明三點(diǎn)左右開(kāi)放,到八九點(diǎn)鐘就凋謝了;牽牛花大約在清晨四點(diǎn)才打開(kāi)喇叭,快中午時(shí)便收攏了;五點(diǎn)鐘野薔薇綻開(kāi)笑臉;六點(diǎn)鐘蒲公英和龍葵向你點(diǎn)頭;七點(diǎn)鐘芍藥開(kāi)始爭(zhēng)妍斗麗;到了太陽(yáng)當(dāng)頂?shù)闹形?,美麗的午時(shí)花才顯示它的美貌;下午六點(diǎn)鐘,絲瓜花悄悄地打開(kāi)了;日落西山以后,夜來(lái)香不聲不響地開(kāi)始吐香;月光花在皎潔的月夜里

13、,好像美女揭開(kāi)了面紗植物知道時(shí)間,小動(dòng)物也是這樣。東方欲曉,百鳥(niǎo)就開(kāi)始啼鳴了。日落西山,鳥(niǎo)入林,雞上窩,躲在地洞里的老鼠卻蠢蠢欲動(dòng)了。貓頭鷹似乎知道老鼠的底細(xì),它白天睡覺(jué),夜間到田野中巡邏捕鼠,不用小鬧鐘,到時(shí)候它自然就醒了。不僅如此,連沒(méi)有手表的昆蟲(chóng)也知道花兒開(kāi)放和凋謝的時(shí)間。辛勤的蜜蜂一早飛向牽?;?,中午飛向午時(shí)花;至于夜蛾,它們是夜來(lái)香的客人,每天晚上總是準(zhǔn)時(shí)去拜望它。有人認(rèn)為太陽(yáng)的出沒(méi)和潮汐的漲落為生物報(bào)了時(shí),但是這只是生物有規(guī)律活動(dòng)的外在條件。在動(dòng)植物生命的內(nèi)部還有一個(gè)像鐘表一樣的機(jī)構(gòu),生物用它計(jì)量著時(shí)間,這個(gè)神秘的生命之神,就叫“生物鐘”。正是靠著生物鐘,花草才能感知時(shí)間,昆蟲(chóng)才能

14、按時(shí)“赴約?!保ㄟx自鄂教版小學(xué)語(yǔ)文教材)1文中從以下哪些方面介紹自然界是一座奇妙的活時(shí)鐘()。A花兒公雞 B植物動(dòng)物 C昆蟲(chóng)潮汐 D太陽(yáng)潮汐2以下表述與文章內(nèi)容不相符的一項(xiàng)是()A五點(diǎn)鐘野薔薇綻開(kāi)笑臉。 B辛勤的蜜蜂一早飛向牽?;ā七點(diǎn)鐘芍藥開(kāi)始爭(zhēng)妍斗艷。 D做啤酒的蛇麻草在傍晚三點(diǎn)左右開(kāi)發(fā)。3下列對(duì)第二自然段大意概括正確的一項(xiàng)是()A花兒開(kāi)放和凋謝各有一張時(shí)間表。B月光花在皎潔的月夜里揭開(kāi)了面紗。C各種花兒爭(zhēng)妍斗麗,美麗極了。 D蛇麻草、野薔薇、牽?;ㄩ_(kāi)放的時(shí)間。4下列屬于生物有規(guī)律活動(dòng)的外在條件是()。A生物鐘 B潮汐的漲落C太陽(yáng)的出沒(méi)和潮汐的漲落 D太陽(yáng)的出沒(méi)5摘抄一句你覺(jué)得寫得優(yōu)美生

15、動(dòng)的句子,并簡(jiǎn)單寫寫你的體會(huì)。_6不同的花開(kāi)放的時(shí)間是不同的。請(qǐng)你仿照第二自然段的寫法,另外寫出兩種鮮花開(kāi)放的句子。_八、 我能閱讀情景短文,完成練習(xí)。這是一個(gè)泛著臭味的池塘,水是黑綠色的,水面油光光的,飄滿各種生活垃圾。池塘很安靜,因?yàn)槔锩鏇](méi)有任何生物了。一個(gè)小女孩正在聽(tīng)她媽媽講過(guò)去的故事。很早很早的時(shí)候,池塘是個(gè)小樂(lè)園。淺水里,魚群來(lái)來(lái)回回玩比賽。水蛇和黃鱔呢,正在水洞里睡覺(jué)。水底泥土里,貝殼、螺螄,還有小石頭,織起了暗綠色毛衣。這時(shí)水面忽然熱鬧起來(lái),蹲在睡蓮上的青蛙大叫著:“喂,那位粗心的蜻蜓媽媽,您把您家寶寶掉在水里了。”岸邊,年邁的烏龜一邊在石頭上曬尾巴,一邊守護(hù)著這個(gè)歡樂(lè)的家園。1

16、我能把反問(wèn)句改寫成陳述句,然后體會(huì)兩個(gè)句子表達(dá)情感的不同。反問(wèn)句:魚群戲玩,青蛙唱歌,烏龜曬太陽(yáng),這難道不是一個(gè)歡樂(lè)的家園嗎?陳述句:_2我也能試著把句子寫具,寫生動(dòng)。(_)的烏龜,好像(一塊奇怪的綠石頭),(_)地曬太陽(yáng)。(來(lái)來(lái)往往)的魚群,好像(_),(_)地戲玩著。(_)的青蛙,好像(_),(大聲)地唱著歌。3我能在上文第三自然段中找出表示地點(diǎn)的詞語(yǔ),填入下面括號(hào)里?!埃╛)里,(_)里,(_)里,水面,岸邊”這些詞語(yǔ),既把池塘按一定順序介紹得更清楚,也讓我知道曾經(jīng)池塘每一處都有自由而歡樂(lè)的動(dòng)物。4聽(tīng)完這個(gè)故事,小女孩會(huì)對(duì)媽媽說(shuō)什么呢?媽媽又會(huì)對(duì)小女孩說(shuō)什么呢?我能發(fā)揮想象,寫一寫她們的

17、對(duì)話,并注意正確運(yùn)用標(biāo)點(diǎn)符號(hào)。小女孩說(shuō):_媽媽說(shuō):_九、 課內(nèi)閱讀。 秋天的雨,有一盒五彩繽(bn bn)紛的顏料。你看,它把黃色給了銀杏樹(shù),黃黃的葉子像一把把小扇(shàn shn)子,扇(shàn shn)哪扇哪,扇走了夏天的炎熱。它把紅色給了楓樹(shù),紅紅的楓葉像一枚枚郵票,飄哇飄哇,郵來(lái)了秋天的涼爽。金黃色是給田野的,看,田野像金色的海洋。橙紅色是給果樹(shù)的,橘子、柿(sì shì)子你擠我碰,爭(zhēng)著要人們?nèi)フ?!菊花仙子得到的顏色就更多了,紫紅的、淡黃的、雪白的美麗的菊花在秋雨里頻頻點(diǎn)頭。1給帶點(diǎn)字的正確讀音打“”。2讀了這段話,我仿佛看到了_的銀杏樹(shù)

18、,_的楓葉,_的田野,有著_、_、_等各種顏色的菊花,秋天的色彩多么豐富啊,用文中的一個(gè)詞語(yǔ)來(lái)形容,就是_。3用“”畫出一個(gè)比喻句。4這段話是圍繞哪一句來(lái)寫的?用“”畫出來(lái)。十、 閱讀短文,完成練習(xí)。華盛頓是美國(guó)第一任總統(tǒng),他小時(shí)候特別活潑好動(dòng)。 有一天,爸爸外出沒(méi)在家,華盛頓把爸爸用慣了的一把小斧頭握在手里,胡亂砍著玩。他一會(huì)兒在這試試,一會(huì)兒在那砍砍。玩著玩著,他來(lái)到花園的一株小樹(shù)下,叫著:“來(lái)吧,讓我在你身上試試?!闭f(shuō)著一斧頭砍下去,只聽(tīng)“咔嚓”一聲,小樹(shù)被砍成了兩截。這下小華盛頓可闖了大禍。被他砍倒的這棵小櫻桃樹(shù),是爸爸買回來(lái)的優(yōu)良品種,用來(lái)做試驗(yàn)的。 不久,爸爸從外面回來(lái)。一眼望見(jiàn)他

19、最心愛(ài)的樹(shù)被砍倒,他氣壞了,大發(fā)雷霆 是誰(shuí)砍了我的樹(shù) 要是發(fā)現(xiàn)是誰(shuí) 我就要 他臉色鐵青,嘴唇直哆嗦。小華盛頓的心里在激烈地斗爭(zhēng)著。終于,他鼓起勇氣,慢慢走到爸爸面前說(shuō):“爸爸,請(qǐng)您懲罰我吧,這事是我干的。我是想試試這把斧頭是否鋒利,所以就,就”小華盛頓喉嚨哽咽了,他慚愧地低下了頭。爸爸見(jiàn)兒子在錯(cuò)誤面前這樣誠(chéng)實(shí),轉(zhuǎn)怒為喜。他一把摟住兒子,非常激動(dòng)地說(shuō):“我的好孩子,爸爸非常喜歡你的誠(chéng)實(shí)。我寧愿損失掉一棵心愛(ài)的櫻桃樹(shù),也不愿我的兒子說(shuō)一句謊話?!?寫出近義詞。 鋒利(_) 特別(_)激烈(_) 慚愧(_)2用“ ”畫出文中描寫爸爸“大發(fā)雷霆”的語(yǔ)句, 用“”畫出文中描寫爸爸“轉(zhuǎn)怒為喜”的語(yǔ)句。3你

20、能給第三自然段空白處句子加上標(biāo)點(diǎn)嗎?4爸爸轉(zhuǎn)怒為喜的原因是什么?_5你覺(jué)得華盛頓是個(gè)怎么樣的孩子?_6學(xué)了這篇短文,你有什么收獲和體會(huì)? _十一、 閱讀下文,回答問(wèn)題。花的學(xué)校當(dāng)雷云在天上轟響,六月的陣雨落下的時(shí)候,濕潤(rùn)的東風(fēng)走過(guò)荒野,在竹林中吹著口笛。于是,一群一群的花從無(wú)人知道的地方突然跑出來(lái),在綠草上跳舞、狂歡。媽媽,我真的覺(jué)得那些花朵是在地下的學(xué)校里上學(xué)。他們關(guān)了門做功課。如果他們想在放學(xué)以前出來(lái)游戲,他們的老師是要罰他們站墻角的。雨一來(lái),他們便放假了。樹(shù)枝在林中互相碰觸著,綠葉在狂風(fēng)里簌簌地響,雷云拍著大手。這時(shí),花孩子們便穿了紫的、黃的、白的衣裳,沖了出來(lái)。1選文中說(shuō)花“在綠草上跳

21、舞、狂歡”是運(yùn)用了_的修辭手法,寫出了花兒們非常_。2“地下的學(xué)?!敝傅氖莀。3判斷:“雷云拍著大手”既指自然界的電閃雷鳴,又指雷云對(duì)花孩子們的熱情歡迎。(_)4為什么說(shuō)“雨一來(lái),他們便放假了”?_5結(jié)合全文想一想,花孩子們?cè)谔焐系募沂且粋€(gè)怎樣的家?_十二、 閱讀短文,回答問(wèn)題。粽子每年端午節(jié),住在怡保的家婆便大忙特忙。白天,她抹粽葉、洗糯米、腌豬肉、剝栗子、切魷魚絲、浸冬菇。忙到子夜,桌上堆起像山一樣高的粽子。不是傳統(tǒng)的三角形的,而是厚實(shí)的橢圓形,每個(gè)足足一斤重。凌晨一時(shí),她正式生起炭火把粽子放入巨型的大鍋里煮,徹夜地煮。她自己呢,也徹底夜不眠,守在炭爐邊,不斷地往火堆里添柴,在大鍋里加水。

22、垂在耳旁的鬢(bìn)發(fā),為汗?jié)裢?,火光一照,銀亮銀亮的。此刻,鍋里的粽子,在她眼里,不是食物,而是“藝術(shù)品”。她臉上那股專注而執(zhí)著的神情,讓我想起燒陶的藝人。天泛魚肚白了,粽子還在鍋里滾。她把一夜不曾合眼的疲乏一股腦兒地抹到濕濕的面巾上,又去守她的粽子。粽子足足嘶叫了個(gè)小時(shí)后,終于噴出了異香。把粽子從鍋內(nèi)提出來(lái),擺涼,然后,平均地分成了幾份,擱(g)進(jìn)竹籃里,讓她幾個(gè)遠(yuǎn)道而來(lái)的兒子攜回家去,給媳婦、給孩兒們吃。粽子里各種材料的香味,深深地滲(shèn)進(jìn)了粒粒分明、絕不粘口的糯米里,食畢,余香猶存。別人問(wèn)她秘訣,她說(shuō):“我的糯米不浸水,煮它十個(gè)小時(shí),讓它自然熟、自然香?!?/p>

23、別人學(xué)她,總學(xué)不成。原因是:別人買不到她獨(dú)有的兩項(xiàng)“材料”耐心與愛(ài)心。1按照原文填空。(_)的大鍋 (_)的面巾 (_)的糯米(_)地添柴 (_)地滲進(jìn) (_)地煮2從文中找出一個(gè)比喻句畫波浪線,再試著寫一個(gè)比喻句。 3文中一次次寫時(shí)間,你從中體會(huì)到了什么? _4家婆的粽子都有哪些特別之處呢? _十三、 閱讀下面的短文,回答問(wèn)題。尊重自己沈從文是我國(guó)現(xiàn)代著名作家,他出生在湖南省鳳凰縣的一個(gè)農(nóng)戶家庭。小時(shí)候,沈從文特別喜歡看木偶戲,常常因?yàn)榭磻蛉朊远⒄`了讀書。 有一天上午,沈從文從課堂里溜出來(lái),一個(gè)人跑到村子里去看戲。那天木偶戲演的是“孫悟空過(guò)火焰山”,沈從文看得眉飛色舞,捧腹大笑。一直看到太

24、陽(yáng)落山,他才戀戀不舍地回到學(xué)校。這時(shí),同學(xué)都已放學(xué)回家了。第二天,沈從文剛進(jìn)校門,老師就嚴(yán)厲地責(zé)問(wèn)他為什么曠課。他羞紅著臉,支支吾吾地答不上來(lái)。老師氣得罰他跪在樹(shù)下,并大聲訓(xùn)斥道:“你看,這楠木樹(shù)天天往上長(zhǎng),而你卻偏偏不思進(jìn)取,甘愿做一個(gè)沒(méi)出息的矮子?!钡诙欤蠋熡职阉腥?,對(duì)他說(shuō):“大家都在用功讀書,你卻偷偷溜去看戲。昨天我雖然批評(píng)了你,可這也是為了你好。一個(gè)人只有尊重自己,才能得到別人的尊重。”老師的一番話,使沈從文感動(dòng)得流下了眼淚。他暗暗發(fā)誓,一定要記住這次教訓(xùn),做一個(gè)受人尊重的人。此后,沈從文一直嚴(yán)格要求自己,長(zhǎng)大后成了著名的作家。1寫出下面詞語(yǔ)的近義詞或反義詞。近義詞:尊重( )

25、訓(xùn)斥( )反義詞:喜歡( ) 眉飛色舞( )2小時(shí)候,沈從文為什么被老師嚴(yán)厲地責(zé)備?( )A和同學(xué)打架。 B上課不用心開(kāi)小差。C學(xué)習(xí)成績(jī)太差。 D因?yàn)榭茨九紤蚨鴷缯n。3畫線句子里的“矮子”指誰(shuí)?( )A個(gè)子矮的人。 B沈從文人小,比楠木樹(shù)矮。C指不求上進(jìn),不思進(jìn)取的人。D沈從文因?yàn)槿税。员环Q為“矮子”。4讀了沈從文的故事,你知道他有一個(gè)什么好習(xí)慣嗎?( )A知錯(cuò)就改 B熱愛(ài)勞動(dòng) C遵守紀(jì)律 D不懂就問(wèn)5這則故事主要告訴我們什么?_十四、 讀下面的文段,完成練習(xí)。小城里每一個(gè)庭院都栽了很多樹(shù)。(甲)有按樹(shù)、椰子樹(shù)、橄欖樹(shù)、鳳凰樹(shù),還有別的許多亞熱帶樹(shù)木。(乙)初夏,按樹(shù)葉子散發(fā)出來(lái)的香味,

26、飄得滿街滿院都是。(丙)鳳凰樹(shù)開(kāi)了花,開(kāi)得那么熱鬧,小城好像籠罩在(    )。 小城的公園更美。這里栽著許許多多榕樹(shù)。一棵棵榕樹(shù)就像(    ),樹(shù)葉密不透風(fēng),可以遮太陽(yáng),擋風(fēng)雨。樹(shù)下擺著石凳,每逢休息的日子,石凳上總是坐滿了人。 小城的街道也美。除了瀝青的大路,都是用細(xì)沙鋪成的,踩上去咯吱咯吱地響,好像踩在沙灘上一樣。人們把街道打掃得十分干凈,甚至連一片落葉都沒(méi)有。 這座海濱小城真是又美麗又整潔。1將下列短語(yǔ)正確地填入文中的括號(hào)里。(填序號(hào))A一頂頂撐開(kāi)的綠絨大傘B一片片紅云中2“開(kāi)得那么熱鬧”中“熱

27、鬧”一詞說(shuō)明了(    )。A小城賞花的人很多B小城的鳳凰樹(shù)很多C鳳凰花爭(zhēng)奇斗艷,爭(zhēng)相怒放3第段分別是圍繞哪句話寫的?請(qǐng)畫上波浪線。4文中畫橫線的甲、乙、丙三句分別是從什么角度來(lái)描寫庭院的樹(shù)的?(填序號(hào))甲句:_     乙句:_     丙句:_A樹(shù)的香味濃    B樹(shù)開(kāi)花熱鬧    C樹(shù)的種類多5第段在全文中的作用是(    )。(填序號(hào))A總結(jié)全文 B啟示下文答案1、1tng tu d2BD34核桃 酸棗5A6示例:我最喜歡冬天了,因?yàn)槎炜梢远蜒┤?、打雪仗、滾雪球,太有意思了!2、1A2C3B4C3、1 ; ; , ; , , 。2魚成群結(jié)隊(duì)地在珊瑚叢中穿來(lái)穿去,好看極了。3B4 × 4、1B2A3A4 嘆息和怨恨 它像媽媽哼著搖籃曲,還讓花兒充滿了生機(jī) 5我喜歡秋天的風(fēng),那么涼爽,那么清新,讓人感到心曠神怡。5、1 片 縷 條 群 道 團(tuán) 23C45B6 原野熱鬧非凡 大豆 高粱 榛樹(shù)葉子 7遍地金黃6、

溫馨提示

  • 1. 本站所有資源如無(wú)特殊說(shuō)明,都需要本地電腦安裝OFFICE2007和PDF閱讀器。圖紙軟件為CAD,CAXA,PROE,UG,SolidWorks等.壓縮文件請(qǐng)下載最新的WinRAR軟件解壓。
  • 2. 本站的文檔不包含任何第三方提供的附件圖紙等,如果需要附件,請(qǐng)聯(lián)系上傳者。文件的所有權(quán)益歸上傳用戶所有。
  • 3. 本站RAR壓縮包中若帶圖紙,網(wǎng)頁(yè)內(nèi)容里面會(huì)有圖紙預(yù)覽,若沒(méi)有圖紙預(yù)覽就沒(méi)有圖紙。
  • 4. 未經(jīng)權(quán)益所有人同意不得將文件中的內(nèi)容挪作商業(yè)或盈利用途。
  • 5. 人人文庫(kù)網(wǎng)僅提供信息存儲(chǔ)空間,僅對(duì)用戶上傳內(nèi)容的表現(xiàn)方式做保護(hù)處理,對(duì)用戶上傳分享的文檔內(nèi)容本身不做任何修改或編輯,并不能對(duì)任何下載內(nèi)容負(fù)責(zé)。
  • 6. 下載文件中如有侵權(quán)或不適當(dāng)內(nèi)容,請(qǐng)與我們聯(lián)系,我們立即糾正。
  • 7. 本站不保證下載資源的準(zhǔn)確性、安全性和完整性, 同時(shí)也不承擔(dān)用戶因使用這些下載資源對(duì)自己和他人造成任何形式的傷害或損失。

最新文檔

評(píng)論

0/150

提交評(píng)論