小學(xué)三年級(jí)(下)按要求改寫(xiě)句子

1、按要求改寫(xiě)句子例 ： 春天，燕子從南方飛回來(lái)了。春天，燕子從南方趕來(lái)了。1. 一場(chǎng)春雨過(guò)后，小草從松軟的泥土中長(zhǎng)出來(lái)了。2. 路旁的野花兒開(kāi)放了，好香??！3. 蝴蝶、蜜蜂在花叢中飛來(lái)飛去。我往荷花池邊跑去。（擴(kuò)句）池塘里的荷花很美。（改為感嘆句）珍珠泉石頭 周圍 不打整齊的鑲嵌著（連詞成句，并加標(biāo)點(diǎn)）以“珍珠泉”為話題，寫(xiě)個(gè)擬人句。這就是美麗的珍珠泉，這就是我們村的珍珠泉?。ㄓ眉狱c(diǎn)詞仿寫(xiě)句子）洪水沖毀了小村莊。（改為“把”字句）人們拎起斧頭把一顆顆樹(shù)砍死（改為“被”字句）家家都來(lái)到山坡上。家家都用斧頭砍樹(shù)。（合并成一句話）羊已經(jīng)求了，還修羊圈干什么呢？（給句子換個(gè)說(shuō)法，使句意不變）馬跑得越快，

2、離楚國(guó)不是越遠(yuǎn)了嗎？（給句子換個(gè)說(shuō)法，使句意不變）他把羊圈修得結(jié)結(jié)實(shí)實(shí)的。（改為“被”字句）狼從窟窿鉆進(jìn)去，把那只羊叼走了。（改為“被”字句）這不恰好表明有數(shù)不盡的駱駝嗎？（給句子換個(gè)說(shuō)法，使句意不變）畫(huà)師把三個(gè)徒弟召集在一起。 （改為“被”字句）隊(duì)員討論事。（擴(kuò)寫(xiě)句子）聲音打破了局面。（擴(kuò)寫(xiě)句子）我的語(yǔ)氣緩慢下來(lái)。（修改病句）孩子們會(huì)感動(dòng)愛(ài)了，但這還不夠。（修改病句）他是以為自己就要死了。（用加點(diǎn)詞寫(xiě)句子）這樣做 但是 呢 為什么 他 愿意 （連詞成句）小姑娘再拿水罐遞給了這個(gè)過(guò)路人（改為“被字句）當(dāng)小姑娘再拿水罐時(shí)，木頭做的水罐竟變成了銀的。（用加點(diǎn)詞寫(xiě)句子）老師給同學(xué)們講故事。（擴(kuò)寫(xiě)句子

3、）從罐子里涌生了一股水流。（擴(kuò)寫(xiě)句子）小鳥(niǎo)飛上了天空。（擴(kuò)寫(xiě)句子）馬兒奔馳在草原上。（擴(kuò)寫(xiě)句子）一句話，沒(méi)有太陽(yáng)，就沒(méi)有我們這個(gè)美麗可愛(ài)的世界。（用加點(diǎn)詞寫(xiě)句子）到太陽(yáng)上去，就是坐飛機(jī)，也要飛二十幾年。（用加點(diǎn)詞寫(xiě)句子）明月懸桂在夜空。（擴(kuò)句）這一連串實(shí)驗(yàn)結(jié)果很令人費(fèi)解。（改為感嘆句）發(fā)電子郵件節(jié)約紙張。發(fā)電子郵件能保護(hù)環(huán)境。（把兩句話合為一句話）我家的電腦可以上網(wǎng)了，我情不自禁地歡呼起來(lái)。（用加點(diǎn)詞語(yǔ)寫(xiě)句子）電腦網(wǎng)絡(luò)如同一個(gè)遍布全球的蜘蛛網(wǎng)，把每個(gè)國(guó)家、每座城市甚至每個(gè)家庭都連在了一起。（用上加點(diǎn)的詞仿寫(xiě)句子）她陪著小朋友在海邊戲水， 看他們揚(yáng)起歡樂(lè)的浪花 （用上加點(diǎn)的詞仿寫(xiě)句子）在別的國(guó)家里，也有快樂(lè)的小朋友，也有小樹(shù)和鮮花。（用上加點(diǎn)的詞仿寫(xiě)句子）我把國(guó)旗從旗桿上抽下來(lái)，系在脖子上。（仿寫(xiě)連動(dòng)句）我被一塊巨石擋住了。（改為“把”字句）太陽(yáng)升起來(lái)了。（擴(kuò)句）少年將一件沉甸甸的東西送到我手里。（改為“被”字句）怎么能再帶上這沉甸甸的象墩子？（給句子換個(gè)說(shuō)法，句意不變）我們到賓館外的小樹(shù)林里一邊散步，一邊聊天。（用加點(diǎn)詞語(yǔ)寫(xiě)句子）這里游人很多，景色十分壯觀。（改為比喻句）廣場(chǎng)上飄揚(yáng)著五顏六色的紅旗。（修改病句）女蝸把它裝在一個(gè)大盆里。（改為“被”字句）許多人被火圍困在山頂上。（改為“把”字句）人們過(guò)著生活。（擴(kuò)句）他舉起手臂。（擴(kuò)句）兩條大河都被他喝干了。（改為“