冀教版五年級(jí)下冊(cè)語(yǔ)文古詩(shī)閱讀專項(xiàng)水平練習(xí)題

1、冀教版五年級(jí)下冊(cè)語(yǔ)文古詩(shī)閱讀專項(xiàng)水平練習(xí)題班級(jí)：_ 姓名：_ 時(shí)間：_1. 將詩(shī)句補(bǔ)充完整，并完成后面練習(xí)。從軍行青海長(zhǎng)云暗雪山，孤城遙望玉門關(guān)。_，_。1把詩(shī)句補(bǔ)充完整。2從軍行的作者是（_）朝詩(shī)人（_），他尤其擅長(zhǎng)寫（_）詩(shī)。3“孤城”中的“孤”如何理解？_4后兩句可以體會(huì)到將士的什么感情？_2. 補(bǔ)充詩(shī)句，并完成練習(xí)。蟬唐虞世南垂緌飲_，_。_，非是藉秋風(fēng)。1把古詩(shī)補(bǔ)充完整。2下列對(duì)詩(shī)歌的理解不正確的一項(xiàng)是()A.“垂緌”指古代官帽打結(jié)下垂的帶子，也指蟬的下巴上與帽帶相似的細(xì)嘴。第一句是說蟬用細(xì)嘴吮吸清露，暗示著身居高官要戒絕腐敗。B.第二句寫出了蟬居住的地方，照應(yīng)了第三句中的“居高”。

2、C.最后兩句寫蟬棲身高處，聲音自然會(huì)傳得很遠(yuǎn)，這并不是借助秋風(fēng)的原因。D.這首詩(shī)中詩(shī)人以蟬自比，主要運(yùn)用了借景抒情的手法。3你還知道哪些詠物詩(shī)？寫出一首與大家分享吧！_，_。_，_。3. 課內(nèi)閱讀。長(zhǎng)相思納蘭性德山一程，水一程，身向榆關(guān)那畔行，夜深千帳燈。風(fēng)一更，雪一更，聒碎鄉(xiāng)心夢(mèng)不成，故園無此聲。（注）納蘭性德(1655-1685)，字容若，滿族正黃旗人。本詞寫于康熙二十(1682)年，時(shí)作者隨康照帝出山海關(guān)。榆關(guān)，即今山海關(guān)。1分析山一程，水一程中疊用兩個(gè)一程的作用。_2這首詞風(fēng)格婉約，請(qǐng)從思想感情與語(yǔ)言特點(diǎn)兩個(gè)方面對(duì)此作簡(jiǎn)要分析。_3找出詞中表達(dá)主旨的句子。_4詞中的一程一更用得很妙，請(qǐng)

3、結(jié)合全詞簡(jiǎn)要分析。_4. 閱讀與理解。秋思_，_。_，_。1在橫線上默寫古詩(shī)。2聯(lián)系古詩(shī)，寫出下列詞語(yǔ)的意思。意萬重：_開封：_3用自己的話說說后兩句詩(shī)的意思。答：_4作者張籍是在什么情景下想起“作家書”的?全詩(shī)表達(dá)了怎樣的情感？答：_5. 閱讀詩(shī)句，完成練習(xí)。黃鶴樓送孟浩然之廣陵故人西辭黃鶴樓，_。_，唯見長(zhǎng)江天際流。1把上面的古詩(shī)補(bǔ)充完整。2這首詩(shī)的作者是_代詩(shī)人_，他被稱為“_”。3這首詩(shī)描述的是詩(shī)人在_送別好友_去_，表達(dá)了詩(shī)人對(duì)好友的_之情。6. 閱讀理解。所見_，歌聲振林樾。意欲捕鳴蟬，_。1把古詩(shī)補(bǔ)充完整。2詩(shī)中“振”的意思是_；“意欲”的意思是_。3古詩(shī)第三、四句是_關(guān)系。4這

4、首詩(shī)刻畫了一個(gè)_的孩子形象。整首詩(shī)動(dòng)靜結(jié)合，牧童先是_，忽然_。透過詩(shī)中的“_”一詞，可以看出古詩(shī)所描繪的是夏季的情景。5這首詩(shī)描繪的情景十分生動(dòng)有趣，請(qǐng)你展開想象，用自己的話把這幅情景圖描繪一下。_7. 快樂閱讀。示兒（），但悲不見九州同。王師北定中原日，（）。1將詩(shī)句補(bǔ)充完整。2這首詩(shī)是時(shí)期(填人名)的絕筆，詩(shī)中作者以的口吻，表達(dá)了詩(shī)人對(duì),，的無比渴望。3解釋以下詞語(yǔ)的意思。九州。元:。無:。但:。乃:。4詩(shī)中,詩(shī)人臨終前的遺憾是“_，_。”,詩(shī)人的遺愿是“_，_?！?用原句回答)5這首詩(shī)表達(dá)了作者深切的愛國(guó)之情,我還能寫出積累的愛國(guó)詩(shī)句。_8. 古詩(shī)鑒賞。秋登宣城謝胱北樓（唐）李白江城如

5、畫里，山晚望晴空。兩水夾明鏡，雙橋落彩虹。人煙寒橘柚，秋色老梧桐。誰念北樓上，臨風(fēng)懷謝公。（注）謝胱（tio）北樓：即謝雕樓，為南宋詩(shī)人謝挑任宣州太守時(shí)所建。江城：泛指水邊的城，這里指宜城。兩水：指句溪和宛溪。雙橋：指風(fēng)凰橋和濟(jì)川橋。1本詩(shī)最能體現(xiàn)秋天特點(diǎn)的句子是_，_。2下面說法不正確的是（ ）A.首聯(lián)開門見山，把登覽時(shí)所見景色總括出來，統(tǒng)攝全篇，吸引讀者。B.領(lǐng)聯(lián)以靜寫動(dòng)，讓我們身臨其境感受到了江城美景。C.尾聯(lián)寫出了李白對(duì)謝公的懷念之情，與題目遙相呼應(yīng)。3“兩水夾明鏡，雙橋落彩虹”，這是一個(gè)_（修辭方法）句。4頷聯(lián)一個(gè)“_”字寫出二溪河流繞城的情景；一個(gè)“_”字，將天上與水中聯(lián)系起來。9

6、. 讀詩(shī)句，完成練習(xí)。漁歌子唐張志和西塞山前白鷺飛，桃花流水鱖魚肥。青箬笠，綠蓑衣，斜風(fēng)細(xì)雨不須歸。1這首詞描寫的時(shí)間_季，地點(diǎn)是在_。2詞中描寫的事物顏色非常鮮明，如鷺的顏色是_，桃花的顏色是_，箬笠和蓑衣的顏色分別是_和_，給人新鮮之感。3用自己的話說說畫線部分的意思，注意表現(xiàn)出景物的動(dòng)態(tài)美。_4詞的最后一句寫人，生動(dòng)地表現(xiàn)了漁夫（）的生活情趣。A.急躁B.悠閑C.興奮D.枯燥10. 閱讀示兒，然后回答問題。示兒（宋）陸游死去元知萬事空，但悲不見九州同。王師北定中原日，家祭無忘告乃翁。1“九州”在詩(shī)中是指_，“乃翁”是指_。2這首詩(shī)看出詩(shī)人的_情懷。3詩(shī)中，臨終前，詩(shī)人的遺憾是（用原句回答

7、）_，詩(shī)人的遺愿是（用原句回答）_。11. 古詩(shī)閱讀。與小女唐韋莊見人初解語(yǔ)嘔啞，不肯歸眠戀小車。一夜嬌啼緣底事，為嫌衣少縷金華。1作者的小女兒“不肯歸眠”是因?yàn)開，“一夜嬌啼”是因?yàn)開。2這首詩(shī)通過對(duì)_、_、_這三件事的描寫，展現(xiàn)了小女孩_的形象，表達(dá)了詩(shī)人_之情。3寫出不低于三個(gè)描寫花草樹木的四字詞語(yǔ)。_4寫三句與童年有關(guān)的詩(shī)句。_12. 閱讀理解，回答問題。清平樂村居茅檐低小，溪上青青草。醉里吳音相掘好，白發(fā)誰家翁媼?大幾鋤豆溪東，兒正織雞籠。最喜小兒亡賴，溪頭臥錄蓮蓬。1這首詞描寫了_。2詞中寫到的人物分別在干什么?從中可以看出他們?cè)鯓拥乃枷敫星? _13. 閱讀與理解。秋夜將曉出籬門

8、迎涼有感三萬里河?xùn)|入海，五千仞岳上摩天。遺民淚盡胡塵里，南望王師又一年。1解釋古詩(shī)文中加點(diǎn)的詞。三萬里河：_ 摩天：_2用斜線畫出下列詩(shī)句的停頓。三 萬 里 河 東 入 海，五 千 仞 岳 上 摩 天。3寫出下列詩(shī)句的意思。遺民淚盡胡塵里，南望王師又一年。_4判斷下列語(yǔ)句說法是否正確，對(duì)的打“”錯(cuò)的打“”。詩(shī)句中的“遺民”是指在金統(tǒng)治地區(qū)的原宋朝百姓。（_）秋夜將曉出籬門迎涼有感中“淚盡”一詞字用得很好，寫出作者一次又一次失望的心情。（_）5這首詩(shī)的作者是宋代的_，詩(shī)中描繪黃河、華山的趨勢(shì)雄偉,還寫了作者盼望朝廷收復(fù)失地卻一次又一次失望。表達(dá)作者_(dá)的感情。14. 閱讀下面的古詩(shī)，然后回答問題。新柳楊萬里柳條百尺拂銀塘，且莫