二年級語文上冊第31課

1、二年級語文上冊第31課回聲公開課教案第一課時教學(xué)目標(biāo)：知識與技能： 1、讀懂課文，初步了解回聲形成的原因。 2、正確、流利、有感情地朗讀課文。 3、激發(fā)探索科學(xué)的興趣。過程與方法：運(yùn)用課件激發(fā)學(xué)生興趣，把學(xué)生帶入情景中，產(chǎn)生探索科學(xué)的興趣。情感態(tài)度與價值觀：激發(fā)學(xué)生探索科學(xué)的興趣。重點：識字，朗讀課文難點：了解回聲形成的原因教學(xué)過程：      一、激趣導(dǎo)入 有一天，一只小青蛙和媽媽一起去游玩，他們來到一個石橋底下，小青蛙發(fā)現(xiàn)一個很奇怪的聲音，這是怎么回事呢？學(xué)完課文回聲，大家就明白了。（板書：31回聲）1、 請同學(xué)們把課題齊讀一遍二、初讀課文

2、，學(xué)習(xí)生字詞 1、自讀課文。讀準(zhǔn)字音，讀通句子，遇到生字詞畫出來并多讀幾遍；在自然段前面標(biāo)上序號。3、 引生入境，學(xué)習(xí)生字 大家知道，課文中有一只活潑可愛的小青蛙，還有一只慈祥的青蛙媽媽，現(xiàn)在青蛙媽媽要帶小青蛙去一個非常美麗的地方玩，你們想不想去？不過青蛙媽媽說了，想去的孩子得先讀準(zhǔn)荷葉上的字詞 1、檢查生字。（出示帶音節(jié)的紋、碰、返、圈、呱） 2、認(rèn)讀字詞四、細(xì)讀課文，感悟回聲 （一）學(xué)習(xí)第1自然段。 1、同學(xué)們，生字寶寶我們已經(jīng)掌握了，提問：這篇課文講了誰和誰的故事？ 2、小青蛙跟著媽媽來到橋洞底下，他看到了什么？你們覺得這里的景色怎樣？3、課文的哪個自然段描述了這個美麗的地方呢？4、誰能

3、美美地讀一讀這個自然段？（二）學(xué)習(xí)第2、3自然段 1、指導(dǎo)朗讀青蛙說的話“呱呱呱，多好看哪！”（注意標(biāo)點符號，贊美的語氣） 2、“你是誰？你在哪兒？”（奇怪的語氣） 3、男女生對讀，扮演回聲五、學(xué)習(xí)第4、5自然段 1、青蛙媽媽聽了小青蛙的話是怎樣做的呢？我們一起來看看吧！2、青蛙媽媽撿起一顆石子，扔進(jìn)河里。這時河水發(fā)生了什么變化呢？（板書：水波、河岸 ）3、指名讀第4自然段4、還有什么波紋也跟河水的波紋一樣呢？讀第五自然段。5、聲音的波紋，那聲音的波紋又是怎樣變化的呢？（板書：聲波、石壁 ）6、這就是回聲，青蛙媽媽就是想把這個道理告訴小青蛙，我們把青蛙媽媽說的話讀一讀吧！六、學(xué)習(xí)第6自然段1、課件出示第6自然段2、小青蛙懂得了道理，多高興呀！同學(xué)們，讓我們把自己當(dāng)成小青蛙，高興地讀讀最后一個自然段吧！小結(jié)：大自然還有很多像回聲一樣的知識等著我們?nèi)グl(fā)現(xiàn)、去