最新廣西版六年級下冊信息技術(shù)教案

1、三年級下冊信息技術(shù)教案主題一制作Flash動畫任務(wù)一美麗蝴蝶畫出來一、教學(xué)目標(biāo)1、知識與技能：、熟悉flash窗口及工具欄；、能夠利用工具欄繪制圖畫；、學(xué)會簡單修改圖畫.2、過程與方法：通過用工具欄繪制圖畫,體會flash的繪圖功能.3、情感態(tài)度價值觀：學(xué)會討論、交流、合作學(xué)習(xí).二、重點難點分析1、教學(xué)重點：工具欄常用工具的使用；圖畫的修改2、教學(xué)難點：圖畫的修改.三、教學(xué)方法：任務(wù)驅(qū)動,小組合作學(xué)習(xí)四、教學(xué)過程：1、引入：我們大家都喜歡看動畫片.動畫是信息表達(dá)的根本形式之一,它被廣泛運用于游戲娛樂、卡通片、網(wǎng)頁修飾和廣告設(shè)計等.Flash就是制作動畫的常用工具,經(jīng)常使用flash的人被稱之為

2、閃客,讓我們一起走進(jìn)flash動畫世界吧.2、進(jìn)行新課布置任務(wù)：找到flash,翻開它,并熟悉它的工作界面；找到工具箱中的選擇工具,看看它是怎么使用的；試用工具箱里的工具,畫出第三頁的小樹,組長進(jìn)行檢查；畫出第7頁的蝴蝶,命名為xxx班xxx的蝴蝶,并保存.(第2課時)方法指導(dǎo)：請認(rèn)真閱讀課本第1頁到第7頁的內(nèi)容,不懂的請先看書,無法解決就的問題就和小組成員討論交流.學(xué)生操作、練習(xí)；小組交流、討論.教師巡視.小組展示任務(wù)完成情況,并做問題說明.(1)如何翻開flash；(2)flash的的菜單欄,工具欄,工具箱,時間軸,舞臺、浮動面板等；(3)選擇工具的使用；(4)畫小樹時你是怎么填上色的(5

3、)蝴蝶的身子怎么畫；(6)蝴蝶左上翅怎么畫；(7)蝴蝶左下翅怎么畫；(8)蝴蝶翅膀上的花紋怎么畫；(9)蝴蝶翅膀顏色的填充和半邊的組合(10)蝴蝶另一半怎么畫.五、教師小結(jié)六、板書:任務(wù)一美麗蝴蝶畫出來熟悉flash選擇工具對圖形的修改作用畫出美麗的蝴蝶任務(wù)二蝴蝶翅膀動起來一、教學(xué)目標(biāo)1、知識與技能：、知道動畫的根本原理；、了解時間軸、幀、關(guān)鍵幀；、學(xué)會制作逐幀動畫.2、過程與方法：學(xué)會制作逐幀動畫,體會動畫的根本原理.3、情感態(tài)度價值觀：學(xué)會討論、交流、合作學(xué)習(xí).二、重點難點分析1、教學(xué)重點：學(xué)會制作逐幀動畫2、教學(xué)難點：插入關(guān)鍵幀和蝴蝶的變形.三、教學(xué)方法：任務(wù)驅(qū)動,小組合作學(xué)習(xí)四、教學(xué)過

4、程：1、引入：畫好了蝴蝶,今天我們就讓蝴蝶的翅膀動起來.2、進(jìn)行新課布置任務(wù)：(1)找到你畫的蝴蝶,根據(jù)課本12頁,嘗試讓蝴蝶的翅膀動起來；(2)說說你對幀、普通幀、關(guān)鍵幀、空白關(guān)鍵幀和逐幀動畫的熟悉.方法指導(dǎo)：請認(rèn)真閱讀課本第8頁到第14頁的內(nèi)容,不懂的請先看書,無法解決就的問題就和小組成員討論交流.學(xué)生操作、練習(xí)；小組交流、討論.教師巡視.小組展示任務(wù)完成情況,并做問題說明.(1)如何觀看動畫(2)蝴蝶3個關(guān)鍵幀的制作；(3)為什么翅膀動身子也移動呢(4)幀、普通幀、關(guān)鍵幀、空白關(guān)鍵幀、逐幀動畫.五、教師小結(jié)六、板書：任務(wù)二蝴蝶翅膀動起來1 .逐幀動畫2 .幀、關(guān)鍵幀、普通幀、空白關(guān)鍵幀任

5、務(wù)三美麗蝴蝶飛起來一、教學(xué)目標(biāo)1、知識與技能：、熟悉元件及實例；、能夠制作圖形元件、影片剪輯元件；、學(xué)會制作補(bǔ)問動畫2、過程與方法：學(xué)會制作補(bǔ)問動畫,體會補(bǔ)問動畫的根本原理.3、情感態(tài)度價值觀：學(xué)會討論、交流、合作學(xué)習(xí).二、重點難點分析1、教學(xué)重點：形狀補(bǔ)問動畫和動作補(bǔ)問動畫的制作2、教學(xué)難點：變形動畫對象的打散；影片剪輯的制作.三、教學(xué)方法：任務(wù)驅(qū)動,小組合作學(xué)習(xí)四、教學(xué)過程：1 .引入：蝴蝶翅膀可以動了,怎么讓它飛起來呢2 .進(jìn)行新課布置任務(wù)：(1)課本15頁,制作會變形的小球；(2)導(dǎo)入外部圖片,制作形狀補(bǔ)間動畫；(第2課時)(3)課本18頁,讓蝴蝶飛起來；(4)課本20頁,制作影片剪輯

6、,讓蝴蝶翩翩起舞.(第3課時)方法指導(dǎo)：請認(rèn)真閱讀課本第14頁到第21頁的內(nèi)容,不懂的請先看書,無法解決就的問題就和小組成員討論交流.學(xué)生操作、練習(xí)；小組交流、討論.教師巡視.小組展示任務(wù)完成情況,并做問題說明.(1)形狀補(bǔ)問動畫的制作；(2)外部導(dǎo)入圖片的處理；(3)動作補(bǔ)問動畫的制作；(4)圖形元件的制作；(5)影片剪輯元件的制作；(6)翻開庫的方法.五、教師小結(jié)六、板書：任務(wù)三美麗蝴蝶飛起來1 .形狀補(bǔ)問動畫2 .動作補(bǔ)問動畫3 .元件和庫主題二裝扮flash動畫任務(wù)一蝶弄花間伴春舞一、教學(xué)目標(biāo)1、知識與技能：、熟悉圖層；、掌握圖層的根本操作；、添加圖畫背景.2、過程與方法：通過背景層的

7、添加,體會flash的圖層操作.3、情感態(tài)度價值觀：學(xué)會討論、交流、合作學(xué)習(xí).二、重點難點分析1、教學(xué)重點：圖層的根本操作2、教學(xué)難點：調(diào)整背景圖片的大小三、教學(xué)方法：任務(wù)驅(qū)動,小組合作學(xué)習(xí)四、教學(xué)過程：1 .引入：我們制作的蝴蝶能夠翩翩起舞了,但如果把它放入美麗的花叢中,不是更美麗嗎2 .進(jìn)行新課布置任務(wù)：從網(wǎng)上或者電腦中找到一幅圖畫,導(dǎo)入到你的翩翩起舞的蝴蝶中,作為背景層.方法指導(dǎo)：請認(rèn)真閱讀課本第23頁到第26頁的內(nèi)容,不懂的請先看書,碰到無法解決的問題和小組成員討論交流.學(xué)生操作、練習(xí)；小組交流、討論.教師巡視.小組展示任務(wù)完成情況,并做問題說明.(1)如何添加一個新的圖層；(2)圖層

8、上幾個按鈕的作用；(3)圖層如何重命名；(4)怎么調(diào)整圖層的上下位置關(guān)系(5)怎么調(diào)整背景圖片的大小.五、教師小結(jié)六、板書：任務(wù)一蝶弄花間伴春舞1 .圖層的常用操作2 .添加圖片作為背景層3 .調(diào)整背景圖片的大小任務(wù)二音伴蝶舞隨風(fēng)飄一、教學(xué)目標(biāo)1、知識與技能：、學(xué)會利用引導(dǎo)線制作動作補(bǔ)問動畫；、熟悉庫及根本治理；、學(xué)會在動畫中插入聲音.2、過程與方法：學(xué)習(xí)利用引導(dǎo)線制作補(bǔ)問動畫,學(xué)習(xí)在動畫中插入聲音,了解flash的根本操作.3、情感態(tài)度價值觀：學(xué)會討論、交流、合作學(xué)習(xí).二、重點難點分析1、教學(xué)重點：利用引導(dǎo)線制作補(bǔ)問動畫2、教學(xué)難點：在動畫中插入聲音三、教學(xué)方法：任務(wù)驅(qū)動,小組合作學(xué)習(xí)四、教

9、學(xué)過程：1 .引入：我們用圖層做好了背景,怎么讓蝴蝶在背景上翩翩起舞呢2 .進(jìn)行新課布置任務(wù)：1蝴蝶在背景中太大了,怎么辦2怎么讓蝴蝶從舞臺外飛進(jìn),又從舞臺飛出3給蝴蝶添加運動引導(dǎo)層；4把音樂放入庫中,給動畫添加背景音樂.第2課時方法指導(dǎo)：請認(rèn)真閱讀課本第27頁到第32頁的內(nèi)容,不懂的請先看書,碰到無法解決的問題和小組成員討論交流.學(xué)生操作、練習(xí)；小組交流、討論.教師巡視.小組展示任務(wù)完成情況,并做問題說明.1關(guān)鍵幀的縮放；2讓蝴蝶從舞臺外飛進(jìn),從舞臺飛出怎么做；3添加運動引導(dǎo)層；4添加背景音樂的方法.五、教師小結(jié)六、板書：任務(wù)二音伴蝶舞隨風(fēng)飄1 .插入關(guān)鍵幀改變對象移動的方向2 .給動畫添加

10、引導(dǎo)線3 .添加背景音樂任務(wù)三字隨蝶舞競風(fēng)采一、教學(xué)目標(biāo)1、知識與技能：、熟悉文本工具；、學(xué)會設(shè)置文字的屬性；、掌握flash影片的導(dǎo)出.2、過程與方法：通過制作文本動畫,進(jìn)一步體會flash動畫的制作3、情感態(tài)度價值觀：學(xué)會討論、交流、合作學(xué)習(xí).二、重點難點分析1、教學(xué)重點：設(shè)置文字的屬性,flash影片的導(dǎo)出2、教學(xué)難點：打字動畫效果的制作三、教學(xué)方法：任務(wù)驅(qū)動,小組合作學(xué)習(xí)四、教學(xué)過程：1 .引入：動畫中有了圖畫,有了聲音,還要配上相應(yīng)的文字.2 .進(jìn)行新課布置任務(wù)：1在背景層上輸入標(biāo)題“蝴蝶的春天,制作標(biāo)題從舞臺外進(jìn)入舞臺中的動畫效果.2參考34頁到35頁的內(nèi)容,制作文本動畫.第2課時

11、3導(dǎo)出你制作的動畫.方法指導(dǎo)：請認(rèn)真閱讀課本第32頁到第37頁的內(nèi)容,不懂的請先看書,碰到無法解決的問題和小組成員討論交流.學(xué)生操作、練習(xí)；小組交流、討論.教師巡視.小組展示任務(wù)完成情況,并做問題說明.1文本屬性的設(shè)置方法：字體、大小、顏色；2制作標(biāo)題的動作補(bǔ)問動畫；3制作打字效果動畫.五、教師小結(jié)六、板書：任務(wù)三字隨蝶舞競風(fēng)采1 .文本工具和文字屬性2 .打字動畫效果的制作主題三、熟悉機(jī)器人朋友任務(wù)一神奇的機(jī)器人家族一、知識目標(biāo)：、了解機(jī)器人的作用；、知道機(jī)器人的廣泛應(yīng)用；、熟悉機(jī)器人的種類二、過程與方法：學(xué)習(xí)熟悉機(jī)器人的簡單方法三、情感態(tài)度和價值觀：體驗科技的無窮魅力四、教學(xué)重點：機(jī)器人的

12、廣泛應(yīng)用五、教學(xué)難點：機(jī)器人的分類六、教學(xué)方法：討論,講授七、教學(xué)過程：1 .引入相信大家都看過多啦A夢,大家都夢想著和大雄一樣,也有一個像多啦A夢一樣的該多好啊,實際上,哆啦a夢就是一個像人一樣的機(jī)器人,就和我們的朋友一樣.今天,我們就一起來認(rèn)識我們的機(jī)器人朋友.2 .進(jìn)行新課了解機(jī)器人的作用先來說說你所知道的機(jī)器人吧,不管你是從電視里,還是從生活中所知道的.舉例：?變形金剛?中威力無比、維護(hù)正義的擎天柱；?機(jī)器人總發(fā)動?中保護(hù)地球環(huán)境的瓦力；?鐵臂阿童木?中的機(jī)器人英雄“小金剛等等.它們的作用可大了,像人類的朋友一樣,可以為人類做許多的事情.學(xué)生舉例機(jī)器人的廣泛應(yīng)用生活中我們看到的機(jī)器人還

13、沒有到達(dá)像動畫片中的機(jī)器人一樣,但它們已經(jīng)廣泛應(yīng)用于科學(xué)研究、工業(yè)生產(chǎn)、軍事、生活、效勞等各方面,幫助人們完成許多工作,成為人們生活中的好朋友、工作中的好伙伴.閱讀課文：生產(chǎn)線上的裝配機(jī)器人；深海探測機(jī)器人；機(jī)器人裝甲車；機(jī)器人護(hù)士；機(jī)器人保姆還有哪些,大家可以通過上網(wǎng)進(jìn)行搜索,看看誰找到的多.機(jī)器人的分類根據(jù)機(jī)器人的應(yīng)用的領(lǐng)域,我們可以將機(jī)器人分為工業(yè)機(jī)器人,效勞機(jī)器人,農(nóng)業(yè)機(jī)器人,特種機(jī)器人等.八、教師小結(jié)九、板書設(shè)計任務(wù)二靈敏的機(jī)器人感官一、知識目標(biāo)：了解傳感器的作用；2、熟悉常用的傳感器；3、探究傳感器工作的特點二、過程與方法：嘗試探究傳感器工作的特點三、情感態(tài)度與價值觀：培養(yǎng)科學(xué)學(xué)習(xí)

14、的興趣四、教學(xué)重點：探究傳感器工作的特點五、教學(xué)難點：探究傳感器工作的特點六、教學(xué)方法：講授,探究七、教學(xué)過程：1 .引入游戲：蒙眼取物獲勝的同學(xué)所在組加顆星；下面紀(jì)律好的加顆星.這個游戲告訴我們,人可以通過感覺獲取信息,完成一定的任務(wù).而對于機(jī)器人來說,要完成各種任務(wù),離不開它的靈敏的感官.2 .進(jìn)行新課機(jī)器人的感官人的感官有眼睛,鼻子,耳朵等,機(jī)器人的感官我們把它叫做傳感器.它的作用就是獲取相應(yīng)的信息,以便讓機(jī)器人完成相應(yīng)的任務(wù).常用的傳感器閱讀46頁常用的傳感器：聲控傳感器,視頻傳感器,溫度傳感器,觸碰傳感器,光電傳感器等,這些傳感器在機(jī)器人里面經(jīng)常要用到.3、探究觸碰傳感器的工作特點六

15、人一組,配發(fā)巡邏報警簡易機(jī)器人一臺,道路圖和障礙物一套.觀察遇障礙物時；用手按壓觸碰傳感器時；拆下傳感器時機(jī)器人的工作情況.學(xué)生活動說說你們組的結(jié)果八、教師小結(jié)九、板書設(shè)計任務(wù)三智能化的機(jī)器人系統(tǒng)一、知識目標(biāo)：、了解機(jī)器人的組成；、知道硬件組成局部及其作用；、知道軟件的控制作用；、熟悉機(jī)器人圖形化編程方式.二、過程與方法：學(xué)習(xí)熟悉機(jī)器人組成的方法三、情感態(tài)度與價值觀：培養(yǎng)學(xué)生良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣四、教學(xué)重點：知道硬件組成及其作用五、教學(xué)難點：圖形化編程方式六、教學(xué)方法：活動,講授七、教學(xué)過程：1 .引入：在廣西南寧科技館的入口有一個人形機(jī)器人,它很聰明,你可以向它提問,它都能對答如流.展示圖片.它怎

16、么那么聰明呢讓我們一起來了解機(jī)器人的組成局部及其作用吧！2 .進(jìn)行新課、機(jī)器人的硬件活動：分組拆卸巡邏報警機(jī)器人注意：拆裝順序,放好零件,做好記錄,填寫48頁的表格說說組成部件、教師講解和小結(jié)傳感器；限制器；輪子；電機(jī)；塑料件；電池等組成,稱之為硬件系統(tǒng).限制器相當(dāng)于機(jī)器人的大腦,由它命令機(jī)器人做什么；輪子,喇叭,燈等統(tǒng)稱為執(zhí)行部件,執(zhí)行部件的帶動要靠電動機(jī),電動機(jī)的運轉(zhuǎn)要靠電池來維持.不管多么復(fù)雜的機(jī)器人,它都由這些根本的部件所組成.機(jī)器人的軟件的作用幾年的電腦學(xué)習(xí)我們知道電腦的工作除了硬件,還必須有軟件.機(jī)器人也一樣,前面所說的控制器是它的大腦,存儲著執(zhí)行任務(wù)的程序,這些程序就稱之為軟件.

17、機(jī)器人就是根據(jù)限制器中的程序來執(zhí)行任務(wù)的,可見軟件的作用.機(jī)器人圖形化編程方式編寫程序這項工作就由人腦來完成了.常用的工具軟件有圖形化交互和代碼編寫.用圖形化編程的話,比擬簡便和快速.但是在編寫之前,首先要清楚機(jī)器人的工作過程或動作順序.比方課本上的一個例子.學(xué)生練習(xí)：說說機(jī)器人工作的動作.52頁八、教師小結(jié)九、板書設(shè)計主題四組裝機(jī)器人小車任務(wù)一認(rèn)一認(rèn)機(jī)器人組件一、知識目標(biāo)：、熟悉機(jī)器人常用組件；、知道組件的作用；、能正確連接組件.二、過程與方法：學(xué)習(xí)了解組件的作用和連接三、情感態(tài)度和價值觀：激發(fā)學(xué)生熱愛科學(xué)的興趣四、教學(xué)重、難點：熟悉組件的作用和連接五、教學(xué)方法：演示,講授,練習(xí)六、教學(xué)過程

18、：1 .引入：我們學(xué)習(xí)的簡易機(jī)器人象拼裝玩具一樣方便、有趣！今天先來認(rèn)一認(rèn)它的組件.2 .進(jìn)行新課、組裝蹺蹺板根據(jù)55頁的步驟,先看說明書,再嘗試進(jìn)行組裝.第一步,拼裝蹺蹺板和座椅；第二步,固定支架；第三步,固定蹺蹺板；第四步,安裝扶手和腳蹬.、常用的結(jié)構(gòu)組件和作用桿作用：拼裝支架,手臂、腿等板機(jī)器人硬件搭建的根底齒輪傳輸動力軸將各種組件連接在一起、練習(xí)組裝小板凳比一比,看哪個小組結(jié)構(gòu)合理、新奇有創(chuàng)意.學(xué)生練習(xí),展示,教師點評.組裝時的考前須知軸的連接：用有肩軸連接組件.電機(jī)和限制器的連接要注意對應(yīng)的接口；輸出組件的連接要接在限制器藍(lán)色接口上.七、教師小結(jié)八、板書設(shè)計任務(wù)二搭一搭機(jī)器人小車一、

19、知識目標(biāo)：、熟悉組件的選取；、能用組件搭建機(jī)器人小車；、探究兩種不同轉(zhuǎn)向結(jié)構(gòu)的作用.二、過程與方法：練習(xí)機(jī)器人的組裝方法三、情感態(tài)度和價值觀：激發(fā)學(xué)生學(xué)習(xí)的興趣,動手做的熱情.四、教學(xué)重點：組裝機(jī)器人小車五、教學(xué)難點：探究兩種不同轉(zhuǎn)向結(jié)構(gòu)的作用六、教學(xué)方法：練習(xí),指導(dǎo),講授課時：1七、教學(xué)過程：1 .引入：了解了組件,今天我們就用這些組件來組裝一臺真正的機(jī)器人.2 .進(jìn)行新課、組件的選取同學(xué)們兩兩組合,討論組裝一輛簡單的機(jī)器人所需要哪些根本的組件.學(xué)生討論,并填寫59頁的表格.、組裝觸碰機(jī)器人小車第一步：選取電機(jī)、軸和輪子組件,組裝車輪.第二步：組裝車輪,并將其固定在板的適宜位置上.第三步：選取萬向輪將其固定在板上,把小車翻轉(zhuǎn)過來.第四步：給限制器安裝電池,將限制器固定在板上.第五步：選取并安裝觸碰傳感器,將電機(jī)接至限制器電機(jī)的1號、4號端口,傳感器接至限制器輸入輸出的1號端口.、練習(xí)改裝：將三輪后驅(qū)小車改裝成四輪前驅(qū)小車.、探究兩種不同轉(zhuǎn)向結(jié)構(gòu)的作用.步驟：第一步：三輪后驅(qū)小車作轉(zhuǎn)向運動,觀察驅(qū)動輪的動作特征及轉(zhuǎn)彎效果第二步：四輪前