大班科學(xué)教案及反思

1、大班科學(xué)教案及反思：會(huì)懸空的紙盒娃娃 活動(dòng)目標(biāo)：1、發(fā)現(xiàn)紙盒懸空的現(xiàn)象，體驗(yàn)探究的樂趣。2、探索讓“紙盒懸空最多”的方法，感知紙盒懸空現(xiàn)象與輔助材料的輕重有關(guān)?；顒?dòng)準(zhǔn)備：1、自制紙盒娃娃。2、輔助材料：石塊、木塊、塑料?；顒?dòng)過程：一、創(chuàng)設(shè)情境，激發(fā)興趣。1、導(dǎo)入：今天有一個(gè)很特別的雜技團(tuán)要在我們班作精彩演出，有請(qǐng)雜技演員上場。教師出示牙膏盒娃娃，他要給我們表演一個(gè)懸空的本領(lǐng)，你們猜他能在桌上懸空成功嗎？2、教師演示成功的“紙盒娃娃的雜技”，提示：他能用這么少的部分把身體懸空，你們的紙盒娃娃會(huì)不會(huì)懸空呢？二、發(fā)現(xiàn)紙盒懸空的現(xiàn)象。1、設(shè)問：你們的紙盒娃娃能懸空嗎？2、幼兒探索。3、交流：你是怎么讓

2、他懸空的？三、探索讓紙盒懸空最多的方法。1、設(shè)問：用什么方法能讓紙盒懸空最多？2、幼兒探索。3、幼兒交流讓紙盒懸空最多的方法。4、小結(jié)：把里面的木塊放到紙盒的頂端，然后把它輕輕的放在桌上移動(dòng)到最多的位置。四、比較借助不同的材料后的懸空現(xiàn)象。1、設(shè)問：每種材料都去試一試，你能發(fā)現(xiàn)什么？2、幼兒探索。3、交流：你用三種材料比較以后，發(fā)現(xiàn)了什么？4、小結(jié)：紙盒里的東西越重，紙盒懸空越多。五、遷移經(jīng)驗(yàn)，感受身體重心。1、導(dǎo)入：紙盒娃娃的表演完了，現(xiàn)在輪到我們小朋友來表演雜技。2、要求：只用一只腳站在椅子上，另一只腳懸在椅子外，肢體表演各種動(dòng)作。六、活動(dòng)延伸。幼兒觀看圖片：在日常生活中，有許多懸空的現(xiàn)象，我們一起來看一看吧。今天回家，請(qǐng)小朋友們找一找生活中還有哪些懸空的現(xiàn)象。反思：在活動(dòng)一開始，我創(chuàng)設(shè)情境，激發(fā)興趣。有一個(gè)很特別的雜技團(tuán)要在我們班作精彩演出，孩子們的興趣一下就激發(fā)了，然后很自然的過渡到第二個(gè)環(huán)節(jié)，發(fā)現(xiàn)紙盒的懸空現(xiàn)象。在整個(gè)活動(dòng)中，孩子們至始至終都積極投入，積極地進(jìn)行猜想，主動(dòng)地實(shí)驗(yàn)，認(rèn)真地記錄自己的實(shí)驗(yàn)結(jié)果。大部分幼兒能掌握，但也存在很多的不足：1、在活動(dòng)開始，我對(duì)懸空的概念沒講清楚