【最新】五年級(jí)語(yǔ)文上冊(cè) 第六單元 雪地賀卡課件1

1、雪地賀卡雪地賀卡原野原野鮑爾吉鮑爾吉原野原野與歌手騰格爾，畫與歌手騰格爾，畫家朝戈被稱為當(dāng)今中國(guó)文藝界的家朝戈被稱為當(dāng)今中國(guó)文藝界的“草原三劍客草原三劍客”。鮑爾吉。鮑爾吉原野，原野，蒙古族。著名的蒙古族作家、兒蒙古族。著名的蒙古族作家、兒童作家。童作家。近年來(lái)以散文創(chuàng)作為主，近年來(lái)以散文創(chuàng)作為主，著有著有掌心化雪掌心化雪惟一的橘子惟一的橘子惟一的燈惟一的燈等散文集等散文集1313部。部。 檢查預(yù)習(xí)：檢查預(yù)習(xí)：1、讀一讀，寫一寫：、讀一讀，寫一寫： 牛牛仔仔 誠(chéng)誠(chéng) 摯摯 襟襟懷懷 嫉妒嫉妒 雪雪橇橇 臃臃腫腫2、解釋下列詞語(yǔ)：、解釋下列詞語(yǔ)： 襟懷襟懷 :十萬(wàn)火急十萬(wàn)火急: 臃腫臃腫 : 嫉妒

2、：嫉妒： zi zh jn j d qio yng胸襟，胸懷。這里指雪人的胸脯。胸襟，胸懷。這里指雪人的胸脯。形容事情緊急到了極點(diǎn)。形容事情緊急到了極點(diǎn)。過(guò)度肥胖，轉(zhuǎn)動(dòng)不靈活過(guò)度肥胖，轉(zhuǎn)動(dòng)不靈活對(duì)才能、名譽(yù)、地位或境遇等比自己好的人心對(duì)才能、名譽(yù)、地位或境遇等比自己好的人心懷怨恨。懷怨恨。本文寫了一件什么事？本文寫了一件什么事？（時(shí)間、地點(diǎn)、人物、起因、經(jīng)過(guò)、結(jié)果）時(shí)間、地點(diǎn)、人物、起因、經(jīng)過(guò)、結(jié)果）保留童年的秘密保留童年的秘密放回賀卡放回賀卡以雪人的以雪人的名義寫賀卡名義寫賀卡好奇好奇看賀卡看賀卡心動(dòng)、嫉妒心動(dòng)、嫉妒放不下放不下別樣心情別樣心情小心而小心而且罷手且罷手不忍心，更不忍心不忍心，

3、更不忍心 保留童年的秘密保留童年的秘密放回賀卡放回賀卡以雪人的以雪人的名義寫賀卡名義寫賀卡好奇好奇看賀卡看賀卡心動(dòng)、嫉妒心動(dòng)、嫉妒（對(duì)雪人誠(chéng)摯（對(duì)雪人誠(chéng)摯 的關(guān)愛(ài)）的關(guān)愛(ài)）放不下放不下別樣心情別樣心情（劉玲回賀（劉玲回賀卡問(wèn)真相）卡問(wèn)真相）小心而小心而且罷手且罷手不忍心，更不忍心不忍心，更不忍心（劉玲癡望雪人，不想騙（劉玲癡望雪人，不想騙她她,不想破壞她的夢(mèng)）不想破壞她的夢(mèng)） 起因：我發(fā)現(xiàn)雪人的胸前插著一張紙片。起因：我發(fā)現(xiàn)雪人的胸前插著一張紙片。（一個(gè)帶有秘密的（一個(gè)帶有秘密的童年是多么的幸福）童年是多么的幸福）（劉玲相信神話，很幸（劉玲相信神話，很幸福，自己也有過(guò)這樣的福，自己也有過(guò)這樣的

4、年月）年月）心理（情感）變化：心理（情感）變化：起因：我發(fā)現(xiàn)雪人的胸前插著一張紙片。起因：我發(fā)現(xiàn)雪人的胸前插著一張紙片。好奇好奇 心動(dòng)、嫉妒（對(duì)雪人誠(chéng)摯的關(guān)愛(ài)）心動(dòng)、嫉妒（對(duì)雪人誠(chéng)摯的關(guān)愛(ài)） 放不下放不下 別樣心情別樣心情（劉玲回賀卡問(wèn)真相）（劉玲回賀卡問(wèn)真相） 不忍心（劉玲癡望雪人，不想騙不忍心（劉玲癡望雪人，不想騙她）她） 更不忍心更不忍心 （不想破壞她的夢(mèng)）（不想破壞她的夢(mèng)）行為變化：行為變化：看賀卡看賀卡放回賀卡放回賀卡以雪人的名義寫賀卡以雪人的名義寫賀卡小心而且罷手（劉玲相小心而且罷手（劉玲相信神話，很幸福，自己也有過(guò)這樣的年月）信神話，很幸福，自己也有過(guò)這樣的年月）保守童年的秘密保

5、守童年的秘密（一個(gè)帶有秘密的童年是多么的幸福）（一個(gè)帶有秘密的童年是多么的幸福）鮑爾吉鮑爾吉原野原野朗讀訓(xùn)練朗讀訓(xùn)練在熟讀課文的基礎(chǔ)上分角色朗在熟讀課文的基礎(chǔ)上分角色朗讀幾封賀卡內(nèi)容。讀幾封賀卡內(nèi)容。第一張賀卡雪人： 你又白又胖，橘紅的嘴唇，真好看。你一定不怕冷，半夜自己害怕嗎？你餓不餓呀？咱倆做個(gè)好朋友吧！ 祝你新年快樂(lè) 心想事成！ 陽(yáng)光小學(xué)二年級(jí)四班 劉玲 1224第二張賀卡劉玲： 真高興得到你的賀卡，在無(wú)數(shù)冬天里面，從來(lái)沒(méi)人送給我賀卡。你是我的好朋友！ 祝你學(xué)習(xí)進(jìn)步 永遠(yuǎn)快樂(lè)！ 雪人 1231第三張賀卡雪人： 我收到你的賀卡高興得跳了起來(lái)。神話不是實(shí)現(xiàn)了嗎？但我的同學(xué)說(shuō)這是假的。是假的嗎

6、？我爸說(shuō)這是大人寫的。請(qǐng)你告訴我這是不是真的。我也覺(jué)得你不會(huì)寫賀卡，那大人是誰(shuí)？你能告訴我嗎？十萬(wàn)火急?。?5個(gè)驚嘆號(hào)） 祝你萬(wàn)事如意 心想事成！ 劉 玲 13 劉玲在給雪人的信中為什么要用劉玲在給雪人的信中為什么要用1515個(gè)嘆號(hào)？她這樣使用標(biāo)點(diǎn)對(duì)嗎？個(gè)嘆號(hào)？她這樣使用標(biāo)點(diǎn)對(duì)嗎？為什么？為什么？ 因?yàn)樗氡磉_(dá)強(qiáng)烈的感情，因?yàn)樗氡磉_(dá)強(qiáng)烈的感情，想知道是否真的是雪人在回想知道是否真的是雪人在回信。她沒(méi)能正確使用標(biāo)點(diǎn)，信。她沒(méi)能正確使用標(biāo)點(diǎn)，因?yàn)轶@嘆號(hào)的作用就是表達(dá)因?yàn)轶@嘆號(hào)的作用就是表達(dá)強(qiáng)烈感情的，一個(gè)就足夠，強(qiáng)烈感情的，一個(gè)就足夠，沒(méi)有必要用太多。沒(méi)有必要用太多。問(wèn)題探究（一）： 同學(xué)們，體

7、會(huì)了劉玲在賀卡中表露的同學(xué)們，體會(huì)了劉玲在賀卡中表露的心聲，如果是你，你會(huì)不會(huì)回信？心聲，如果是你，你會(huì)不會(huì)回信？問(wèn)題探究（二）：（二）：為什么作者小心且罷手了呢為什么作者小心且罷手了呢?設(shè)想一下設(shè)想一下:A:如果我出來(lái)與劉玲相見(jiàn)，解釋真相，可能如果我出來(lái)與劉玲相見(jiàn)，解釋真相，可能怎樣？怎樣？B:如果我繼續(xù)以雪人的名義回信，可能怎樣？如果我繼續(xù)以雪人的名義回信，可能怎樣？問(wèn)題小結(jié)：?jiǎn)栴}小結(jié)： “回回”是被這美好的心靈所感動(dòng)，是被這美好的心靈所感動(dòng)，“不回不回”是對(duì)這美好心靈的呵護(hù)。是對(duì)這美好心靈的呵護(hù)。 童年是純真的，童心更是一顆玲童年是純真的，童心更是一顆玲瓏的玻璃心，美麗而易碎，需要我們瓏

8、的玻璃心，美麗而易碎，需要我們用真心去呵護(hù)用心靈去營(yíng)造。用真心去呵護(hù)用心靈去營(yíng)造。珍愛(ài)童珍愛(ài)童心。心。深深層層探探究究 “劉玲是個(gè)相信神話的孩子，劉玲是個(gè)相信神話的孩子，多么幸福多么幸?！?，“一個(gè)帶有秘一個(gè)帶有秘密的童年是多么幸福密的童年是多么幸?！?，怎，怎么理解？么理解？ 把神話當(dāng)真，是兒童純潔心靈把神話當(dāng)真，是兒童純潔心靈的反映。童年秘密是童趣中特別的反映。童年秘密是童趣中特別珍貴的一部分。劉玲的秘密是收珍貴的一部分。劉玲的秘密是收到了雪人的賀卡。童心童趣的可到了雪人的賀卡。童心童趣的可貴就在于無(wú)成人的煩惱，無(wú)世俗貴就在于無(wú)成人的煩惱，無(wú)世俗之虛偽。作者贊美于它，祝福于之虛偽。作者贊美于它，祝福于它。它。 1、發(fā)現(xiàn)雪人懷中賀卡，被深深打動(dòng)、發(fā)現(xiàn)雪人懷中賀卡，被深深打動(dòng) 雪地賀卡：雪地賀卡：2、替雪人回復(fù)賀卡，小心保護(hù)孩子的、替雪人回