二年級下冊語文教案3開滿鮮花的小路

1、二年級語文下3、開滿鮮花的小路 第一課時教學(xué)目標(biāo)1. 指導(dǎo)學(xué)生深入探究“美好的禮物是什么,聯(lián)系生活實(shí)際談?wù)動心男┟篮玫亩Y物,從而受到“贈人玫瑰,手有余香的思想教育。2.正確書寫要求會寫的生字,積累與生字有關(guān)的詞語。 教學(xué)重點(diǎn)我國古代的讀書人,從上學(xué)之日起,就日誦不輟,一般在幾年內(nèi)就能識記幾千個漢字,熟記幾百篇文章,寫出的詩文也是字斟句酌,瑯瑯上口,成為滿腹經(jīng)綸的文人。為什么在現(xiàn)代化教學(xué)的今天,我們念了十幾年書的高中畢業(yè)生甚至大學(xué)生,竟提起作文就頭疼,寫不出像樣的文章呢?呂叔湘先生早在1978年就鋒利地提出:“中小學(xué)語文教學(xué)效果差,中學(xué)語文畢業(yè)生語文水平低,十幾年上課總時數(shù)是9160課

2、時,語文是2749課時,恰好是30%,十年的時間,二千七百多課時,用來學(xué)本國語文,卻是大多數(shù)不過關(guān),豈非咄咄怪事!尋根究底,其主要原因就是腹中無物。特別是寫議論文,初中水平以上的學(xué)生都知道議論文的“三要素是論點(diǎn)、論據(jù)、論證,也通曉議論文的根本結(jié)構(gòu):提出問題分析問題解決問題,但真正動起筆來就犯難了。知道“是這樣,就是講不出“為什么。根本原因還是無“米下“鍋。于是便翻開作文集錦之類的書大段抄起來,抄人家的名言警句,抄人家的事例,不參考作文書就很難寫出像樣的文章。所以,詞匯貧乏、內(nèi)容空洞、千篇一律便成了中學(xué)生作文的通病。要解決這個問題,不能單在布局謀篇等寫作技方面下功夫,必須認(rèn)識到“死記硬背的重要性

3、,讓學(xué)生積累足夠的“米。指導(dǎo)學(xué)生深入探究“美好的禮物是什么,聯(lián)系生活實(shí)際談?wù)動心男┟篮玫亩Y物,從而受到“贈人玫瑰,手有余香的思想教育。教學(xué)難點(diǎn)唐宋或更早之前 ,針對“經(jīng)學(xué)“律學(xué)“算學(xué)和“書學(xué)各科目 ,其相應(yīng)傳授者稱為“博士 ,這與當(dāng)今“博士含義已經(jīng)相去甚遠(yuǎn)。而對那些特別講授“武事或講解“經(jīng)籍者 ,又稱“講師?！敖淌诤汀爸叹瓰閷W(xué)官稱謂。前者始于宋 ,乃“宗學(xué)“律學(xué)“醫(yī)學(xué)“武學(xué)等科目的講授者；而后者那么于西晉武帝時代即已設(shè)立了 ,主要協(xié)助國子、博士培養(yǎng)生徒?！爸淘诠糯粌H要作入流的學(xué)問 ,其教書育人的職責(zé)也十清楚晰。唐代國子學(xué)、太學(xué)等所設(shè)之“助教一席 ,也是當(dāng)朝打眼的學(xué)官。至明清兩代 ,只設(shè)

4、國子監(jiān)國子學(xué)一科的“助教 ,其身價不謂顯赫 ,也稱得上朝廷要員。至此 ,無論是“博士“講師 ,還是“教授“助教 ,其今日教師應(yīng)具有的根本概念都具有了。正確書寫要求會寫的生字,積累與生字有關(guān)的詞語教學(xué)準(zhǔn)備多媒體課件。 第二課時語文課本中的文章都是精選的比擬優(yōu)秀的文章,還有不少名家名篇。如果有選擇循序漸進(jìn)地讓學(xué)生背誦一些優(yōu)秀篇目、精彩段落,對提高學(xué)生的水平會大有裨益。現(xiàn)在,不少語文教師在分析課文時,把文章解體的支離破碎,總在文章的技巧方面下功夫。結(jié)果教師費(fèi)力,學(xué)生頭疼。分析完之后,學(xué)生收效甚微,沒過幾天便忘的一干二凈。造成這種事倍功半的為難局面的關(guān)鍵就是對文章讀的不熟。常言道“書讀百遍,

5、其義自見,如果有目的、有方案地引導(dǎo)學(xué)生反復(fù)閱讀課文,或細(xì)讀、默讀、跳讀,或聽讀、范讀、輪讀、分角色朗讀,學(xué)生便可以在讀中自然領(lǐng)悟文章的思想內(nèi)容和寫作技巧,可以在讀中自然加強(qiáng)語感,增強(qiáng)語言的感受力。久而久之,這種思想內(nèi)容、寫作技巧和語感就會自然滲透到學(xué)生的語言意識之中,就會在寫作中自覺不自覺地加以運(yùn)用、創(chuàng)造和開展。教學(xué)過程一溫習(xí)導(dǎo)入1.同學(xué)們,請大家將課文有感情地朗讀一遍,想一想,課文講了一件什么事?仿照下面的句子說一說。課文講了長頸鹿大叔給鼴鼠先生寄來了花籽,鼴鼠先生拿包裹時不小心把包裹弄破了,結(jié)果,花籽沿路撒落。第二年春天,這些花籽長成了一片片絢麗多彩的花,大家都認(rèn)為這是最美麗的禮物。2.填

6、空。 長頸鹿大叔給鼴鼠先生寄來一個包裹, 鼴鼠先生拿回來的包裹卻什么也沒有,原來包裹破了,東西都漏在來時的路上,春天來了松鼠太太、刺猬太太、小狐貍太太的門前都開出了美麗的花朵,原來長頸鹿寄來的是花籽,松鼠太太說這是美好的禮物。二拓展創(chuàng)新1.回憶課文內(nèi)容,同學(xué)們想一想,生活中還有哪些美好的禮物?學(xué)生答復(fù)。老師及時引導(dǎo),并不是很貴重、很值錢的禮物就是美好的禮物。例如:給人一句贊美(稱贊、表揚(yáng))。給人及時幫助(讓座、借文具、做賀卡)?？偨Y(jié):生活中,最好的禮物就是給人以幫助,快樂與大家分享。給別人帶來快樂的、美的享受的東西都是美好的禮物。2. 同學(xué)們曬一曬你最好的禮物。國際三八婦女節(jié)馬上到了

7、,你打算給媽媽送一件什么禮物呢?畫一畫,你的禮物。說一說,你的禮物。寫一寫,你的禮物。學(xué)生匯報。三指導(dǎo)書寫1.出示要求會寫的范字“郵、遞、員、黃、原、叔、車、局、禮。2.引導(dǎo)學(xué)生發(fā)現(xiàn)這些字結(jié)構(gòu)上的特點(diǎn)。“郵“禮“叔都是左右結(jié)構(gòu)的字。 “員是上下結(jié)構(gòu)的字。“原“遞“局是半包圍結(jié)構(gòu)的字。3.仔細(xì)觀察,學(xué)生互相提醒寫字時值得注意的地方。4.教師范寫,重點(diǎn)指導(dǎo)。禮:左邊是示字旁,不是衣字旁。只有一點(diǎn),不要多寫一點(diǎn)。員:“貝的最后一筆是點(diǎn),不要寫成了彎鉤。車:“車字第二筆是撇折,是一筆完成的,不要寫成兩筆。黃:是上下結(jié)構(gòu)的字,上面不是草字頭,比草字頭多一橫。5.學(xué)生練寫,老師巡視指導(dǎo)。6.同桌評議,修改缺乏。四總結(jié)人們都說,贈人玫瑰,手有余香。在這條開滿鮮花的小路上,我們不但看到了春天最艷麗的景色,也看到了撇落的花籽給大家?guī)淼拿篮酶惺?。希望大家在生活?也送出你最好的禮物吧,它不是金錢,卻比金錢更貴重!  教學(xué)反思 花籽本來是送給鼴鼠先生一