統(tǒng)編人教部編版語(yǔ)文二年級(jí)上冊(cè)語(yǔ)文教學(xué)計(jì)劃_第1頁(yè)
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文檔簡(jiǎn)介

1、學(xué)期教學(xué)方案、班級(jí)學(xué)生根本情況分析二年級(jí)班全班人,其中男生人,女生人.經(jīng)過(guò)一年的語(yǔ)文學(xué)習(xí),學(xué)生已經(jīng)熟悉了好多生字,積累了一些詞匯,語(yǔ)言水平得到了一定的開展.但局部同學(xué)學(xué)習(xí)沒(méi)有自覺性,依賴性較重,所以班級(jí)中學(xué)習(xí)成績(jī)層次清楚.對(duì)于這局部學(xué)生有待于今后教學(xué)中采取多種方式,激發(fā)其學(xué)習(xí)積極性,引導(dǎo)其主動(dòng)地發(fā)現(xiàn)、探究.使他們感到學(xué)習(xí)語(yǔ)文的快樂(lè),進(jìn)而不斷產(chǎn)生學(xué)習(xí)的動(dòng)力,并逐漸使學(xué)習(xí)成為自身開展的需要.本學(xué)期的語(yǔ)文教學(xué)教育任務(wù)還是十分艱巨,重在培養(yǎng)學(xué)生的學(xué)習(xí)習(xí)慣和語(yǔ)文學(xué)習(xí)的水平.好在對(duì)于偏旁部首有了一定的熟悉與積累,這為本冊(cè)的部首查字法打下了根底.另外還要引導(dǎo)學(xué)生多背誦中華古詩(shī)文,養(yǎng)成每日閱讀書籍的習(xí)慣,注重

2、課外識(shí)字的水平培養(yǎng),逐步提升學(xué)生的語(yǔ)文素養(yǎng).學(xué)生掌握雙基情況分析大局部學(xué)生根本適應(yīng)小學(xué)生課堂常規(guī)和日常行為標(biāo)準(zhǔn),還有部分同學(xué)學(xué)習(xí)沒(méi)有自覺性,依賴性較重,如上課坐不端正、不能按時(shí)完成寫作業(yè)、不能按時(shí)按要求值日等.我希望在未來(lái)的學(xué)習(xí)生活中,我班的學(xué)生能夠養(yǎng)成良好的習(xí)慣,班級(jí)中能夠形成樂(lè)學(xué)、善學(xué)、會(huì)學(xué)的良好學(xué)風(fēng),在各個(gè)方面都能有所提升.學(xué)生學(xué)習(xí)態(tài)度及習(xí)慣分析暑假過(guò)后局部學(xué)生行為習(xí)慣和學(xué)習(xí)習(xí)慣較散漫,他們活潑好動(dòng)、天真爛漫,每個(gè)人的思想,品德和學(xué)習(xí)習(xí)慣都正處于逐步形成的階段.在上個(gè)學(xué)期里他們通過(guò)閱讀課外書,擴(kuò)大了識(shí)字量,豐富了課外知識(shí),并積累了很多詞語(yǔ).這個(gè)學(xué)期要重點(diǎn)培養(yǎng)他們的讀書的興趣和指導(dǎo)學(xué)習(xí)語(yǔ)文

3、的方法.使他們?cè)谧x課外書中從中受益,從而提升語(yǔ)文學(xué)習(xí)的興趣.、學(xué)期教學(xué)總目標(biāo)思想品德方面引導(dǎo)學(xué)生從博大精深的傳統(tǒng)文化中尋找中國(guó)自信的源泉,培養(yǎng)他們愛黨愛國(guó)愛人民,增強(qiáng)民族文化自信和價(jià)值觀自信.要將其作為理想信念教育和開學(xué)教育的重要組成局部,將中華優(yōu)秀傳統(tǒng)文化教育落實(shí)到青少年日常學(xué)習(xí)生活中,深入推進(jìn)社會(huì)主義核心價(jià)值觀教育.爭(zhēng)做文明小市民,共創(chuàng)幸福上虞城.做到“四愛、養(yǎng)成“四習(xí)慣,即“愛祖國(guó)、愛老師、愛學(xué)校、愛伙伴及“平安習(xí)慣、衛(wèi)生習(xí)慣、禮儀習(xí)慣、學(xué)習(xí)習(xí)慣.知識(shí)技能方面1、識(shí)字寫字:復(fù)習(xí)穩(wěn)固漢語(yǔ)拼音,能借助漢語(yǔ)拼音識(shí)字、正音.熟悉450個(gè)字,會(huì)寫250個(gè)字.要求熟悉的字能讀準(zhǔn)字音,結(jié)合詞句了解意思

4、,不作字形分析,不要求書寫.要求會(huì)寫的字能讀準(zhǔn)字音,認(rèn)清字形,理解意思,正確書寫,練習(xí)在口頭和書面表達(dá)中運(yùn)用.有主動(dòng)識(shí)字的愿望,在生活中自主識(shí)字.養(yǎng)成學(xué)生良好的寫字習(xí)慣,書寫標(biāo)準(zhǔn)、端正、整潔.會(huì)使用音序查字法,學(xué)習(xí)用部首查字法查字典,培養(yǎng)獨(dú)立的識(shí)字水平.2 .閱讀:喜歡閱讀,對(duì)閱讀有興趣.學(xué)習(xí)用普通話正確、流利、有感情地朗讀課文.能背誦制定的課文和自己喜歡的課文片段.能聯(lián)系上下文和生活實(shí)際,了解課文中語(yǔ)句的意思,在閱讀中主動(dòng)積累詞語(yǔ).能閱讀淺顯的課外讀物,能與他人交流自己的感受和想法.熟悉課文中出現(xiàn)的常用標(biāo)點(diǎn)符號(hào).3 .口語(yǔ)交際1逐步養(yǎng)成講普通話的習(xí)慣和愿意與人交流的意識(shí),能認(rèn)真聽別人講話,聽

5、懂主要內(nèi)容,能主動(dòng)與別人交談.2能認(rèn)真聽別人講話,努力了解講話的主要內(nèi)容.3聽故事,能記住并講述主要內(nèi)容.4、寫話:對(duì)寫話有興趣,能把看到的、想到的寫下來(lái).在寫話中樂(lè)于運(yùn)用閱讀和生活中學(xué)到的詞語(yǔ).了解日記的格式,學(xué)習(xí)寫日記.一、鼓勵(lì)課前預(yù)習(xí),培養(yǎng)自主識(shí)字的意識(shí):學(xué)新課之前,讓學(xué)生在聽錄音、跟讀、自讀課文之后,將本課中的生字圈出來(lái),讀一讀,叫準(zhǔn)它們的名字讀音.再看一看它的模樣字形,想一想識(shí)記好方法.還要注意他的“鄰居是誰(shuí),他還能與誰(shuí)交上“朋友字義.時(shí)間一長(zhǎng),學(xué)生使能養(yǎng)成預(yù)習(xí)生字的習(xí)慣,形成自主識(shí)字的意識(shí).二、抓好課堂教學(xué),激發(fā)自主識(shí)字的興趣:這個(gè)環(huán)節(jié)最重要的就是記住字形.老師可以通學(xué)習(xí)常規(guī)、習(xí)慣

6、方面過(guò)各種方法,讓學(xué)生自己想方法記住生字.并且在自主識(shí)記后,讓同學(xué)們之間再作集體交流.J這樣在分享學(xué)習(xí)成果的過(guò)程中,學(xué)生的學(xué)習(xí)水平漸漸提升了.當(dāng)學(xué)生掌握了方法后,就能遷移方法,舉一反三了.無(wú)疑為學(xué)生的今后學(xué)生打下了堅(jiān)實(shí)的根底.三、拓寬學(xué)習(xí)空間,開展自主識(shí)字水平:漢字在日常生活中隨處可見,學(xué)生只有主動(dòng)將課堂中學(xué)到的識(shí)字方法用于生活,養(yǎng)成留意周圍事物,隨時(shí)隨地學(xué)習(xí)漢字的習(xí)慣,才能“生巧開展水平.為此,教師要善于指導(dǎo)學(xué)生課外識(shí)字,開展有效的活動(dòng),促使學(xué)生養(yǎng)成良好的識(shí)字習(xí)慣.例如讓學(xué)生將自己的作業(yè)本上的名字都標(biāo)上拼音,每次輪流發(fā)本子,擴(kuò)大識(shí)字量;還可以讓學(xué)生在剪剪貼貼中識(shí)字,養(yǎng)成積累的習(xí)慣.讓學(xué)生人手

7、一本“剪貼卡,每天將自己在讀書看報(bào)中熟悉的生字剪下來(lái),貼在本子上,或把在電視、書報(bào)中看到的生字詞記下來(lái),定期交流、評(píng)選.四、實(shí)施有效評(píng)價(jià),提升自主識(shí)字效果:及時(shí)有效的評(píng)價(jià),是培養(yǎng)學(xué)生自主識(shí)字水平的有力保證.識(shí)字教學(xué)中教師要牢記“自尊、自信是教師能夠送給學(xué)生的唯一珍貴的禮物.評(píng)價(jià)時(shí)把握鼓勵(lì)性原那么,使學(xué)生不僅樂(lè)識(shí)字,而且能識(shí)字、善識(shí)字,不斷擴(kuò)大自己的識(shí)字量.如可以定期評(píng)選并對(duì)自主識(shí)字水平強(qiáng),效果好的學(xué)生頒發(fā)小紅花等來(lái)調(diào)動(dòng)學(xué)生的自主識(shí)字的積極性.三、全冊(cè)教材根本內(nèi)容說(shuō)明1、本冊(cè)教材安排了八個(gè)單元的學(xué)習(xí),其中識(shí)字教學(xué)是一個(gè)個(gè)單元第二單元課文學(xué)習(xí)七個(gè)單元.2、本冊(cè)教材除去一個(gè)單元的識(shí)字學(xué)習(xí)4課,共有課

8、文教材的概況25篇.每個(gè)單元里包含著口語(yǔ)交際和語(yǔ)文園地.每個(gè)語(yǔ)文園地都以豐富的內(nèi)容和多樣的形式,穩(wěn)固語(yǔ)文知識(shí),開展語(yǔ)文水平.3、識(shí)字的安排,實(shí)行認(rèn)寫分開,多認(rèn)少寫.全冊(cè)要求熟悉450個(gè)常用字,寫會(huì)250個(gè)生字.教學(xué)重點(diǎn):1、隨著學(xué)生識(shí)字、寫字量的增加,識(shí)字的穩(wěn)固是識(shí)字教學(xué)的一個(gè)重點(diǎn).2、增強(qiáng)詞、句練習(xí).教材的重點(diǎn)3、要重視朗讀的指導(dǎo)和練習(xí).4、增強(qiáng)習(xí)作與閱讀、口語(yǔ)交際、綜合性學(xué)習(xí)的聯(lián)系.5、養(yǎng)成課外閱讀的良好習(xí)慣,增加到課外閱讀量.教學(xué)難點(diǎn):難1、生字的熟悉與書寫.點(diǎn)2、朗讀水平的培養(yǎng)與提升.3、綜合性實(shí)踐水平的培養(yǎng)與提升.4、寫話興趣的培養(yǎng),掌握習(xí)作的根本要領(lǐng),初步掌握使用好詞好句.四、提升

9、教學(xué)質(zhì)量的主要舉措提升課堂效率舉措提優(yōu)補(bǔ)差舉措其他舉措1、理解教材編輯意圖,以組為單位整體設(shè)計(jì)教學(xué),增強(qiáng)交流研討.2、充分利用教材中精美的圖畫、兒歌來(lái)激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣.3、倡導(dǎo)合作學(xué)習(xí).采用多種方式設(shè)計(jì)教學(xué)活動(dòng),增強(qiáng)同學(xué)間的交流與合作,重引導(dǎo)發(fā)現(xiàn),鼓勵(lì)探究學(xué)習(xí).在課堂上扶、放結(jié)合,要大膽地放、巧妙地扶,并且讓學(xué)生在學(xué)習(xí)的過(guò)程中不僅學(xué)會(huì),還要會(huì)學(xué),及時(shí)讓學(xué)生總結(jié)學(xué)習(xí)方法,培養(yǎng)學(xué)生愛學(xué)習(xí)、樂(lè)學(xué)習(xí)的興趣.4、提倡學(xué)生運(yùn)用記憶規(guī)律,發(fā)現(xiàn)新與舊的聯(lián)系,發(fā)現(xiàn)識(shí)字方法.鼓勵(lì)學(xué)生用自己最喜歡、最習(xí)慣的方法認(rèn)記方法熟悉漢字.鼓勵(lì)學(xué)生在生活中識(shí)字,鼓勵(lì)學(xué)生觀察生活,體驗(yàn)生活.5、要重視課外閱讀的指導(dǎo),給學(xué)生提供

10、課外閱讀成果展示的時(shí)機(jī),使學(xué)生互相學(xué)習(xí)、互相促進(jìn),不斷產(chǎn)生成就感.6、努力開發(fā)語(yǔ)文課程資源,充分利用教材內(nèi)容和當(dāng)時(shí)、當(dāng)?shù)氐恼Z(yǔ)文課程資源,開展豐富多彩的語(yǔ)文實(shí)踐活動(dòng),比方:識(shí)字競(jìng)賽、書寫展示、故事會(huì)、朗誦比賽等,使學(xué)生在日常生活中學(xué)語(yǔ)文、用語(yǔ)文.7、重視語(yǔ)文根本功的培養(yǎng).逐步提升學(xué)生的語(yǔ)文素養(yǎng).1、端正教學(xué)思想,改良教學(xué)方法,正確把握新教材的特點(diǎn),抓住教學(xué)的重點(diǎn)、難點(diǎn),緊扣教學(xué)目的進(jìn)行教學(xué).2、在培養(yǎng)習(xí)慣、方法,要把培養(yǎng)正確的寫字姿勢(shì)作為重點(diǎn),嚴(yán)格練習(xí),做到統(tǒng)一要求,標(biāo)準(zhǔn)練習(xí),語(yǔ)文課上嚴(yán)格練,其它課上堅(jiān)持練,家長(zhǎng)協(xié)助配合練,檢查評(píng)比促進(jìn)練,持之以恒長(zhǎng)期練.3、在拼音教學(xué)中要擺正情境圖、語(yǔ)境歌和學(xué)

11、字母的關(guān)系,強(qiáng)化音節(jié)教學(xué),重視教給學(xué)生拼讀成直呼音節(jié)的方法,致力于學(xué)生獨(dú)立認(rèn)讀水平的培養(yǎng).4、閱讀教學(xué)中要結(jié)合學(xué)生的年齡特點(diǎn)和熟悉水平,把握好理解的度,摒棄繁瑣的分析和空洞的說(shuō)教,做到讀字當(dāng)頭,多讀、精講、重視朗讀背誦的指導(dǎo),重視學(xué)生對(duì)語(yǔ)字的熟悉和積累.5、重視范讀、范寫、范背,充分發(fā)揮教師的示范作用,并結(jié)合范讀、范說(shuō)進(jìn)行聽力練習(xí),結(jié)合范寫,進(jìn)行觀察練習(xí),全面提升學(xué)生的素質(zhì).6、對(duì)做作業(yè)速度慢的同學(xué)應(yīng)給予輔導(dǎo),并及時(shí)鼓勵(lì)、表?yè)P(yáng),使他們對(duì)學(xué)習(xí)有信心.7、多用形象、直觀的教學(xué)手段,讓學(xué)生在輕松的教學(xué)氣氛中接受知識(shí).1、幫助學(xué)生了解學(xué)校常規(guī),幫助學(xué)生養(yǎng)成良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣.2、吃透新教材,深入了解學(xué)生,

12、創(chuàng)造性地使用新教材.3、充分利用多媒體,利用教材優(yōu)美的情境圖,創(chuàng)設(shè)輕松愉悅的學(xué)習(xí)情境,激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣.4、增強(qiáng)語(yǔ)文和兒童生活的聯(lián)系;引導(dǎo)學(xué)生留意生活,生活中學(xué)語(yǔ)文.5、認(rèn)真批改每課作業(yè),及時(shí)作好反應(yīng)、小結(jié).6、尊重學(xué)生的個(gè)體差異,及時(shí)導(dǎo)優(yōu)輔差.教學(xué)進(jìn)度表起訖日期起訖周次教學(xué)內(nèi)容9.11開學(xué)常規(guī)教育9.49.82入學(xué)教育1.小蝌蚪找媽媽2.我是什么9.119.1533.植物媽媽有方法口語(yǔ)父際:有趣的動(dòng)物9.189.224語(yǔ)文園地一快樂(lè)讀書吧1.場(chǎng)景歌9.259.3052.樹之歌3.拍手歌4.田家四季歌語(yǔ)文園地一國(guó)慶/中秋假610.910.1374.曹沖稱象5.玲玲的回6.一封信10.1610.2087.媽媽睡了口語(yǔ)交際語(yǔ)文園地三10.2310.2798.古詩(shī)一首9.黃山奇后10.日月潭10.3011.31011.葡萄溝語(yǔ)文園地四12.坐井觀天11.611.101113.寒號(hào)鳥14.我要的是葫蘆口語(yǔ)交際11.1311.1712語(yǔ)文園地五15.大禹治水16.朱德的扁擔(dān)11.2011

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