綜合實踐活動《保護眼睛》

1、綜合實踐活動設計方案保護眼睛活動方案洛陽市洛寧縣城關鎮(zhèn)西街小學程少輝適用年級：五年級活動背景：“保護眼睛是海燕版綜合實踐活動資源包五年級上冊的活動主題。國家衛(wèi)生部2001年發(fā)布了調查結果：我國學生近視率居世界第二位，僅此于日本，據統(tǒng)計我國青少年近視率達40%弱視兒童達1000多萬，大學生近視率達70%這說明彳護眼睛',預防近視，已經刻不容緩。針對現(xiàn)在的學生近視程度低齡化且人數(shù)增多這一現(xiàn)象，有必要讓學生明白保護眼睛的重要時，同時學到一些簡單的必要的保護措施。活動中學生主要從怎樣保護眼睛，怎樣預防眼睛近視兩個方面進行活動研究?；顒幽繕耍?、通過本次活動，使學生走進生活，了解社會，了解教師學

2、生眼睛的現(xiàn)狀，激發(fā)學生保護眼睛的意識。2、通過本次活動，提高信息收集與處理的能力、觀察能力及動手實踐能力；3、通過活動培養(yǎng)學生的保護眼睛的習慣，從我做起，從現(xiàn)在做起，同時也要關注別人的眼睛健康，并做好宣傳，讓每個人都學會保護眼睛的措施。，養(yǎng)成科學用眼的習慣。4、活動重難點：掌握保護眼睛，預防眼睛近視的方法?；顒舆^程：第一階段：活動主題確定階段目標：會提出關于眼睛的問題并能夠對問題進行篩選、歸納成研究的子課題。指導要點：1 、學生自主搜集有關眼睛的資料，引導學生對眼睛產生興趣與疑問，激發(fā)學生的探究欲望。2 、引導學生對“保護眼睛”這一主題進行分解，指導學生從自身能力、研究條件、預期研究成果等多個

3、方面綜合考慮，確立可研究的“怎樣保護眼睛”、“怎樣預防眼睛疾病”等子課題。3 、指導學生根據自身特長和興趣成立活動小組。4 、指導學生根據活動主題的需要制定活動計劃。第二階段：活動實施階段目標：根據組內的活動主題親身實踐，從多個途徑采取多種方式對感興趣的子課題進行實驗探究。在研究活動中獲得有關保護眼睛、預防眼睛近視的知識，提高合作、交往、探究能力，指導要點：1 、指導學生根據研究問題選擇合適的研究方式方法。如了解自己的眼睛,圍繞近視提出問題并整理有研究價值的問題，開展分組研究。2 、學習運用一些研究方法。如：問卷調查法，分析全班同學視力情況，做好記錄和統(tǒng)計，制作成統(tǒng)計表。如訪問法，到醫(yī)院訪問專

4、業(yè)人士學習保護眼睛、預防眼睛疾病的方法。3 、教師和學生一起體驗愉快合作的樂趣。第三階段：總結、交流階段目標：能夠對收集到的資料進行整理，寫出簡單的研究報告。（研究眼睛為什么會近視、研究近視有哪些危害、研究如何預防近視、研究如何宣傳愛眼護眼知識）；學會自主選擇切合實際的方式進行展示匯報；通過展示交流能對自己和同學的實踐活動情況作出客觀評價；。通過活動激發(fā)保護眼睛的意識、科學用眼的習慣。指導要點：1、指導學生整理活動資料的方法（按文字、圖片等分類整理）。2 、學習撰寫研究報告的一般格式，根據本次的活動情況，寫出簡單的研究報告；3 、指導學生根據活動內容的特點及本組成員的特長選擇恰當?shù)恼故窘涣鞯姆?/p>

5、式，確定匯報形式。4 、留給學生展示交流的準備時間，教師根據學生匯報的方式進行有針對性地方法援助以便匯報展示更加出彩。保護眼睛課時安排第一課,，主題生成課第二課,，活動指導課第三課,，中期反饋課第四課,，展示交流課第一課時主題生成課活動目標：1、會圍繞“保護眼睛”提出1-2個有意義的問題并能將問題歸納成有研究意義的課題。2、通過制定小組活動方案明確小組活動任務和活動步驟。3、通過本節(jié)學習交流活動形問題意識、合作探究意識?；顒又?、難點：學會分解、歸納、提煉有意義的小組活動主題?；顒訙蕚浣處煟河嘘P眼睛的課件、活動方案空白表。學生：課前搜集有關的資料。活動過程一、創(chuàng)設情境引出主題1、播放視頻（同學們

6、不良的看書習慣）。、師：同學們欣賞完這段視頻你有什么想說的嗎？（留給學生足夠的交流空間）設計目的：這樣開放的問題可以讓學生在已有生活的經驗基礎之上，有言有語、可言可語；開放的問題導入符合五年級學生的年齡特點，能激發(fā)學生的參與熱情和交流欲望；既與“溫周”緊密相連的，又能啟發(fā)學生對眼睛新的思考。2、師：聽過剛才同學們的交流我發(fā)現(xiàn)你們課前查閱了很多關于眼睛近視的知識識，你們談的很好。眼睛是心靈之窗，是人身體上最寶貴、最精密的器官之一，人類是通過眼睛獲得信息。正常的視力能讓我們看到一個多彩的世界，你們現(xiàn)在最想研究的方面怎樣保護眼睛具體的研究問題1、研究眼睛的結構2、研究眼睛的成像原理3、研究近視有哪些

7、危害4、研究吃什么東西對眼睛有益還想再深入了解關于愛眼護眼的哪些主要問題呢?二、交流話題提煉活動主題1、在組內提出具體的研究問題。要求：你最想研究眼睛的哪個方面？(如：眼睛的結構方面、成像原理方面的、近視成因方面的等)具體問題是什么？請大家以小組為單位，探討交流，填寫表格：出示要求：(1)合理分工，選出記錄人和匯報人(2)全員參與，輕聲交流2、展示交流，歸納問題(1)學生交流，出示最想研究的問題：例如：近視是如何形成；眼睛為什么能看見東西；怎樣預防近視等等。(2)指導怎樣把一般問題轉化成研究的主題。師：請大家將問題修飾一下，規(guī)范地表述我們的研究課題。一般來說課題表述包括3個方面：研究對象+研究

8、內容+研究方法。你能夠將問題轉化成課題嗎？誰來試一下？(教師指導歸納)板書：保護眼睛的技法預防眼睛近視的方法JJJJJJ3、確定活動主題師：通過討論交流，發(fā)現(xiàn)大家關注最多的就是怎樣保護眼睛和怎樣預防眼睛近視，所以，我們的活動主題就確定為“保護眼睛”。三、挖掘價值，確定小組研究的小課題1、師：剛才同學們提出了很多關于眼睛近視的問題。我們先來篩選一下這些問題。誰來說一說篩選、歸納問題的原則？(學生可能從以下幾方面回答)(1)問題表述是否準確。(2)有沒有研究價值(問題是否太簡單)(3)把相近或相似的問題合并(4)根據自身能力是否具備研究的條件2、根據上述原則，展示交流、修改問題保護眼睛的方法研究預

9、防眼睛近視的方法研究3、根據興趣確定小組研究小課題四、制定小組活動方案。1、組內自主制定活動方案2、展示、交流活動方案重點指導：活動目的敘述是否明確；活動步驟是否具體；任務分配是否遵循個人特長和實踐能力進行分工；活動時間安排是否得當。3、根據以上交流小組修改活動方案五、課堂總結同學們，通過這節(jié)課的學習活動你有什么收獲和打算？設計目的：為了檢查活動目標1和2的落實情況。六、作業(yè)：課下在組長帶領下修改完善小組活動方案。第二課方法指導活動目標：1、學會設計采訪提綱，掌握采訪的方法和技巧。2、通過模擬采訪，提高語言表達能力、觀察、分析能力，增強合作意識3、通過網絡、調查、采集、查閱資料、收集有關眼睛的

10、資料、重點收集自己分工的資料，活動重點、難點：1、學會設計采訪提綱。2、掌握采訪技巧。活動準備：一段采訪視頻活動過程：一、導入老師：。上節(jié)課，我們圍繞保護眼睛分解出兩個要研究的小主題，每個小組也制定了活動方案。如果要掌握預防近視要采用什么樣的研究方法好呢？請同學們說一說吧。（學生可能會說，上網查、問家長、訪問專業(yè)人士等）老師：“采訪專業(yè)人士”老師與同學們的想法一致，這節(jié)課我們就一起走進訪問課堂。（板書課題）二、討論交流，明確方法1、出示案例，拋磚引玉師：老師帶來了一段視頻，我們一起來看看：（播放采訪實錄視頻）請邊看邊思考：通過采訪他們想了解什么的？你認為他們的采訪怎樣？為什么？（設計目的：讓學

11、生帶著問題觀看視頻，通過交流以上問題讓學生明白設計采訪提綱是采訪中重要部分）師：中國有句俗語說的好：不打無準備之仗。要想成功采訪必須制定好訪問提綱，一份采訪提綱應具備哪些要素呢？（生可能會說：訪問主題、訪問時間、地點、訪問對象和訪問的問題設計等）老師總結：訪談提綱一般包括時間、地點、采訪對象、參加人員、設計的問題、預期的效果等。）師：要想采訪達到目的，你覺得哪一項的設計要精心考慮？師：很好，設計訪問問題是最關鍵的環(huán)節(jié)，可以說問題設計好了，采訪就成功了一半。2、生自主設計“采訪提綱”：師：現(xiàn)在就請各小組根據剛才學習的“訪問提綱”設計方法，結合自己組的活動主題設計一份“采訪提綱”吧?。òl(fā)放表格，分

12、小組設計，教師巡回指導。）3、討論交流“采訪提綱”師：剛才大家都在認真思考、設計“訪問提綱”，到底哪一組的設計最貼近采訪目的？下面請同學們認真聽，我們來診斷診斷各組的設計！小組1:采訪目的：預防近視的方法采訪對象：眼科醫(yī)生采訪時間：周六上午采訪地點：縣醫(yī)院眼科采訪人員：第一、二組人員問題設計：1、近視是如何形成的？5 、近視、遠視、散光有什么不同？6 、如何保護眼睛？7 、如何預防近視？師：誰來診斷？先說說優(yōu)點,老師總結：問題設計要緊扣目的；問題要簡練；問題設計要層層深入。（結合大家提出的建議自行完善本組的“訪問提綱”）4、學習訪問技巧：師：好了，各組“訪問提綱”都設計好了，說明準備工作已經做

13、好了，但是做起來還是要慎重。在訪問中，你認為還要注意什么呢？（說話要有禮貌，舉止大方得體；首先做個自我介紹；記清每一個問題和想得到的結果；提問時要突出中心，不要偏離訪問的主題。）師：剛才同學們說了很多，這些其實都是采訪的技巧。師小結：會問。提問的方法要有技巧，不能過于拘謹，更不能拿著提綱照讀。問題要簡潔，清晰、圍繞主題，涉及的一些專業(yè)術語、概念，不懂不要裝懂。要尊重被訪問者的隱私。對于關鍵問題，要有一點打破沙鍋問到底的精神，如果對方不愿意和你談，不要性急，要有一股鍥而不舍的精神，對自己充滿信心而又保持一種平和的心態(tài)。三、實踐演練掌握技能1、師：大家修改了自己小組的訪問提綱，也了解了采訪技巧，不

14、過那都是紙上談兵，現(xiàn)在老師在課堂上為大家提供一個訪問的機會，看看是否可行。因為我們進行的是模擬訪問，在組內先確定誰是訪問者，誰是被訪問者？（現(xiàn)場進行模擬訪問。選一組進行）師：觀看他們的采訪，你們發(fā)現(xiàn)了什么？（最好能讓被訪問的人自己多說一些。交談時，盡量少插嘴，有禮貌地聽被訪問的人說，不打斷。）師：說得好，這就是訪問中要注意的善聽。（生：交談中，應記下交談內容，做好記錄。）師：采訪記錄是寶貴的第一手資料，因此在交談中，應迅速記下交談內容。訪談記錄也是有一定的技巧的，可以采用記關鍵詞的方式，也可以通過小組的分工合作，實現(xiàn)較為全面完整的記錄，如在小組分工中有專人提問，有專人記錄，為保記錄的準確性，可

15、以有多個人同時記錄。除了紙筆記錄外，還可采用音像記錄的方式。利用錄音或錄像記錄更為簡便、完整，應事先征得被訪問人的同意。這就是巧記。2、采訪后問題指導：師：老師這里為你們提供了一份記錄表：（出示采訪記錄表）不論采用哪種方式記錄，都要在訪談后，對訪談記錄進行及時的整理，去粗取精,從中采集到有價值的信息。師歸納：（1）、做好記錄，整理資料。（2）、做好采訪體驗（采訪后記趣事、收獲等）3.鼓勵大家通過網絡，查找還有哪些保護眼睛、預防眼睛疾病的方法？并辦一期呵護眼鏡的宣傳板報或手抄報。四、評價總結：1、師：在今天的活動課中，誰給你留下了深刻的印象，誰是你心目中的“活動小明星”？為什么？設計目的：通過評

16、價讓學生學會用欣賞的眼光看待同伴，同時在評價過程中重溫采訪的技巧。2、師：這節(jié)課同學們表現(xiàn)很好。請同學們在課后的實踐中按照設計的采訪提綱嘗試采訪活動，并辦一期呵護眼鏡的宣傳報或手抄報爆。祝大家成功。下課。第三課時中期反饋課活動目標：1 、通過本節(jié)課的分享與交流，反思自己在前一階段實踐活動過程中的經驗與不足，獲取解決困難的方法；2、通過本節(jié)活動，學會借鑒和分享，形成團結合作意識。活動重難點：知道從哪些方面總結和反思自己的實踐活動?；顒訙蕚洌航處煟毫私飧餍〗M的活動情況。學生：前期活動記錄、體會?；顒舆^程：一、導入同學們，這一階段大家根據活動方案進行了初步研究，我知道有些小組的活動開展的有聲有色，也

17、有小組遇到了一些困難，這節(jié)課，我們一起匯報交流一下各組的經驗。二、展示交流1、學生先以小組為單位進行階段性的資料整理和交流，然后匯報研究過程中所遇到的困難和解決的辦法。（為集中交流打基礎。使得學生在交流時有話可說。）2、小組分別展示匯報。活動重點：各小組匯報小組活動方案、活動過程，以及展示收集到的相關資料。其他小組認真傾聽并對匯報小組進行簡單評價、提出疑問，進行交流。最后各小組根據交流和教師的指導重新整理、篩選資料，完善初步成果。指導重點：1. 通過交流相互溝通各個組的活動過程、方法，讓學生從中認識到本組活動的亮點和不足，教師要引導學生學習別的小組精彩之處。2. 學生收集的資料會具有多方面的交

18、叉性，讓學生將不同來源的信息進行比較、整合，結合自己的研究問題，完善本組的資料。3. 資料是否合理、突出、完善。三、課堂總結同學們，通過本節(jié)課的交流探討，提出了很多好的建議，請各個小組認真參考，課余時間相互交流，進一步完善本組的活動方案。預祝大家順利完成研究任務。四、作業(yè)1、繼續(xù)進行實踐活動。2、各小組討論展示交流方式。第四課匯報展示課活動目標：1、學會科學用眼的方法；2、通過匯報展示提高表達能力、動手實踐能力和創(chuàng)新能力；3、通過展示交流體會“保護眼睛”的精髓，激發(fā)保護眼睛的意識，養(yǎng)成科學用眼的習慣?；顒又攸c、難點:學會科學用眼的方法，養(yǎng)成科學用眼的習慣?；顒訙蕚洌航處煟涸u價表學生：匯報資料活動過程：一、引言揭題同學們，在這次“愛護眼睛、預防近視”活動中，我們分成了三大組分別進行了近視現(xiàn)狀的調查，近視的成因、小學生近視的危害及如何預防近視進行了實踐活動。這段日子，你們很辛苦，有的學生做調查，去尋找資料，還走向了社會，采訪醫(yī)生，你們付出了許多努力，也得到了回報。今天在這里將要活動成果交流和匯報。下面按組的順序依次進行展示。二、匯報展示師：眼睛是我們心靈的窗戶，美麗的眼睛如果不好好保