蘇教版二年級(jí)數(shù)學(xué)：《有趣的七巧板》的教學(xué)案例

1、蘇教版二年級(jí)數(shù)學(xué)：?有趣的七巧板?的教學(xué)案例數(shù)學(xué)教學(xué)活動(dòng)必須建立在學(xué)生的認(rèn)知開展水平和已有的知識(shí)經(jīng)驗(yàn)根底之上.教師應(yīng)激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)積極性,想學(xué)生提供從事數(shù)學(xué)活動(dòng)的時(shí)機(jī),幫助他們在自主探索和合作交流的過程中真正理解和掌握基本的數(shù)學(xué)知識(shí)與技能、數(shù)學(xué)思想和方法,獲得廣泛的數(shù)學(xué)活動(dòng)經(jīng)驗(yàn).學(xué)生是數(shù)學(xué)學(xué)習(xí)的主人,教師是數(shù)學(xué)學(xué)習(xí)的組織者、引導(dǎo)者與合作者.教學(xué)內(nèi)容教科書第2223頁的內(nèi)容.教材分析有趣的七巧板是一次實(shí)踐活動(dòng).利用七巧板拼圖是我國一種傳統(tǒng)的數(shù)學(xué)游戲.教材安排這次實(shí)踐活動(dòng),可以使學(xué)生在有趣的活動(dòng)中感悟平面圖形的特點(diǎn),培養(yǎng)學(xué)習(xí)興趣,開展空間觀念.這節(jié)課的教學(xué)重點(diǎn)是通過拼圖形,體會(huì)圖形的變換,開展空間

2、觀念.教學(xué)難點(diǎn)是用七巧板創(chuàng)造性地拼圖形.教學(xué)目標(biāo)1、通過拼圖形,體會(huì)圖形的變換,開展空間觀念.2、在學(xué)習(xí)活動(dòng)中積累對數(shù)學(xué)的興趣,培養(yǎng)與同學(xué)的交往、合作意識(shí).3、在動(dòng)手動(dòng)腦的過程中開展想象力,培養(yǎng)創(chuàng)新意識(shí).教學(xué)準(zhǔn)備七巧板、課件、用于獎(jiǎng)勵(lì)的星星等.教學(xué)過程一、創(chuàng)設(shè)情境,激趣導(dǎo)入.談話：小朋友,你們玩過拼圖游戲嗎？小明最喜歡玩拼圖游戲,看,現(xiàn)在他又在拼圖.電腦出示拼成的圖形人、魚、帆船這些圖漂亮嗎？這些漂亮的圖其實(shí)都是由這七塊圖形拼成的,有誰知道這是什么？通過電腦將人、魚、帆船各拆開成七塊圖形,再將這七塊圖形旋轉(zhuǎn)、移動(dòng)拼成一副七巧板對！這是一副七巧板,七巧板又稱智慧板,是我國古老的智力游戲玩具之一.

3、七巧板中有幾種不同的圖形,請你數(shù)一數(shù),每一種圖形各有幾個(gè)？五個(gè)三角形中哪些三角形的大小是一樣的？【興趣是最好的老師.?數(shù)學(xué)課程標(biāo)準(zhǔn)?指出,數(shù)學(xué)學(xué)習(xí)必須從學(xué)生的生活情境和感興趣的事物出發(fā),為他們提供參與的時(shí)機(jī),使他們感到數(shù)學(xué)就在身邊,對數(shù)學(xué)產(chǎn)生親切感.在這里通過電腦創(chuàng)設(shè)了情境,從而使學(xué)生產(chǎn)生情緒高昂的學(xué)習(xí)需求,積極投入到熟悉七巧板的活動(dòng)中.】二、自主探索,開發(fā)潛能.1、組織競賽.談話：小朋友,你們想不性也來拼一拼？今天我們臨時(shí)分成6個(gè)小隊(duì)來比一比.讓學(xué)生根據(jù)自己的選擇走到一起,選出小隊(duì)長,并為自己的小隊(duì)取名字.小隊(duì)長,你們能向大家介紹一下你們小隊(duì)的名稱嗎？小隊(duì)長匯報(bào)今天6個(gè)小隊(duì)就來舉行一次奪星大

4、賽,哪一隊(duì)得到的紅星多就是今天的冠軍隊(duì).、【學(xué)生的個(gè)性不同,智力水平、身體素質(zhì)、情趣愛好都有差異,讓學(xué)生創(chuàng)設(shè)了自由、民主的合作氣氛,突出了學(xué)生的主體地位.開展小組競賽,可以激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)熱情,培養(yǎng)團(tuán)隊(duì)精神.】2、用兩塊板拼圖形.談話：請用七巧板中的兩塊拼成一個(gè)正方形,哪位小朋友來說說可以選用哪兩塊圖形來拼成正方形？從剩下的幾塊中還能選出兩塊拼成一個(gè)正方形嗎？統(tǒng)計(jì)一下你們小隊(duì)拼出兩中正方形的人數(shù),注意統(tǒng)計(jì)在心里.誰能代表你們小隊(duì)來說說統(tǒng)計(jì)的結(jié)果.評(píng)選貼星.談話；剛剛我們小組用大小完全一樣的三角形拼成了一個(gè)正方形,你還會(huì)用這兩塊三角形拼成其他圖形嗎？拼好后先在隊(duì)內(nèi)交流,再在班內(nèi)交流.【學(xué)生積極參與

5、交流活動(dòng),對他們學(xué)習(xí)知識(shí)是十分重要的.學(xué)生積極參與數(shù)學(xué)交流活動(dòng),不僅可以培養(yǎng)合作學(xué)習(xí)的精神,而且可以達(dá)到互相學(xué)習(xí)、互相補(bǔ)充的目的.】3、用三塊板拼圖形.談話：如果拿出七巧板中的三塊,可以拼成哪些已經(jīng)熟悉的圖形呢？請你試一試一個(gè)小隊(duì)內(nèi)的同學(xué)拼的最好不一樣,拼好后貼在磁性黑板上.采用小組圍坐的形式,每組發(fā)一個(gè)小磁性黑板,豎在教室的兩邊,要使全班學(xué)生都能看到.誰來說說你們小隊(duì)拼成了哪幾種圖形？每隊(duì)拼成幾種圖形就貼上幾顆星.小結(jié)：用七巧板中的三塊可以拼成正方形、長方形、三角形、平行四邊形、五邊形等.【將學(xué)生的各種拼法展示出來,有利于學(xué)生觀察、比擬,培養(yǎng)學(xué)生的求異思維.同時(shí)又能通過小隊(duì)與小隊(duì)的競爭,形成

6、一種積極向上的學(xué)習(xí)氣氛,激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣.】4、用四、五、六塊板拼圖形.談話：用七巧板中的四塊、五塊或六塊也能拼出我們熟悉的圖形,你想試一試嗎？如果有困難,可以仿照書上的圖形拼.拼好后先在小隊(duì)內(nèi)說說拼成幾種圖形,再在班內(nèi)交流.每隊(duì)拼成幾種圖形就貼上幾顆星.【這項(xiàng)拼圖活動(dòng)難度較大,為了保證學(xué)生的全員參與,教師提醒學(xué)生可以模仿書上的圖形拼圖,這就使學(xué)習(xí)有困難的學(xué)生可以獲得成功,有鼓勵(lì)各小隊(duì)盡可能多地拼出不同的圖形,激發(fā)了學(xué)生的創(chuàng)造熱情.安排小隊(duì)內(nèi)和班內(nèi)的交流,真正做到了學(xué)生之間的交往互動(dòng)與共同開展.】5、用七塊板拼圖形.談話：用七巧板中的七塊拼成的圖形就更漂亮了,看看課本上的四幅圖,說說拼成的圖形像什么？你們喜歡哪些？照著拼一拼.用七巧板你們還能拼出其他圖形嗎？6個(gè)小隊(duì)來比一比,看哪一隊(duì)的小朋友拼出的圖形最漂亮,最多.三、參觀評(píng)選學(xué)生拼好后可以走下來參觀其他小朋友的作品,在參觀的根底上放手讓學(xué)生來評(píng)選.【教師讓學(xué)生離開座位參觀,給學(xué)生的互相學(xué)習(xí)提供了時(shí)機(jī).再通過對作品的展示和評(píng)價(jià),讓學(xué)生學(xué)會(huì)自我欣賞和互相欣賞,提升了學(xué)生的審美水平.】教學(xué)反思在這節(jié)課中學(xué)生通過用七巧板來拼各種圖形,學(xué)生們展示出各自的水平,拼出了各種不同的圖形,在學(xué)習(xí)活動(dòng)中積累對數(shù)學(xué)