小班安全工作自查報(bào)告

1、_小班安全工作自查報(bào)告幼兒期的孩子活潑好動(dòng)， 對(duì)任何事都充滿(mǎn)了好奇心。什么都想看一看、 摸一摸。但 3 6 歲的幼兒正是身心發(fā)育的階段，身體的協(xié)調(diào)性較差，缺乏一些必要的生活經(jīng)驗(yàn)， 自我保護(hù)的意識(shí)較差， 常常不能預(yù)見(jiàn)自己的行為會(huì)產(chǎn)生什么樣的后果。所以幼兒園安全教育工作做的好壞，直接關(guān)系到兒童能否安全、 健康地成長(zhǎng)，關(guān)系到家長(zhǎng)的切身利益，關(guān)系到社會(huì)的穩(wěn)定。因此，加強(qiáng)幼兒園的安全教育和防范措施， 是使幼兒獲得全面、 健康發(fā)展的重要保證， 是班級(jí)工作中的一項(xiàng)重要內(nèi)容。為了防止惡性事故的發(fā)生， 我們班重視安全工作， 做到部署及時(shí)， 措施落實(shí)，制度嚴(yán)格，責(zé)任明確，及時(shí)排除班級(jí)中存在的一些安全隱患?，F(xiàn)將班級(jí)

2、安全自查工作總結(jié)如下：一、全面樹(shù)立安全第一的思想，把安全放在首位無(wú)論在什么時(shí)候，安全工作一直是我們工作的基本點(diǎn)，沒(méi)有安全，其他什么都免談。作為一個(gè)小班的教師，班上的孩子年齡幼小，缺乏保護(hù)自己的能力，老師就要將工作做到最細(xì)微處。 及時(shí)發(fā)現(xiàn)班級(jí)中存在的安全隱患，如幼兒在下課期間有攀爬教室窗戶(hù)的情況； 幼兒在游戲中不能很好地遵守游戲規(guī)則，容易發(fā)生損傷或事故等。 針對(duì)小班班級(jí)存在的安全隱患，我們改善工作中存在的問(wèn)題，發(fā)現(xiàn)影響幼兒安全的因素， 加強(qiáng)對(duì)幼兒的安全教育， 及時(shí)消除安全隱患。 并開(kāi)展豐富多彩的主題活動(dòng)，根據(jù)幼兒的實(shí)際情況選擇貼近幼兒生活的內(nèi)容對(duì)幼兒進(jìn)行教育。 如，考慮到小班中有些孩子有將細(xì)小物

3、放入嘴里的習(xí)慣，我們?cè)谶x擇孩子-可編輯修改 -_的操作材料時(shí)， 都使用較大的物體， 避免孩子將異物塞入耳鼻口內(nèi)。在外出活動(dòng)時(shí)，我都注意觀察四周， 站在比較關(guān)鍵之處， 做好保護(hù)，隨時(shí)提醒孩子注意安全。在平時(shí)，我比較注意孩子的來(lái)園離園情況，及時(shí)了解孩子的情況， 做好安全防范工作。有一次，我發(fā)現(xiàn)班上劉希謹(jǐn)小朋友的嘴在不停地動(dòng)，經(jīng)查看，發(fā)現(xiàn)她將脖子上的掛件放進(jìn)了嘴里。 我及時(shí)發(fā)現(xiàn)， 將掛件交給家長(zhǎng)， 并提醒他們不要將細(xì)小物掛在孩子的脖子上，這樣很容易讓孩子吞下肚產(chǎn)生危險(xiǎn)，引起了家長(zhǎng)的重視，及時(shí)改正。二、幼兒園一日活動(dòng)的安全保障幼兒年齡小，自我保護(hù)意識(shí)差，因此做好日?；顒?dòng)的安全教育非常重要，每周全體教師

4、會(huì)都將保證幼兒安全作為重點(diǎn)任務(wù)安排，如：上下樓梯、外出活動(dòng)、游戲等，注意幼兒安全，杜絕意外事故發(fā)生，在一日活動(dòng)中教師堅(jiān)持做到：1、堅(jiān)持晨檢通過(guò)晨檢可以觀察幼兒身體狀況及有無(wú)攜帶危險(xiǎn)物品，這是一日中的重點(diǎn)。2、戶(hù)外活動(dòng)對(duì)于幼兒戶(hù)外活動(dòng)是他們最感興趣的事，但也是我們教師最擔(dān)心的環(huán)節(jié)，幼兒玩時(shí)自我保護(hù)意識(shí)很弱，這便要求我們嚴(yán)格看好幼兒，避免意外事故發(fā)生。3、幼兒用藥晨檢期間把幼兒帶來(lái)的藥注明幼兒姓名、服用時(shí)間及用量，并做好記錄。-可編輯修改 -_4、消毒工作每天早上對(duì)幼兒的桌椅、門(mén)窗進(jìn)行擦洗消毒，幼兒的玩具、毛巾每周用消毒水浸泡 30 分鐘，教室空氣流暢，每天進(jìn)行紫外線(xiàn)消毒，幼兒被褥做到每月在陽(yáng)光下

5、曝曬一次。5、幼兒安全接送在幼兒離園時(shí)為避免意外事故的發(fā)生，我園實(shí)行接送卡制度，對(duì)不認(rèn)識(shí)的家長(zhǎng)不允許接孩子，情況特殊時(shí)須家長(zhǎng)事前說(shuō)明并提供證據(jù)。三、培養(yǎng)幼兒的自我保護(hù)技能，減少傷害事故的發(fā)生要加強(qiáng)安全保護(hù)，并不是將幼兒關(guān)在身邊，這即不利于孩子的健康發(fā)展，更是因噎廢食。其實(shí)， “千般照顧，不如自護(hù) ”。家長(zhǎng)和教師不僅有保護(hù)幼兒生命安全的責(zé)任，同時(shí)要及時(shí)檢查幼兒園的設(shè)備、設(shè)施，更重要的是要對(duì)幼兒進(jìn)行初步的安全指導(dǎo)、教育，提高幼兒保護(hù)自己的能力，幫助幼兒樹(shù)立一定的安全意識(shí)。在實(shí)際生活中可以看到， 平時(shí)很少跑動(dòng)的孩子相對(duì)來(lái)說(shuō)容易受傷，那些活潑好動(dòng)的孩子奔跑蹦跳靈活，鉆爬攀登熟練，反應(yīng)敏捷，相對(duì)來(lái)說(shuō)磕碰

6、就少一些。如果能使幼兒有一定的動(dòng)作技能， 提高幼兒的身體發(fā)展水平， 那一定能避免意外傷害事故的發(fā)生。 因此，我們非常重視孩子的戶(hù)外活動(dòng)機(jī)會(huì)，讓孩子有充裕的時(shí)間來(lái)活動(dòng)身體，提高運(yùn)動(dòng)能力。 小班一般都安排在一樓， 但幼兒在生活中上小樓梯的-可編輯修改 -_機(jī)會(huì)是很多的。 上樓梯、爬土坡對(duì)小班幼兒來(lái)說(shuō)不安全的因素會(huì)加大。但只要采取相應(yīng)的安全措施的同時(shí)， 提供給幼兒接觸不安全因素的機(jī)會(huì)，才能提高幼兒自我保護(hù)的能力。 在上樓梯時(shí)， 我們教會(huì)幼兒掌握上下樓梯的基本動(dòng)作，并常常練習(xí)。使幼兒雙腳協(xié)調(diào)上下樓梯的技能有很大提高。剛開(kāi)始爬土坡時(shí)， 許多幼兒不敢上土坡，我們教幼兒身體向前傾，頭稍微地下。幼兒掌握了要領(lǐng)，自然爬起來(lái)得心應(yīng)手。促進(jìn)了他們自我保護(hù)能力的發(fā)展。在游戲的情景中，在大班孩子的榜樣力量的鼓舞下， 學(xué)做解放軍打怪獸； 學(xué)習(xí)工人叔叔搬磚造房， 使孩子在積極的情緒中，練習(xí)鉆爬、攀登、跳躍、投擲，使幼兒動(dòng)作的協(xié)調(diào)性大有提高，安全系數(shù)大大加強(qiáng)。四、將不安全因素消滅在萌芽狀態(tài)1、定期檢查房舍、設(shè)備、大型玩具的安全，及時(shí)維修損壞的設(shè)施并采取保護(hù)措施，消除安全隱患。2、繼續(xù)加強(qiáng)對(duì)幼兒進(jìn)行安全用電、交通常識(shí)、防火、外出游玩的安全教育。3、教育幼兒要遵守紀(jì)律，培養(yǎng)幼兒增強(qiáng)自我防護(hù)意識(shí)；幼兒離開(kāi)班級(jí)時(shí)，必須得到老師的允許后方可離開(kāi)。4、對(duì)幼兒進(jìn)行互助友愛(ài)教育，幼兒出入教室、上下樓梯時(shí)要有老師看護(hù)，做到不擁擠