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文檔簡介

1、2013年第二學期八年級數(shù)學科導學案主備：陳云輝 校審：八年級數(shù)學備課組編號：603號 第六章第二節(jié) ： 平行四邊形的判定 共2課時 第1課時班別 姓名 學號 教學目標1會證明平行四邊形的2 種判定方法2理解平行四邊形的這兩種判定方法，并學會簡單運用教學重點：平行四邊形判定方法的探究、運用難點：對平行四邊形判定方法的探究以及平行四邊形的性質(zhì)和判定的綜合運用一、課前訓練：1如圖，四邊形ABCD是平行四邊形，BDAD，求BC，CD及OB的長二、新課學習2、定理證明1：兩組對邊分別相等的四邊形是平行四邊形。已知：在四邊形ABCD中，AB=CD,BC=AD求證：四邊形ABCD是平行四邊形.3、練習：如

2、圖所示，AC=BD，AB=CD=EF，CE=DF，求證：（1）四邊形ABCD是平行四邊形.（2）CEDF4、定理證明2：一組對邊平行且相等的四邊形是平行四邊形。 已知：如圖6-9（1），在四邊形ABCD中，ABCD,且AB=CD.求證：四邊形ABCD是平行四邊形. 5、例題：如圖6-10，在平行四邊形ABCD中，E、F分別是AD和BC的 中點求證：四邊形BFDE是平行四邊形.6、變式訓練：在平行四邊形ABCD中，點E，F(xiàn)分別在AB，CD上，DF=BE，四邊形DEBF是平行四邊形嗎？說明理由。 D F C A E B 小結(jié)：由此得到平行四邊形的判別方法：1._2._小測：7、如圖，ACED，點B在AC上且AB=ED=BC 找出圖中的平行四邊形并說明理由。作業(yè)：1、已知ABCD中，B=70°，則A=_，C=_，D=_. 2、已知ABCD的對角線AC、BD交于點O，AC=6，OB=4，則OA=_ ,BD=_ 3、已知ABCD中,AB=5AD=6,則BC= ,CD= 4.如圖：線段AD是線段BC經(jīng)過平移所得到的，分別連接AB、CD求證：四邊形ABCD是平行四邊形。ABCD 5、已知：如圖，C在平

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