國培研修個人計劃

1、國培研修個人計劃我是一名小學(xué)數(shù)學(xué)教師，非常榮幸能參加這次學(xué)習(xí)培訓(xùn)，渴望通過這次的學(xué)習(xí)培訓(xùn)，提高自身素質(zhì)，樹立終身學(xué)習(xí)的觀念，使學(xué)習(xí)成為自己的一種內(nèi)需，使自己不斷提高教育理論和學(xué)術(shù)水平，增強知識更新能力和教育科研能力，不斷完善自己，提高自身綜合素質(zhì)。結(jié)合本次培訓(xùn)任務(wù)和自身實際，我將認真研修，以求自我發(fā)展，特制定學(xué)習(xí)計劃如下：一、研修目標：1、加強學(xué)習(xí)，探索教育教學(xué)規(guī)律。2、加強學(xué)習(xí)，積累研究課題的經(jīng)驗。3、通過研修，掌握課堂教學(xué)技巧，提高課堂教學(xué)藝術(shù)。4、通過研修，豐富教學(xué)經(jīng)驗，能上好每一節(jié)的數(shù)學(xué)課。5、通過研修，掌握教學(xué)基本功，會制作簡單的ppt和動畫制作，更好地為教學(xué)服務(wù)。二、研修內(nèi)容：1、

2、認真聽取專家教授的講座，踏踏實實地學(xué)習(xí)理論知識。2、觀摩實實在在的課堂教學(xué)以及課件制作，吸取精華，提高自身素養(yǎng)。3、積極參與班級研討活動，在活動中積極表達自己的觀點，在探討中提高自己的知識素養(yǎng)。4、每天聽課后做到及時反思，記錄感悟的點點滴滴。5、每天堅持看一個小時的教學(xué)專著，努力學(xué)習(xí)與新課程相關(guān)的理論知識，并做好讀書筆記，寫下讀后反思。6、每天填寫好研修日志，將自己的思想文字化，行動化。7、撰寫教育教學(xué)論文，將自己的感悟文字化。三、具體措施及要求1、勤學(xué)好鉆，不恥下問。與名師同行，要向他們看齊，充實、更新自己的專業(yè)知識，領(lǐng)悟生活化、情境化課堂教學(xué)的真諦，提高自己的教學(xué)水平。同時，注意多鉆研、勤

3、思考，將自己的教育教學(xué)實踐與理論結(jié)合起來，在總結(jié)和反思中來形成自己的教學(xué)風(fēng)格。從而不斷充實自己，完善自我。2、注重自我反思堅持做好教學(xué)反思，反思自己備課時是否遇到什么困惑，是否調(diào)整了教材，為什么這樣調(diào)整教材；反思上課時是否發(fā)現(xiàn)了預(yù)料之外的問題，自己是怎樣及時地處理這些問題的；反思自己本節(jié)課有哪些比較滿意的地方或有什么困惑。主動積累，勤于動筆，積極撰寫教學(xué)隨筆、教育敘事等。3、向同行學(xué)習(xí)同伴協(xié)作、加強交流，促進教師之間的對話，鼓勵教師互助學(xué)習(xí)、探討、 教學(xué)設(shè)計 、教學(xué)方法、 課題研究、 教育論文 、日常工作 、彼此支持、資源共享。現(xiàn)代社會誰善于合作，誰就離成功更近一步。積極參加校本教研，積極承擔(dān)

4、教研任務(wù)。教研中做到“五勤”：勤聽、勤思、勤寫、勤說、勤評。聽評課的對象以本校教師為主，同時通過網(wǎng)絡(luò)向名師，每次聽課后要認真填寫聽課記錄本，除填寫評課表外，至少寫一篇充實的聽后感。充分發(fā)揮教師辦公室的“聊文化”，共同探討最新教育動態(tài)，關(guān)注教育熱點，交流教育觀念，剔除那些與教學(xué)無關(guān)的閑言碎語，大家共同營造一個學(xué)習(xí)的氛圍，一個有利于學(xué)校發(fā)展的教育氛圍。4、加強教育教學(xué)研究，做創(chuàng)新型的教師。在今后的教學(xué)研究中我將嘗試推廣多種靈活的教學(xué)方法，來激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣。及時對每節(jié)課進行反思，同時，還要堅持每天都有點滴收獲，注重積累，形成文字，提升教學(xué)研究能力。在本次國培計劃學(xué)習(xí)培訓(xùn)中力爭做到反思昨天在反思中

5、揚長；審視今天在審視中甄別；前瞻明天在前瞻中創(chuàng)新。時刻把工作與思考相結(jié)合，在思考中工作，在工作中思考，創(chuàng)造性地開展工作。通向未來的路不是回家的路；過去為你贏得成功的方程式將為你的明天帶來失敗。我相信，自己有能力經(jīng)受住“極限”的考驗，在超越自我的同時，逐步實現(xiàn)人生的價值。 四、活動安排 第一階段：學(xué)習(xí)經(jīng)典、依法執(zhí)教（必修） 9.23-9.30任務(wù)1：熟悉網(wǎng)絡(luò)家園，學(xué)習(xí)傳統(tǒng)文化，提升法制意識學(xué)習(xí)“項目方案解讀”、“平臺操作指南”；裝飾自己的個人空間；去教師工作坊和研修社區(qū)報到、找朋友，熟悉學(xué)習(xí)伙伴，加入研修團隊。學(xué)習(xí)國學(xué)經(jīng)典課程和法制教育課程。1.好書推薦：至少推薦一本人文教育書籍，并談?wù)勯喿x心得

6、，說明推薦理由。第 二階段：提升理念、感受技術(shù)（必修）10.8-1018任務(wù)2：學(xué)習(xí)技術(shù)素養(yǎng)課程，感受信息技術(shù)力量學(xué)習(xí)“能力提升工程與標準解讀”；學(xué)習(xí)“教育變革中的技術(shù)力量”、“MOOCs與教師學(xué)習(xí)”、“虛擬實驗與未來教學(xué)”等技術(shù)素養(yǎng)課程，依據(jù)信息技術(shù)應(yīng)用能力測評工具進行測評，根據(jù)測評情況制定研修計劃。2.曬曬計劃：學(xué)員提交研修計劃及學(xué)習(xí)心得日志第三階段：應(yīng)用技術(shù)工具、加工教學(xué)資源（必修） 10.19-10.29任務(wù)3：制作教學(xué)課件學(xué)習(xí)相關(guān)課程，提交一份課堂教學(xué)中實際使用的教學(xué)課件，并在課件中注明課件的設(shè)計思路和用途。3.精品設(shè)計：提交一個教學(xué)課件第四階段：應(yīng)用技術(shù)工具、創(chuàng)新教學(xué)活動（必修）

7、10.30-11.20任務(wù)4.分享應(yīng)用技術(shù)優(yōu)化課堂教學(xué)案例學(xué)習(xí)相關(guān)課程，基于前一階段教學(xué)設(shè)計開展課堂教學(xué)，提交一份優(yōu)化教學(xué)的案例分析，詳細說明在課堂導(dǎo)入、難點講授、技能訓(xùn)練或總結(jié)復(fù)習(xí)方面如何運用信息技術(shù)助力有效教學(xué)。4.精美課堂：提交一個教學(xué)案例第五階段：應(yīng)用技術(shù)工具、優(yōu)化評價診斷（二選一）11.21-12.10 任務(wù)5-1. 制作電子試卷學(xué)習(xí)相關(guān)課程，根據(jù)教學(xué)需求，借助Word和其他工具設(shè)計制作一份單元試卷。5.精制試卷：提交一份電子試卷或單元試卷分析報告任務(wù)5-2. 運用工具助力試卷分析學(xué)習(xí)相關(guān)課程，基于單元測試卷考核結(jié)果，運用Excel等信息技術(shù)工具，分析單元測試卷，提供單元試卷分析報告。第六階段：運用研修社區(qū)、助力專業(yè)發(fā)