4導(dǎo)體與絕緣體 (2)

1、四、導(dǎo)體與絕緣體四、導(dǎo)體與絕緣體 溫馨提示：l先預(yù)測(cè)先預(yù)測(cè)l檢查檢測(cè)器是否完好（把檢測(cè)器的兩個(gè)接檢查檢測(cè)器是否完好（把檢測(cè)器的兩個(gè)接線頭接通，若燈泡亮，說(shuō)明檢測(cè)器完好）線頭接通，若燈泡亮，說(shuō)明檢測(cè)器完好）l檢測(cè)（檢測(cè)時(shí)，檢測(cè)器的兩根銅絲不能相檢測(cè)（檢測(cè)時(shí)，檢測(cè)器的兩根銅絲不能相互接觸；也不能離得太遠(yuǎn)；對(duì)于由多種材互接觸；也不能離得太遠(yuǎn)；對(duì)于由多種材料組成的物體，我們要分別進(jìn)行檢測(cè)和填料組成的物體，我們要分別進(jìn)行檢測(cè)和填寫(xiě)）寫(xiě)）可別忘了報(bào)告單的填寫(xiě)啰！可別忘了報(bào)告單的填寫(xiě)啰！實(shí)驗(yàn)要求l小組成員能合理分工小組成員能合理分工l按溫馨提示規(guī)范操作按溫馨提示規(guī)范操作l先測(cè)老師提供的物體，再測(cè)身邊的物先測(cè)

2、老師提供的物體，再測(cè)身邊的物體體l檢測(cè)過(guò)程中可以每檢測(cè)檢測(cè)過(guò)程中可以每檢測(cè)3 3種材料換一個(gè)種材料換一個(gè)同學(xué)檢測(cè)同學(xué)檢測(cè) l控制好聲音，不影響別人控制好聲音，不影響別人導(dǎo)體與絕緣體科學(xué)實(shí)驗(yàn)報(bào)告單 第（第（ ）大組）大組 （ ）小組）小組 年年 月月 日日 研究目標(biāo)：研究以下物體能不能導(dǎo)電（用研究目標(biāo)：研究以下物體能不能導(dǎo)電（用“”表示導(dǎo)體，用表示導(dǎo)體，用“”表示絕緣體表示絕緣體 ）物物體體名名稱稱鐵鐵條條 鋁鋁條條 木木條條 塑塑料料管管 回回形形針針 棉棉花花 橡橡皮皮筋筋 石石墨墨 銅銅條條預(yù)預(yù)測(cè)測(cè) 檢檢測(cè)測(cè) 我們小組共檢測(cè)了（我們小組共檢測(cè)了（ ）個(gè)物體。導(dǎo)體有（）個(gè)物體。導(dǎo)體有（ ）個(gè)

3、，絕緣體有（）個(gè)，絕緣體有（ ）個(gè)。我）個(gè)。我們預(yù)測(cè)正確的有（們預(yù)測(cè)正確的有（ ）個(gè)，錯(cuò)誤的有（）個(gè)，錯(cuò)誤的有（ ）個(gè)。）個(gè)。 我們的特別發(fā)現(xiàn)我們的特別發(fā)現(xiàn) 拓展l找一找教室電器設(shè)備中哪些地方使用了絕找一找教室電器設(shè)備中哪些地方使用了絕緣材料。這些絕緣材料有什么用處，里面緣材料。這些絕緣材料有什么用處，里面的導(dǎo)體又有什么用處？的導(dǎo)體又有什么用處？l（我們用導(dǎo)體把電送到人們需要用電的地方，用（我們用導(dǎo)體把電送到人們需要用電的地方，用絕緣體阻止電流到人們不希望有電的地方。）絕緣體阻止電流到人們不希望有電的地方。）想一想想一想l人體、大地、純凈的水，它們誰(shuí)是導(dǎo)體，誰(shuí)是絕緣體？五、作業(yè)五、作業(yè)1、選擇題、選擇題l下面哪一種物體是絕緣體（下面哪一種物體是絕緣體（ ） a、石墨、石墨 b、不純凈的水、不純凈的水 c、玻璃、玻璃 d、金屬金屬 2、判斷題、判斷題lA.不要用濕手、濕抹布觸碰開(kāi)關(guān)、插座等帶電物體。（ ）lB.能用教室里的交流電做實(shí)驗(yàn).（ ）