《萬(wàn)里長(zhǎng)城》教學(xué)設(shè)計(jì)之一

1、?萬(wàn)里長(zhǎng)城?教學(xué)設(shè)計(jì)之一?萬(wàn)里長(zhǎng)城?教學(xué)設(shè)計(jì)之一第一課時(shí)教學(xué)目標(biāo) ：1、學(xué)會(huì)本課15個(gè)生字，理解34個(gè)詞語(yǔ)。2、給文章分段，了解課文大意。3、初步學(xué)會(huì)用摘錄法概括段落大意4、感受萬(wàn)里長(zhǎng)城的偉大，激起民族自豪感。教學(xué)重點(diǎn)：學(xué)習(xí)生字詞教學(xué)難點(diǎn) ：用摘錄法歸納段意教學(xué)過(guò)程 ：一、談話揭題誰(shuí)見(jiàn)過(guò)萬(wàn)里長(zhǎng)城？誰(shuí)能向大家介紹一下長(zhǎng)城？二、學(xué)習(xí)首尾兩段。1、出示第一段。說(shuō)說(shuō)哪些詞語(yǔ)讀重音？為什么？2、出示最末一段。1指名讀。2說(shuō)說(shuō)你有什么問(wèn)題？三、自學(xué)課文。帶著剛剛提出的問(wèn)題自學(xué)課文。1、開(kāi)火車讀詞語(yǔ)。正音：鴨綠江、了不起、為了、成為、得用字形：魄、嘉峪關(guān)、御、巍2、指名朗讀課文。3、說(shuō)說(shuō)課文主要寫了什么？四

2、、再讀課文，理清脈絡(luò)。1、按課后第2題分段。首段與尾段有什么作用？2、第二段寫長(zhǎng)城的特點(diǎn)，是從幾個(gè)方面來(lái)寫的？你能不能從書上找出來(lái)？你運(yùn)用了什么方法？3、引讀。4、用摘錄法歸納大意。五、穩(wěn)固練習(xí)1、抄寫詞語(yǔ)。2、作業(yè) 13題第二課時(shí)教學(xué)目標(biāo) ：1、初步學(xué)會(huì)用摘錄法概括段落大意。2、能用贊嘆、巍然屹立造句。3、熟讀課文，讀出感情。4、感受萬(wàn)里長(zhǎng)城的偉大，激起民族自豪感。教學(xué)重點(diǎn)：感受萬(wàn)里長(zhǎng)城的偉大，激起民族自豪感教學(xué)難點(diǎn) ：理解萬(wàn)里長(zhǎng)城是我國(guó)古代勞動(dòng)人民血汗和智慧的結(jié)晶教學(xué)過(guò)程 ：一、復(fù)習(xí)穩(wěn)固聽(tīng)寫詞語(yǔ)。二、學(xué)習(xí)第一段。1、比較句子。1長(zhǎng)城是我國(guó)古代的建筑物。2長(zhǎng)城是我國(guó)古代偉大的建筑物。3長(zhǎng)城是

3、我國(guó)古代最偉大的建筑物。通過(guò)比較性朗讀，體會(huì)意思的不同，說(shuō)說(shuō)差異。2、背誦第一段。三、學(xué)習(xí)第二自然段。1、課文的第二小節(jié)是圍繞哪一句話來(lái)寫的？看圖或根據(jù)自己的經(jīng)驗(yàn)說(shuō)說(shuō)長(zhǎng)城的氣魄雄偉。課文是從哪些方面來(lái)說(shuō)明長(zhǎng)城的氣魄雄偉的？用。圈出來(lái)。板： 像一條巨龍氣魄雄偉 長(zhǎng)、寬、高贊嘆 穿插自己的經(jīng)驗(yàn)2、說(shuō)說(shuō)你喜歡哪個(gè)句子？為什么？應(yīng)該怎樣讀？3、為什么說(shuō)長(zhǎng)城堅(jiān)強(qiáng)、剛毅、莊重呢？作者把長(zhǎng)城當(dāng)作了民族之魂齊讀最后一句，重點(diǎn)詞讀出重音。四、學(xué)習(xí)第三自然段1、這么長(zhǎng)、這么高的長(zhǎng)城，不是幾年，幾十年可以完工的，而是經(jīng)歷了漫長(zhǎng)的歲月。填表：歷史時(shí)間 離現(xiàn)在多遠(yuǎn) 怎樣筑長(zhǎng)城 長(zhǎng)城當(dāng)時(shí)作用戰(zhàn)國(guó)時(shí)期2、集體校對(duì)、訂正。五

4、、穩(wěn)固練習(xí)1、用贊嘆、巍然屹立造句。2、作業(yè) 本4、5題板書： 19、萬(wàn)里長(zhǎng)城像一條巨龍氣魄雄偉 長(zhǎng)、寬、高贊嘆第三課時(shí)教學(xué)目標(biāo) ：1、熟讀課文，能默寫課文最后一個(gè)自然段。2、了解長(zhǎng)城工程浩大，施工艱難。3、用巍然屹立、智慧造句。4、體會(huì)長(zhǎng)城是古代勞動(dòng)人民血汗和智慧的結(jié)晶。教學(xué)重點(diǎn)：了解長(zhǎng)城工程浩大，施工艱難教學(xué)難點(diǎn) ：體會(huì)長(zhǎng)城是古代勞動(dòng)人民血汗和智慧的結(jié)晶教學(xué)過(guò)程 ：一、復(fù)習(xí)穩(wěn)固1、根據(jù)板書來(lái)說(shuō)說(shuō)長(zhǎng)城的氣魄雄偉。2、說(shuō)說(shuō)長(zhǎng)城的建筑史。二、學(xué)習(xí)第4自然段1、指名讀。說(shuō)說(shuō)這段話是圍繞哪一句來(lái)寫的？思考：你從哪里看出長(zhǎng)城工程浩大、施工艱難的呢？找出書上有關(guān)句子2、匯報(bào)：1如果可以板書地球的周長(zhǎng)有多

5、長(zhǎng)？約4萬(wàn)公里4萬(wàn)公里的墻需要多少石料呢？聯(lián)系長(zhǎng)城現(xiàn)在的景觀、長(zhǎng)度再說(shuō)說(shuō)長(zhǎng)城的工程浩大。2施工艱難你從課文哪個(gè)地方可以看出呢？板：得用多少巧妙的方法得有多少人為它付出血汗和生命為什么要用很多種方法？師補(bǔ)充：用作長(zhǎng)城外殼的條石，整齊，但非常重，每塊重達(dá)1噸多，它們是怎樣從采石頭場(chǎng)被運(yùn)到崇山峻嶺之頂?shù)哪兀烤褪窃谖覀儞碛芯薮篑R力起重機(jī)的今天，這恐怕還是一個(gè)難題。我們的祖先到底用了什么方法呢？這還是一個(gè)謎。相傳明朝修建嘉峪關(guān)時(shí)，工匠事先計(jì)算用磚的數(shù)量極為精確，竣工時(shí)只剩下一塊磚，現(xiàn)在這塊磚仍然放在嘉峪關(guān)的小樓上，是古今建筑史上計(jì)算用料精確度的頂峰。說(shuō)說(shuō)你的感受。3得有多少人為它付出血汗和生命？作者用什么故事來(lái)說(shuō)明它呢？誰(shuí)知道孟姜女哭長(zhǎng)城的故事？4朗讀指導(dǎo)。三、學(xué)習(xí)第4自然段1、齊讀第4自然段。2、說(shuō)說(shuō)段意。長(zhǎng)城是我們中華民族的驕傲作者為什么不用這句話作為結(jié)尾呢？3、匯報(bào)。巍然屹立、萬(wàn)里寫出了長(zhǎng)城的氣魄雄偉，第二句強(qiáng)調(diào)了長(zhǎng)城是中華民族用血汗和智慧修筑起來(lái)的