均村中學三年發(fā)展規(guī)劃

1、均村中學三年發(fā)展規(guī)劃20142016興國縣均村中學溫東福第一部分學校發(fā)展的基本情況1、學?；厩闆r：近年來均村中學在各級政府和市教育局的正確領(lǐng)導下，在鄉(xiāng)黨委政府的大力支持幫助下，在校領(lǐng)導和教師的辛勤努力下，現(xiàn)已經(jīng)發(fā)展成一所“管理理念先進、教學特色鮮明、各功能室齊全”標準化義務(wù)教育學校。均村中學始建于1957年，學?，F(xiàn)有在崗教師82人、學生1741人、教學班26個。學校占地面積11415平方米，校舍建筑面積9573平方米，校園環(huán)境安排緊湊，文化氣息濃郁，教學樓設(shè)施功能基本齊全。2、學?，F(xiàn)在的發(fā)展水平：1學校學、班額設(shè)置，到達了義務(wù)學校標準化建設(shè)標準。2生均占地面積為6.55平方米，生均校舍面積為

2、5.5平方米，3我校專任教師為82人，中學高級教師15人，中學中級教師15人。本科學歷以上的教師有五十多人，3、教育教學情況：在上級教育行政部門的領(lǐng)導下，我校始終堅持以“三個面向”和“三個代表”重要思想為指導，全面貫徹教育方針，全面提高教育質(zhì)量，全面實施素質(zhì)教育。樹立正確的教育觀、人才觀和質(zhì)量觀，面向全體學生，面向每個學生的每個方向。多年來，我們始終堅持“德育為本，優(yōu)化育人氛圍；減輕負擔，提高教育質(zhì)量；適應需要，提高教師素質(zhì)；環(huán)境育人，陶冶學生情操?！钡掠秊楸荆褪墙逃龑W生怎樣做人，培養(yǎng)他們的抗挫折精神和創(chuàng)新精神；減輕負擔，使學生從過重的課業(yè)中解脫出來，努力培養(yǎng)學生的各方面能力，適用需要，就是

3、要轉(zhuǎn)變教師角色，使教師成為學生學習的引導者；環(huán)境育人，就是要加強環(huán)境的改善，使學生在良好的環(huán)境中得到熏陶，得到成長。創(chuàng)設(shè)良好環(huán)境，實現(xiàn)良好常態(tài)管理，塑造愛崗敬業(yè)教師，培養(yǎng)知書達理學生。這是我們均村中學不懈的追求。4、存在的問題隨著我鄉(xiāng)經(jīng)濟的不斷發(fā)展壯大，鄉(xiāng)域人口將會迅速膨脹，學生的生源數(shù)量不斷增長，預計到2015年全校學生人數(shù)將到達2000人左右。學校現(xiàn)有占地面積、建筑面積、學生活動場地，教育裝備將無法滿足學生的需要，一定程度將會制約學校的發(fā)展。原因主要有以下幾個方面：1學校教室，學生宿舍，教室宿舍嚴重缺乏。2體育場地及設(shè)施缺少?，F(xiàn)學校只有一個籃球場，再無其它體育運動場地。3校園綠化不夠，整體

4、環(huán)境缺乏人文氣息?？偟膩碚f，學校需在上級黨委政府的大力支持幫助下，積極協(xié)調(diào)籌措資金擴建或新建校舍，改善辦學條件以適應未來三年教育的發(fā)展。第二部分學校發(fā)展遠景和具體目標20132015年發(fā)展目標一、指導思想以科學發(fā)展觀為統(tǒng)領(lǐng)，以辦人民滿意的教育為目標，改善辦學條件，優(yōu)化育人環(huán)境，加大教育設(shè)備投入，做到以人為本、科學規(guī)劃、因地制宜、可持續(xù)發(fā)展,實現(xiàn)學校標準化建設(shè)和跨越式發(fā)展。二、辦學理念為明確我校：“學生成才，教師成功，學校發(fā)展”的辦學方向，我們確定了：“讀書，明理，做人”的辦學理念。在此理念指導下，我們追求“立足農(nóng)村、創(chuàng)辦適合孩子成長的鄉(xiāng)村名校?！钡霓k學目標。努力辦成讓家長滿意的教育。三、201

5、3-2015年總體發(fā)展目標：實現(xiàn)鄉(xiāng)級標準化義務(wù)教育學校。辦學聲譽不斷提高、校園環(huán)境優(yōu)雅、人際關(guān)系比較好、師生職工對學校管理比較滿意，社會和家長認可，學校在興國縣農(nóng)村中學目標管理考核中位于中上游。建設(shè)適合孩子成長的農(nóng)村中學。年度目標：第一年：完善設(shè)施建設(shè)，加強師資培訓，建設(shè)有活力，有能力，有責任的義務(wù)教育學校。第二年：改善校園環(huán)境，改善教師福利，改善教師和學生的住房條件，讓教師能留得住，學生能呆得住。第三年：努力打造一支有實力，有沖勁的教師隊伍，提高教學質(zhì)量，力爭讓學校在全縣農(nóng)村中學排名穩(wěn)定于中上游。一學校管理目標：1、管理機構(gòu)齊全、標準高效、創(chuàng)新思路、率先垂范。工作標準化、程序化、民主化。管理

6、團隊崗位業(yè)務(wù)水平較高，在教育教學研究上能示范引領(lǐng)。2、執(zhí)行到位、資料檔案收集及時標準各種檢查、驗收、評價結(jié)果及時反饋，收集檔案，反思、改良、提升。最大限度地公示結(jié)果，讓全體師生職工監(jiān)督，讓大家評說，讓優(yōu)秀者凸現(xiàn)引領(lǐng)。3、校園環(huán)境優(yōu)雅，生活、學習、工作條件比較舒適。擴大綠地面積，到達凈化美化校園，建設(shè)標準化學生食堂宿舍，提高教師的福利待遇。4、人文環(huán)境彰顯，文化豐富而快樂、學習研究而幸福。從標準學生的文化生活到教職工的文化活動，增進師生感情，緩解心理壓力，減輕學生課業(yè)負擔和教職工的工作量，增強家園意識和歸屬意識。相互競爭而發(fā)展，關(guān)愛弱勢群體而增強團隊力量。師生職工都開展思想道德建設(shè)、文明禮儀建設(shè)

7、，提升我校人的品位，做有理想有道德的人。逐漸安排教師外出考察，酌情考慮輪流培訓。把管理、教學與服務(wù)的每一個環(huán)節(jié)都研究，在創(chuàng)造中獲得幸福。5、重視輿論宣傳、密切與社會的關(guān)系。廣開言路，建立家長學校和家長委員會，堅決停止亂收費，開展社會活動，為全鄉(xiāng)經(jīng)濟發(fā)展提供智慧支持。獲得良好的社會聲譽，從而得到社會的廣泛支持。二教師發(fā)展目標：1、教育行為標準。遵紀守法、服從分工、團結(jié)合作、文明禮貌愛衛(wèi)生、不亂收費、不罰款、不體罰學生、不違規(guī)推薦推銷參考資料、有耐心、包容大度、尊重學生和學生家長，為學生創(chuàng)造寬松的心理環(huán)境，關(guān)心學生生活。所有的老師、所有的課程、所有的領(lǐng)域都關(guān)注學生情感、態(tài)度與價值觀的培養(yǎng)。班會課和

8、班級活動有主題、有意義。2、教學行為標準。教學計劃科學實用、教學設(shè)計切合實際有效、講課有魅力、師生感情融洽、課后輔導有針對性、白主命題、批閱及時、評價合理有激勵、尊重學生個體差異、面向全體。備課辛苦一個人，學習幸福一大片。引領(lǐng)啟智、精講精練、教學有效3、培養(yǎng)擴大名師隊伍，打造名師工程。通過“走出去，請進來”等策略開展打造名師工程活動。在活動中樹典型、重點培養(yǎng)，靠典型引路努力擴大名師隊伍。三年內(nèi)把我校建成一支師德修養(yǎng)高、業(yè)務(wù)素質(zhì)精良、教學技能全面、教學基本功過硬、具有一定教科研能力，適應新課改需求的教師隊伍。三學生發(fā)展目標：1、行為習慣明顯好轉(zhuǎn)。品德操行綜合評價合格率達98%以上；遵守作息時間請

9、假履行書面手續(xù)按規(guī)定佩帶學生標志，少吃零食，不亂扔垃圾，不亂涂寫，行李用具擺放齊美，認真打掃衛(wèi)生；關(guān)愛集體，包容大度，樂于助人。2、學習習慣良好。上課不做小動作、按時獨立完成作業(yè)、考試不作弊、上課積極發(fā)言、主動參與、善于總結(jié)反思和歸納演繹、勤動腦動筆、喜歡實驗和信息技術(shù)課程、敢于發(fā)表不同見解。有審美情趣。注重提高白己的綜合素質(zhì)。3、身體素質(zhì)良好。認真做好體操與眼操，積極主動參與早操、課間操與體育課，有學生白主的體育組織；減少校內(nèi)流行性感冒，降低班級病假率，4、生活能力增強。在校住宿期間飲食器具逐漸標準、會掃地、會管理白己的課桌與行李用品；主動攜帶御寒防御防雨衣物、關(guān)心集體、能主動求援并感謝別人；逃生能力比較強；在校生活期間不用家人幫助、會找相關(guān)部門和老師處理白己的事情；善于言語表達、辯論能力比較強；積極參與集體活動，敢于表現(xiàn)白己的能力；能較好地處理與老師同學的關(guān)系；主動做家務(wù)，文明知禮，尊敬長輩。四特色發(fā)展目標：1、加強校本培訓，突出學校在電教，安全教育方面的優(yōu)勢。2、積極開展結(jié)對幫扶，讓年輕教師盡快的適應崗位，提高教育教學能力。3、利用現(xiàn)有資源，組建各類興趣小組，豐富學生的課余生活，提升學生的綜合素質(zhì)。第三部分實現(xiàn)規(guī)劃的保障措施一、加強領(lǐng)導，落實工作目標。二