鄂爾多斯呂欣然培訓(xùn)心得

1、國培學(xué)習(xí)心得 海拉爾的冬雪已經(jīng)來臨，回到廣袤的鄂爾多斯，仿佛昨天還在踏著輕盈的步伐向海拉爾緩緩走去，耳邊還回想這遲艷杰老師那讓人聽后興高采烈的聲影，腦海中依舊回放著這十幾天來的學(xué)習(xí)內(nèi)容。從海拉爾火車站踏上呼倫貝爾學(xué)院的校車開始便對(duì)這次培訓(xùn)充滿了期待，最大的感受便是不虛此行，寬闊、大氣磅礴的伊敏河吸引著我，銀裝素裹的海拉爾吸引著我，各位教授、園長、培訓(xùn)人員的風(fēng)采吸引著我，形式多樣的培訓(xùn)活動(dòng)吸引著我，讓這看似漫長卻又短暫的十二天培訓(xùn)過得如此的充實(shí)。依舊記得第一天的破冰活動(dòng)，讓所有的培訓(xùn)學(xué)員們快速地相識(shí)，了解了“國培”對(duì)于幼兒教師的及時(shí)雨作用。依舊記得隋雪教授授與我們的心理學(xué)精華，讓我們重新審視了自

2、己，是否能夠給孩子一個(gè)快樂的童年，是否把教育當(dāng)成了一種事業(yè)，是否曾用心去澆灌這份事業(yè)。依舊記得楊飛龍教授帶領(lǐng)我們解讀的專業(yè)標(biāo)準(zhǔn)，給了我們一次思考的機(jī)會(huì)，問問自己“你專業(yè)嗎”“一名優(yōu)秀的幼兒教師的衡量標(biāo)準(zhǔn)是什么？”而答案就在我們的教育事業(yè)中！從海拉爾區(qū)幼兒園到呼倫貝爾市直屬機(jī)關(guān)幼兒園，拋開公里數(shù)不說，足以證明實(shí)踐的重要性，雖然只有四次教育教學(xué)活動(dòng)，但四位教師卻代表了我們教師隊(duì)伍的整體劃分水平，無論是新教師，骨干教師，抑或是成熟教師，大家教育的出發(fā)點(diǎn)是一致的，雖然有經(jīng)驗(yàn)、方法、設(shè)計(jì)上的差異性，但這也證明了我們教師隊(duì)伍的成長是一步一個(gè)腳印走出來的。然而，在幼兒園內(nèi)我們不是獨(dú)立存在的，有幼兒、家長，還

3、有環(huán)境，這才是給予幼兒快樂童年的物質(zhì)條件，此時(shí)李鳳萍老師的講座無疑給我們的參觀及培訓(xùn)寫下濃墨重彩的一筆，收獲的不僅僅是單純的環(huán)境創(chuàng)設(shè)，更有對(duì)于幼兒園環(huán)境的深刻認(rèn)識(shí)與領(lǐng)悟，在幼兒園環(huán)境是會(huì)呼吸的活物，由此為孩子們的快樂埋下了伏筆。另一個(gè)幼兒園的重要因素是什么那就是教育教學(xué)活動(dòng)設(shè)計(jì)，從理論知識(shí)到現(xiàn)場觀摩，從案例分析再到分組教研，多樣的互動(dòng)讓大家不再局限于自己的思維框架中，有了更多的學(xué)習(xí)和聆聽他人的機(jī)會(huì)，從而運(yùn)用到自己的實(shí)際操作過程中去。接下來的藝術(shù)領(lǐng)域的王惠然教授和包峰老師更是以獨(dú)特的方式帶領(lǐng)我們進(jìn)入到了孩子世界中的藝術(shù)創(chuàng)想，只有成為“孩子”，我們才能真正地走進(jìn)孩子的世界。大家不會(huì)因?yàn)槟吧哂诒?/p>

4、現(xiàn)自己，相反的是每位學(xué)員都在大膽的表現(xiàn)中汲取新的知識(shí)內(nèi)容，豐富自己的“儲(chǔ)備庫”。在這里，我領(lǐng)略到了大師的風(fēng)采，在這里我體會(huì)到了教育一線的新生知識(shí)，在這里我得到了“及時(shí)雨”般的充電，知識(shí)不再局限于字里行間，不再流連于書本、筆記中，不再被形式所束縛，它已經(jīng)化作一股力量注入到了我的血液中！這次的“國培”讓我倍感震撼，是什么樣的力量能夠?qū)⑽搴暮５娜藗儏R聚到一起，這就是國家的力量，在震撼的同時(shí)也讓我頗為感動(dòng)，但是最想說的還是感謝，感謝給予我這次學(xué)習(xí)機(jī)會(huì)的園領(lǐng)導(dǎo)，以及風(fēng)趣幽默的會(huì)務(wù)組老師們，更有如朋友般的教授、專家們，為我的此次培訓(xùn)學(xué)習(xí)記錄下了無比珍貴的回憶。似乎我一直都在“充電”，相信“國培”的經(jīng)歷帶給我的不僅僅是工作能力、教學(xué)能力的提升，更是帶給作為幼教工作者的我的福音，也許