小學(xué)語文教研大組研修計劃

1、1/ 3小學(xué)語文教研大組研修方案奉化市實驗小學(xué)語文教研大組研修方案（2022年度第二學(xué)期）一、指導(dǎo)思想以新課程理念為指導(dǎo)， 以“關(guān)注學(xué)生課堂學(xué)習(xí)常規(guī)， 提高教學(xué)有效性為學(xué)科 研修主題，圍繞“課程建設(shè)、標(biāo)準(zhǔn)管理、層級培訓(xùn)、城鄉(xiāng)聯(lián)動四項重點開展活 動。以課堂教學(xué)研究與改革為切入口， 加強教學(xué)常規(guī)管理， 增強組內(nèi)教師的教科 研意識。充分發(fā)揮我校語文名師骨干教師的引領(lǐng)作用，提高語文教師整體素質(zhì)， 讓學(xué)生感受到語文學(xué)習(xí)的樂趣，全面提高學(xué)生的語文素養(yǎng)。二、校語文中心教研組成員名單 中心組組長：竺意芳高段組長：陳慧 低段組長：楊雨 組員：周慧芬、鄔燕娜、周艷、蔣增裕、鄭麗 、王瓊芳 三、重點工作和措施 該項

2、工作強調(diào)在市研修主題的引領(lǐng)下， 學(xué)?？傉n題、 教研組子課題的統(tǒng)一與研 究力量的整合。 一開展“主題化研修活動，關(guān)注學(xué)生學(xué)習(xí)常規(guī)。1組織教師認(rèn)真學(xué)習(xí)貫徹浙江省義務(wù)教育教學(xué)管理指南、學(xué)科教學(xué)常規(guī)等，提高教師管理常識，并在教育教學(xué)過程中加以貫徹落實。2加強對各年段備課組長工作的指導(dǎo)培訓(xùn)工作，在組長的帶著下，期初根據(jù)大組的研訓(xùn)主題，扎實開展系列研修活動，強化組內(nèi)每位個體的實踐、研討、反 思、總結(jié)。各教研小組能詳盡地積累過程性資料。3以“關(guān)注學(xué)生課堂學(xué)習(xí)常規(guī)，提高教學(xué)有效性為大組研修主題，認(rèn)真組織好下三個階段的研討總結(jié)工作。 擬訂系列化活動方案， 并按“系列化方案開 展活動，做到主題明確、注重過程、人人

3、參與，強化研討、反思、總結(jié)。研修活 動力求到達(dá)高效。二加強語文教師隊伍建設(shè)，提高教學(xué)業(yè)務(wù)水平。該項工作分高、低段語文組分工落實，從而帶動教師的全員培訓(xùn)。1 組織全體語文教師進(jìn)一步對全冊教材作縱向解讀， 本學(xué)期重點解讀自己任教的年段，并于五月份安排一次教材解讀考試。2名師、學(xué)科骨干、學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)做好隨堂聽課工作，要求40周歲以下的教師一 學(xué)年至少上一次公開課， 聽課教師做好課后點評工作， 促進(jìn)教師日常教學(xué)的優(yōu)化。2/ 33參加奉化市優(yōu)質(zhì)課評比，更大程度地發(fā)揮教研組團(tuán)體智慧，實現(xiàn)以比賽促研修、以研修促質(zhì)量的活動目標(biāo)，力求本次比賽中取得優(yōu)異的成績。三加強校際交流，共營教研氣氛1開展與江口、方橋、蕭王廟、

4、大堰等第三協(xié)作教研組的校際聯(lián)誼活動，通過課堂教學(xué)研討、 專題教學(xué)講座等形式及時傳達(dá)教改前沿信息， 促使兄弟學(xué)校的 青年教師快速成長，實現(xiàn)“互惠雙贏。2 以奉化市農(nóng)村中小學(xué)“領(lǐng)雁工程骨干教師實踐培訓(xùn)為契機， 與來我校培訓(xùn)的九位各校的骨干教師開展多種形式的教學(xué)研討，使學(xué)生的“聽說讀寫等各 項常規(guī)真正落到實處。 四開發(fā)校本課程，推進(jìn)課程改革深化1加強中華傳統(tǒng)優(yōu)秀文化的熏陶，繼續(xù)推行課前一分鐘演講、古詩詞吟誦、名言警句積累等訓(xùn)練。充分利用校圖書室和班圖書角，擴大學(xué)生的閱讀面，培養(yǎng) 閱讀興趣，提高閱讀能力，使學(xué)生在廣泛的閱讀中全面提升語文素養(yǎng)和人文素養(yǎng)。2繼續(xù)做好語文校本課程雙冊的開發(fā)工作。每周開展一節(jié)

5、語文趣味活動，根據(jù)期初各年段編排的趣味活動內(nèi)容有序地開展活動，以豐富學(xué)生的課外知識， 在自主活動中提高語言實踐能力， 促進(jìn)學(xué)生個性的和諧開展。 在這一過程中邊實 踐邊反思，使校本課程不斷完善。3拓寬語文學(xué)習(xí)和運用的領(lǐng)域，注重學(xué)科的綜合性和現(xiàn)代科技手段的運用，使學(xué)生開闊視野，提高學(xué)習(xí)效率，初步獲得現(xiàn)代社會所需要的語文實踐能力。4舉行第十三屆語文閱讀節(jié)活動，讓每一位學(xué)生都能與好書交朋友，與智慧牽手，讓書籍為學(xué)生開啟一扇心靈之窗。五標(biāo)準(zhǔn)教學(xué)常規(guī)，落實“減負(fù)提質(zhì)1繼續(xù)提倡教研組集體備課制度，提高教師的教材意識。加強對教材的塊狀解讀，期初開展一次以單元整組教材為單位的集體備課。平時年段老師能就各自 的課

6、堂教學(xué)情況多加強交流溝通，并力求做到每一個月進(jìn)行一次年段集體備課。2 加強教師備課標(biāo)準(zhǔn)， 要求教師教前有修改， 教后有反思。 堅持新課程理念，關(guān)注教學(xué)中知識與技能、 過程與方法、 情感態(tài)度與價值觀等目標(biāo)的落實， 關(guān)注每 個學(xué)生的開展。3為真正減輕學(xué)生負(fù)擔(dān)，要重點關(guān)心學(xué)困生，要有意識地按學(xué)生程度進(jìn)行分3/ 3層教學(xué)，多布置彈性作業(yè)、趣味性作業(yè)，使每個學(xué)生都能得到不同程度地開展。4完善語文網(wǎng)絡(luò)研修平臺，積極引導(dǎo)教師開展網(wǎng)絡(luò)研修活動，發(fā)揮網(wǎng)絡(luò)平臺優(yōu)勢，催促教師及時上傳活動材料，提高網(wǎng)絡(luò)研修功能。5 重點做好畢業(yè)班的復(fù)習(xí)迎考工作， 力爭在八校聯(lián)考中取得優(yōu)異的成績。 五、分月工作安排 二月份：1語文大組

7、根據(jù)研討實際確定研修主題，并制定主題化研修方案2以年段為本單位做好本冊教材趣味活動教材的編排工作。3開展主題化研修第一階段 活動學(xué)習(xí)思辨。4張薇素和竺意芳老師應(yīng)邀去市 “領(lǐng)雁工程作講座。5開 展一次以單元整組教材為單位的集體備課。6、參加在居敬小學(xué)舉行的 “作文教 學(xué)主題研修活動。 三月份：1名師、學(xué)科骨干等對40周歲以下的教師進(jìn)行隨堂聽課。2參加奉化市優(yōu) 秀教學(xué)案例評比教學(xué)常規(guī)3舉行校第十三屆語文閱讀節(jié)活動4組織教師學(xué)習(xí)貫徹學(xué)科教學(xué)常規(guī)等，提高教師管理常識。5參加市 首屆新課程畢業(yè)班復(fù)習(xí)會議。60407、08屆新教師參加市學(xué)科培訓(xùn)7校名師、骨干教師做好 “領(lǐng)雁工程骨干培訓(xùn)班學(xué)員的指導(dǎo)工作。 四月份：1參加奉化市優(yōu)質(zhì)課評比。2完成主題化研修第二階段活動實踐研討階段一。3選擇閱讀節(jié)優(yōu)秀成果完成校宣傳窗的刊出工作。4名師、學(xué)科骨干等繼續(xù)等對局部教師進(jìn) 行隨堂聽課。5開展與江口、方橋、蕭王廟、大堰等協(xié)作教研組的校際聯(lián)誼活動。6分上下段參加寧波市教學(xué)課件制作比賽。 五月份：1 檢測每位教師對自己任教年段的教材解讀情況。2 開展主題化