中考復習資料

1、1在“測定物質(zhì)的密度”實驗中，所用的托盤天平如圖10所示。實驗時，應(yīng)先向_調(diào)節(jié)平衡螺母（選填“左”或“右”），使天平橫梁水平平衡。稱量物體質(zhì)量時，被測物體應(yīng)放在天平的_盤（選填“左”或“右”），然后通過_使天平橫梁再次回到水平位置平衡。2某同學做“研究電流與電阻關(guān)系”的實驗，在連接電路時，電鍵應(yīng)處于_狀態(tài)（選填“閉合”或“斷開”）。實驗時，該同學要保持_不變。3某小組同學在“研究光的折射規(guī)律”的實驗中，按正確的方法安裝和調(diào)節(jié)好實驗裝置。他們使光從空氣斜射入水中，按表一中的入射角i依次進行了三次實驗，并將相應(yīng)的折射角r記錄在表一中。然后他們使光從空氣斜射入玻璃中，重復上述實驗，并將數(shù)據(jù)記錄在表二

2、中。為了進一步探究入射角i和折射角r之間的關(guān)系，他們進行適量的運算，將結(jié)果分別記錄在表一和表二的后四列中。表一（空氣斜射入水）實驗序號入射角i（度）折射角r（度）入射角的正弦sini（×102）折射角的正弦sinr（×102）入射角的余弦cosi（×102）折射角的余弦cosr（×102）123.017.539309295236.026.759458189351.036.978606380表二（空氣斜射入玻璃）實驗序號入射角i（度）折射角r（度）入射角的正弦sini（×102）折射角的正弦sinr（×102）入射角的余弦cosi（&#

3、215;102）折射角的余弦cosr（×102）423.015.039269297536.023.059398192651.031.378526385（1）分析比較實驗序號_數(shù)據(jù)中的入射角i與折射角r變化關(guān)系及相關(guān)條件，可得出的初步結(jié)論是：光從空氣斜射入其它介質(zhì)，折射角隨入射角的增大而增大。（2）分析比較每一次實驗數(shù)據(jù)中的入射角i與折射角r的大小關(guān)系及相關(guān)條件，可得出的初步結(jié)論是：_。（3）分析比較實驗序號1與4（或2與5、3與6）數(shù)據(jù)中的入射角i與折射角r的關(guān)系及相關(guān)條件，可得出的初步結(jié)論是：_。（4）請進一步綜合分析比較表一、表二中經(jīng)運算后得到的數(shù)據(jù)及相關(guān)條件，并歸納得出結(jié)論。（

4、a）分析比較_；（b）分析比較_。4在“探究平面鏡成像特點”的實驗中，作為平面鏡的是_。另外，還有兩支相同的蠟燭、火柴、白紙和_。6根據(jù)“研究杠桿平衡條件”的實驗，某同學在調(diào)節(jié)杠桿水平位置平衡時，發(fā)現(xiàn)杠桿的右端翹起，如圖10所示，他可以調(diào)節(jié)右端的螺母，使它向 (填“左”或“右”)移動，使杠桿在 位置平衡。7在“研究凸透鏡成像條件”的實驗中，在光屏上出現(xiàn)清晰的燭焰的像，如圖11所示，由此可以判斷蠟燭到凸透鏡的距離所在的范圍是 。利用凸透鏡的這一原理可制成 。8物理拓展課上，老師曾講過“水果電池”，激發(fā)了某同學的對蘋果導電性能的探究：（1）你認為蘋果導電性質(zhì)可能與蘋果的哪些因素有關(guān)？ 你的猜想是

5、。（2）下表是該同學用伏安法，在一定電壓下研究蘋果的形狀、甜度和通過的電流的實驗數(shù)據(jù)：蘋果1 一般甜蘋果2 較甜蘋果3 很甜完整100（A）200（A）300（A）削了皮100（A）200（A）300（A）切掉一部分100（A）200（A）300（A）根據(jù)上述表格信息，把能得出的探究結(jié)論寫出兩條填在橫線上。結(jié)論一： 。結(jié)論二： 。9. 某同學做“研究凸透鏡成像規(guī)律”的實驗，當他將蠟燭、透鏡、光屏的位置調(diào)節(jié)到屏上出現(xiàn)一個清晰的像時，發(fā)現(xiàn)光屏上的像比較小，為了獲得較大的像，在不改變透鏡位置的情況下，他應(yīng)進行的操作是：_；_，直至光屏上出現(xiàn)清晰的像為止。10. 圖11所示是研究重力勢能的大小與哪些因

6、素有關(guān)的一種實驗。某小組同學每次都讓重錘從高處由靜止下落，砸到鐵釘上。他們觀察到不同情況下，鐵釘進入泡沫塑料的深度不同，深度越大，表明重錘對鐵釘做的功越大，即重錘具有的重力勢能越大。他們用m表示重錘的質(zhì)量，h表示重錘升起的高度，x表示鐵釘進入泡沫塑料的深度，并將實驗數(shù)據(jù)詳細記錄在下面的表格中。為了進一步探究重錘的重力勢能跟重錘做功本領(lǐng)的關(guān)系，他們還進行了適量的運算，計算的一部分數(shù)據(jù)也記錄在表格的后兩列中。實驗序號重錘質(zhì)量m（千克）重錘升起高度h（米）鐵釘進入泡沫塑料深度x (米)1/x（米-1）x2（米2）10.10.60.02441.6660.000620.10.90.03033.3330.

7、000930.20.30.02441.6660.000640.20.60.03528.5710.001250.30.30.03033.3330.000960.30.40.03528.5710.0012(1)分析比較實驗序號1與2（或3與4或5與6）的數(shù)據(jù)及觀察到的現(xiàn)象，可得出的初步結(jié)論是：_。(2)分析比較實驗序號_的數(shù)據(jù)及觀察到的現(xiàn)象，可得出的初步結(jié)論是：在高度相同的情況下，物體的質(zhì)量越大，具有的重力勢能就越大。(3)分析比較表中第二列、第三列及第四列中的數(shù)據(jù)，可初步得出：_。(4)為進一步探究重錘具有的重力勢能跟重錘做功本領(lǐng)的關(guān)系，可綜合分析、比較表中記錄的數(shù)據(jù)，以及經(jīng)運算得到的數(shù)據(jù)，同時

8、結(jié)合觀察到的現(xiàn)象，歸納并得出結(jié)論：_。11. 在研究平面鏡成像特點的實驗中，在豎放的玻璃板前面放一支點燃的蠟燭，可以看到玻璃板后面出現(xiàn)蠟燭的像，拿一支相同的未點燃的蠟燭在玻璃板后面移動，直到看上去它好像也被點燃似的。這樣做既可以觀察比較蠟燭和它成像的_關(guān)系，同時還可以確定像的_。12. 某小組同學用實驗小車去撞擊同一木塊來研究小車的動能與小車的質(zhì)量和速度之間的關(guān)系，實驗時利用了DIS裝置精確地測出了小車撞擊木塊時的速度，小車撞擊木塊后與木塊一起向前滑動，該同學借用木塊滑動的距離來反映小車動能的大小，記錄的實驗數(shù)據(jù)如下表所示。為了進一步探究動能與所測物理量間的數(shù)值關(guān)系，他們進行了適量的運算，將結(jié)

9、果記錄在表中后四列中。表一實驗序號小車質(zhì)量m(千克)小車速度v(米/秒)木塊滑動距離s(米)(秒/米)(米-1)v2(米2/秒2)(千克-1)10.200.70710.21.414250.50005.0020.400.50000.22.000050.25002.5030.600.40830.22.449250.16671.67表二實驗序號小車質(zhì)量m(千克)小車速度v(米/秒)木塊滑動距離s(米)(秒/米)(米-1)v2(米2/秒2)(千克-1)40.201.00000.41.00002.51.00005.0050.400.70710.41.41422.50.50002.5060.600.577

10、30.41.73212.50.33331.67表三實驗序號小車質(zhì)量m(千克)小車速度v(米/秒)木塊滑動距離s(米)(秒/米)(米-1)v2(米2/秒2)(千克-1)70.201.2250.60.81651.671.50005.0080.400.86600.61.15471.670.75002.5090.600.70710.61.41421.670.50001.67(1)分析比較實驗次數(shù)_及相關(guān)條件，可得出的初步結(jié)論是：在小車質(zhì)量相同的情況下，速度越大，小車的動能就越大。(2)分析比較實驗次數(shù)1與5(或5與9，或1與9)及相關(guān)條件，可得出的初步結(jié)論是： _。(3)請進一步綜合分析比較表一、表二

11、中經(jīng)運算后得到的數(shù)據(jù)及相關(guān)條件，并歸納得出結(jié)論。(a)分析比較表一、表二或表三中的數(shù)據(jù)及相關(guān)條件，可初步得出：_。(b)分析比較表一、表二和表三中的數(shù)據(jù)及相關(guān)條件，可初步得出：_。13. 甲、乙兩同學分別做“測定小燈泡的功率”實驗，除了小燈外他們所使用的器材規(guī)格均相同,小燈的額定電壓可能是“2.2V”、“2.5V”或“3.8V”，小燈功率相差不大。甲同學正確連接好電路，閉合電鍵時記錄了第1組數(shù)據(jù)，當小燈正常發(fā)光時記錄了第2組數(shù)據(jù)，把滑片移到端點時小燈閃亮一下，后熄滅，并記錄了第3組數(shù)據(jù)，如下表所示。則他們所用電源的電壓為_伏,甲同學所用小燈的額定功率為_ 瓦。當乙同學所選用的小燈正常發(fā)光時，電

12、壓表的示數(shù)如圖14所示，而滑片恰好在滑動變阻器的中點上，此時滑動變阻器連入電路的電阻值為_歐，乙同學所選用小燈正常發(fā)光時的電流為_安。物理量實驗序號電壓表示數(shù)電流表示數(shù)小燈亮暗程度11.3V0.16A暗22.5V0.26A正常發(fā)光34.5V0A不發(fā)光圖14答案與提示2006年上海地區(qū)中考模擬題二、實驗題1右；左；加減砝碼（移動游碼）。2斷開；導體兩端電壓。3（1）1、2與3（或4、5與6）（2）光從空氣斜射入其它介質(zhì)時，折射角總是小于入射角。（3）光從空氣斜射入其它介質(zhì)，當入射角相同時，玻璃中的折射角較水小。（4）（a）表一或表二中入射角和折射角的正弦兩列數(shù)據(jù)及相關(guān)條件，可初步得出的結(jié)論是：光

13、從空氣斜射入同一種介質(zhì)時，入射角的正弦與折射角的正弦的比值是一個定值；（b）表一和表二中入射角和折射角的正弦兩列數(shù)據(jù)及相關(guān)條件，可初步得出的結(jié)論是：光從空氣斜射入不同介質(zhì)時，入射角的正弦與折射角的正弦的比值是不同的，且光從空氣斜射入玻璃時，這個比值較大。4玻璃板；刻度尺。5（1）無關(guān)。 （2）擺動角度；擺動角度無關(guān)。 （3）單擺的擺長越長，單擺的周期越大。（說明：答單擺的周期與擺長有關(guān)，得1分）（4）單擺的周期與成正比。（或：單擺的周期與的比值是定值）6右；水平。7一倍焦距和兩倍焦距之間；幻燈機。8（1）蘋果的大小、形狀、酸甜程度、是否成熟、品種等。（寫出任意兩個即可）（2）電壓一定時，通過蘋

14、果的電流與蘋果的甜度有關(guān)，越甜電流越大。 電壓一定時，通過蘋果的電流與蘋果的形狀無關(guān)。9. 將蠟燭向透鏡方向移動； 將光屏向遠離透鏡的方向移動10. (1)在質(zhì)量相同的情況下，舉得越高的物體，具有的重力勢能就越大。（2分）(2)1與4（或3與5）（2分）(3)物體的質(zhì)量與舉起的高度的乘積相等時，物體具有相同的重力勢能，對鐵釘做的功也相同；物體的質(zhì)量與高度的乘積越大，具有的重力勢能越大，做的功也越大。（2分）(4)分析比較表中第二列、第三列中的數(shù)據(jù)及相對應(yīng)的最后一列數(shù)據(jù)，可初步得出：物體的質(zhì)量跟其舉起的高度的乘積與鐵釘進入泡沫塑料的深度x2的比值恒定（或物體的質(zhì)量與其舉起的高度的乘積是鐵釘進入泡沫塑料的深度x2的100倍；