淺析當(dāng)今大學(xué)生就業(yè)難的原因

1、淺析當(dāng)今大學(xué)生就業(yè)難的原因班級：11級思想政治教育姓名： 金花學(xué)號： 導(dǎo)師： 荷葉內(nèi)容摘要本文主要從對近年來就業(yè)形勢的調(diào)查和未來發(fā)展趨勢 的分析出發(fā)、淺談當(dāng)前大學(xué)生就業(yè)存在的主要問題，包括用 人單位和大學(xué)生自身兩個方面以及造成大學(xué)生就業(yè)問題的 主要原因。關(guān)鍵詞：大學(xué)生主要就業(yè)問題就業(yè)問題原因解決方法和措施淺析：當(dāng)今大學(xué)生就業(yè)難的原因在這個人口泛濫的社會滿大街都是本科生，隨便找個人 問十有八九是大學(xué)生，都是本科剩下一二個是是研究，現(xiàn)在 畢業(yè)了有沒有工作是個熱點(diǎn)問題，有些人還說畢業(yè)等于失 業(yè)，在農(nóng)村有些家長覺的不用讓孩子念大學(xué)，念完大學(xué)也一 樣找不到工作，還得走后門靠關(guān)系，沒錢沒關(guān)系，就直接不 讓

2、念大學(xué)了，早幾年打工還能補(bǔ)貼點(diǎn)家用，就業(yè)困難，畢業(yè) 等于失業(yè)是當(dāng)代大學(xué)生最頭疼的事情，本科畢業(yè)找不著工 作，接著念研究生畢業(yè)還沒有工作，體面點(diǎn)的工作因為沒有工作經(jīng)驗不聘用，差不多的工作又覺得都讀研了、讀博士了，不想委屈自己，從基層干起，這又是一個難題，最后的最后 居然在飯店打工了。那么大學(xué)生就業(yè)就直起不難了么？也不然，我們不妨先 看一下影響大學(xué)生就業(yè)的因素及在就業(yè)中存在的問題。（一）就業(yè)觀念的不準(zhǔn)確部分學(xué)生認(rèn)為本地企業(yè)不如發(fā)達(dá)地區(qū)好，有種向往發(fā)達(dá) 地區(qū)的趨勢等不準(zhǔn)確的就業(yè)觀念很大程度上影響著大學(xué)生 的就業(yè)，不僅學(xué)生、家長的就業(yè)觀念在一定程序上也影響大 學(xué)生就業(yè)。（二）對薪金的期望太高部分學(xué)生對

3、工作滿意了，個方面都差不多可以接受了， 一看薪金不如意，就毫不猶豫的放棄這份來之不易的工作機(jī) 會，就因為對其薪金的期望太高導(dǎo)致很難就業(yè)。難到就不想 想以后可以漲薪金嗎？不知道用自己的努力來改變薪金 嗎？（三）工作經(jīng)驗的欠缺一些部門在招聘時常常會要求應(yīng)聘大學(xué)生有“工作經(jīng)驗” 應(yīng)屆畢業(yè)生，剛從黨校出來何來工作經(jīng)驗？不少大學(xué)生會有 這樣的疑問，對于在黨校大學(xué)生達(dá)到這一要求并非一件難以 辦到的事，大學(xué)生在校學(xué)習(xí)之余可以找一分兼職，（哥和自 己所學(xué)的專業(yè)相一致）在畢業(yè)一年時間中亦有半年的實習(xí)時間，學(xué)生完全可以充分利用這些時間。（四）職業(yè)生涯規(guī)劃的不明確我認(rèn)為每一個大學(xué)生要提早對自己的職業(yè)生涯做一個 很好

4、的規(guī)劃，這樣在大學(xué)學(xué)習(xí)期間就會有明確的目標(biāo)和目的 性，朝著自己規(guī)劃的方向一步一步地邁進(jìn)，對自己對最終很 好的實現(xiàn)也是有一定的幫助作用的。（五）對面試技巧的掌握程度方面面試也是一門學(xué)習(xí)掌握了一定的面試技巧無疑是會對 我們的很大程度上的幫助作用的，所以建議大家在面試葥 一定要做好充分準(zhǔn)備，你才能沒有掌握一定的面試技巧，沒 能在面試時讓面試人員“識得”你，也是無用啊！1、自我角色轉(zhuǎn)換不夠及時對于大多數(shù)的學(xué)生來說，大學(xué)階段過的是一種單純而有 保障的生活，學(xué)習(xí)、生活、交際都較有規(guī)律，這樣的生活結(jié) 束之際，踏上崗位之前，做好就業(yè)心理準(zhǔn)備。在調(diào)查統(tǒng)計結(jié) 果表明，有80%以上的大學(xué)畢業(yè)不能夠及時完成角色轉(zhuǎn)換,

5、2、自我認(rèn)識，自我了解不夠準(zhǔn)確就業(yè)前如何選擇職業(yè)，要根據(jù)自身的個性特征來決定， 氣質(zhì)和性格往往對人選擇職業(yè)和事業(yè)成功有很大影響。反面 了解自己的心理特點(diǎn)，是選擇職業(yè)的重要前提，興趣是愛好 的推動者，愛好是興趣的實行者。人們對職業(yè)的選擇往往以 自己的興趣愛好出發(fā)，這就更需要認(rèn)真分析自己的興趣愛好。對自己充分的了解是每一個求職者進(jìn)行職場定位的住所 和前提，而大學(xué)生在面臨巨大的就業(yè)壓力時，往往很少能真 正做到全面了解自己。對近幾年高校畢業(yè)生就業(yè)情況的分析表明，有幾個很明 顯的特點(diǎn)：一、供需差畢業(yè)生供需矛盾突出是近年來社會公認(rèn)的大學(xué)生就是 難的一個直接原因，從2001年至2005年，全國高校畢業(yè)生 從

6、114萬增加比例卻遠(yuǎn)遠(yuǎn)小于此。 這就要求社會要不斷擴(kuò)大 就業(yè)。二、選材子應(yīng)屆生就業(yè)不吃香，在大學(xué)畢業(yè)生“就業(yè)難”的同時，用 人單位也普遍存在著“選村難”。好多企業(yè) 雖明知其公司的棟 梁和骨干全是大不生，企業(yè)雖明利的發(fā)展離不開大學(xué)生，但 是他們每年基本上不要應(yīng)屆大學(xué)生。企業(yè)找不到合適人才， 學(xué)生找不到合適工作。這就要求黨校教育要迎合企業(yè)，要求 學(xué)生在專業(yè)人才過剩，近年來，一些工科院校和具有專業(yè)特 色的黨校追求綜合發(fā)展，紛紛上馬熱門專業(yè)，即便這些專業(yè) 的畢業(yè)生就業(yè)難度加大。三、薪酬低關(guān)于大學(xué)生薪酬期望值的問卷調(diào)查結(jié)果顯示有66.4%的本科畢業(yè)機(jī)構(gòu)的調(diào)查結(jié)果顯示，大學(xué)生月薪的市場值平均為1600.0

7、0元/月，900.00元/月，畢業(yè)生的期望值顯然高出 社會現(xiàn)實水準(zhǔn)，也導(dǎo)致部分大學(xué)生“有業(yè)不就”。四、假招聘有效招聘信息數(shù)量減少一些企業(yè)利用當(dāng)前大學(xué)生俱過 于求的形勢，推出假招聘，先給出誘人的待遇條件，然后以 培訓(xùn)等又收取費(fèi)用，再以試用不合格等理由辭退學(xué)生。大學(xué) 生就業(yè)的招聘信息表面看渠道多，但有效的、實用的信息并 不多，大學(xué)生獲取真實有效的信息少，導(dǎo)致就業(yè)難。 大學(xué)就業(yè)為什么那么難？1、大學(xué)生整體素質(zhì)的下降下降的原因高校不斷擴(kuò)招造成生源總體水平下降和教 學(xué)質(zhì)量降低已逐漸形成共識，而現(xiàn)在在高校里有多少大學(xué)生 沉迷于網(wǎng)絡(luò)游戲，有多少大學(xué)生把時間浪費(fèi)于戀愛游戲中等 等造成了大學(xué)生整體素質(zhì)下降。2、

8、大學(xué)生及家長錯誤的就業(yè)觀念大學(xué)生就業(yè)難，在很大程度上也是因為他們期望值偏 高，自身下位準(zhǔn)，理想和現(xiàn)實脫節(jié)。一些學(xué)生認(rèn)為讀了大學(xué) 就理所當(dāng)然國家干部，就應(yīng)該有一份待遇豐厚的固定工作， 片面認(rèn)為留在城市，大單位才能體現(xiàn)自己的人生價值，才能 實現(xiàn)自己的理想和抱負(fù)，一味追求物質(zhì)待遇和地域條件，缺 乏創(chuàng)業(yè)精神。國家及各級政府十分鼓勵畢業(yè)生自主創(chuàng)業(yè)，并 出臺了不少優(yōu)惠政策。但多數(shù)畢業(yè)生滿足按部就班，只希望找一個好單位，做一個好員工，缺乏開拓創(chuàng)新膽識，缺乏艱 苦創(chuàng)業(yè)精神，沒有“自己當(dāng)老板”的意識，不想自主創(chuàng)業(yè)。五、客觀因素（一）有些用人單位的選擇標(biāo)準(zhǔn)過于我們在應(yīng)聘時要審核自己的條件是否符合招聘單位的用人標(biāo)準(zhǔn)

9、這是必需的。（二）國家政府出臺的相關(guān)就業(yè)政策不夠優(yōu)惠國家政府出臺的相關(guān)就業(yè)政策這就要求擇業(yè)大學(xué)生關(guān)注了或許會有潛藏的機(jī)遇呢。（三）黨校對大學(xué)生的就業(yè)指導(dǎo)不夠全面，學(xué)校一般都 會以選修課程，講座的形式對在校學(xué)生進(jìn)行就業(yè)指導(dǎo)，這在 一定程度上對大學(xué)生的就業(yè)是有一定幫助的。（四）黨校教育不能很好的適合市場需求學(xué)生會在黨校為之提供的社會化教育環(huán)境中不斷積累生活閱歷，在自己的學(xué)習(xí)生活實踐中去了解認(rèn)識社會，掌握 社會生活的本領(lǐng)，從而使心理不斷走向成熟， 在這一過程中， 一個黨校的校力人文環(huán)境，教學(xué)模式等對大學(xué)生有著深刻的 影響，進(jìn)而潛移默化地影響到畢業(yè)生的就業(yè)心理。（五）社會環(huán)境的不良風(fēng)氣影響了公平的就業(yè)機(jī)會高校畢業(yè)生人數(shù)的激增，經(jīng)濟(jì)發(fā)展對不同專業(yè)人才的需 求差異，區(qū)域性經(jīng)濟(jì)發(fā)展不平衡，認(rèn)真仍存在任人唯系和不 正之風(fēng)等?？傊蜆I(yè)是一個長遠(yuǎn)的規(guī)劃，不管是女大學(xué)畢業(yè)生，男大學(xué)生、就業(yè)之