賓陽縣甘棠中學(xué)競爭上崗方案

1、精選優(yōu)質(zhì)文檔-傾情為你奉上賓陽縣甘棠中學(xué)競爭上崗方案根據(jù)關(guān)于核準(zhǔn)賓陽縣所屬事業(yè)單位崗位設(shè)置方案的函（南人社崗函20126號）及賓陽縣教育系統(tǒng)事業(yè)單位崗位設(shè)置管理認(rèn)定工作指導(dǎo)意見（試行）等文件精神，特制訂以下方案：一、基本原則堅持科學(xué)設(shè)崗、按需設(shè)崗、職數(shù)控制、結(jié)構(gòu)合理、動態(tài)優(yōu)化的原則持制度入軌、平穩(wěn)過渡、逐步到位、規(guī)范管理的原則。二、崗位總量我校本次設(shè)置崗位總量為91個?，F(xiàn)有在編人員75人將全部納入崗位設(shè)置管理，空余崗位請示上級再作進(jìn)一步處理。 三、崗位設(shè)置情況根據(jù)關(guān)于核準(zhǔn)賓陽縣所屬事業(yè)單位崗位設(shè)置方案的函，實際情況和工作需要，設(shè)置崗位總量91個，其中：管理崗位3個；專業(yè)技術(shù)崗位83個；工勤技能

2、崗位5個。（一）管理崗位的等級、數(shù)量 管理崗位總數(shù)3個。其中：六級0個，七級0個，八級1個，九級2個，十級0個。（二）專業(yè)技術(shù)崗位等級，數(shù)量1高級專業(yè)技術(shù)崗位9個。其中：五級崗位2個，六級崗位3個，七級崗位4個。2中級崗位37個。其中：八級崗位11個，九級崗位14個，十級崗位12個。3初級崗位37個。其中：十一級崗位18個，十二級崗位19個，十三級崗位0個。（三）工勤技能崗位等級、數(shù)量工勤技能崗位5個，其中：技術(shù)工二級崗位0個，技術(shù)工三級崗位1個，技術(shù)工四級崗位2個，技術(shù)工五級崗位2個，普工崗位0個。四、崗位聘用辦法采取量化評分的辦法，從取得職務(wù)資格的年限、工齡、學(xué)歷、優(yōu)秀人才、課題研究及教育

3、教學(xué)論文、擔(dān)任職務(wù)、支教、繼續(xù)教育、年度考核等方面進(jìn)行量化評分，按高分到低分進(jìn)行聘用。量化評分的范圍是自取得擬競聘崗位的相應(yīng)資格以來取得的榮譽和獎勵。如出現(xiàn)兩個或多個競聘人員總分相同的，依次以取得崗位職務(wù)資格時間、年齡、工作年限、現(xiàn)職領(lǐng)導(dǎo)、教研組長、班主任為次序優(yōu)先聘任，如仍然出現(xiàn)并列情況，則由全體人員投票決定聘任人選。具體量化評分的辦法如下：取得擬競聘崗位職務(wù)資格的年限：每滿一年加3分（不足一年以一年計算）。工齡：以參加工作時間算起，每滿一年加1分（不足一年以一年計算），學(xué)歷學(xué)位：按最高學(xué)歷（本科學(xué)位證以全日制本科為準(zhǔn)）加分，計分如下：學(xué)校類型中專（中師）大專本科研究生學(xué)歷取得學(xué)位學(xué)歷取得學(xué)

4、位小學(xué)（幼兒園）1分2分3分加1分5分加2分初中2分3分加1分5分加2分高中（中等職業(yè)學(xué)校）2分加1分5分加2分優(yōu)秀人才的加分。取得擬競聘崗位職務(wù)資格以來，獲得校級和鄉(xiāng)鎮(zhèn)級及以上黨委、政府及其職能部門、教育科研部門授予的榮譽稱號。綜合獎指以黨委、政府授予的榮譽稱號（獎勵證書落款為黨委、政府及其辦公室），其他為單項獎：級別校級鄉(xiāng)鎮(zhèn)級縣級市級省級國家級綜合獎3分/次5分/次10分/次15分/次20分/次單項獎1分/次2分/次3分/次5分/次10分/次15分/次注：（1）綜合獎中市級教學(xué)骨干、學(xué)科帶頭人、教壇明星分別為6、8、10分；（2）單項獎中的指導(dǎo)獎分為指導(dǎo)教師和指導(dǎo)學(xué)生獎，上限分?jǐn)?shù)均為3分，

5、加分值如下：級別縣級市級省級國家級指導(dǎo)教師0.5分/次1分/次1.5分/次2分/次指導(dǎo)學(xué)生0.2分/次0.3分/次0.5分/次1分/次（3）單項獎中的優(yōu)質(zhì)課（含說課、教學(xué)技能比賽等），加分值如下：縣級市級省級國家級等次一等獎二等獎三等獎一等獎二等獎三等獎一等獎二等獎三等獎一等獎二等獎三等獎分值3215321086151210（4）同年獲得同項榮譽稱號的取最高級別加分，不累加（如同一年獲得鄉(xiāng)鎮(zhèn)級、縣級優(yōu)秀教師的，取縣級優(yōu)秀教師加分，鄉(xiāng)鎮(zhèn)級不加分）。課題研究及教育教學(xué)論文的加分(1)取得擬競聘崗位職務(wù)資格以來，參加課題研究計分如下（以結(jié)題證書為準(zhǔn)，不累計，取最高級別加分）：級別縣級課題市級課題省級

6、課題國家級課題負(fù)責(zé)人3分/次5分/次8分/次16分/次參研2分/次3分/次4分/次5分/次子課題（以正式機構(gòu)為準(zhǔn)，各類民間協(xié)會的課題不計算）并已結(jié)題，按低一個級別計分。(2)取得擬競聘崗位職務(wù)資格以來，教育教學(xué)論文在教育專業(yè)期刊(有國內(nèi)外統(tǒng)一刊號)上發(fā)表或參加教育行政（教育廳、教育局、教師培訓(xùn)中心）、教育學(xué)術(shù)（中國教育學(xué)會、廣西教育學(xué)會、南寧教育學(xué)會）、教學(xué)研究部門（教科所、教研室、電教館、廣西教育學(xué)院教育部等）組織的論文評比獲得的獎項加分。發(fā)表論文上限分為6分，以期刊原文為準(zhǔn)（同篇論文發(fā)表在不同刊物按最高級別加分）；獲獎?wù)撐募臃稚舷逓?分，獲獎?wù)撐囊宰C書為依據(jù)（民間學(xué)術(shù)機構(gòu)和協(xié)會組織的評獎?wù)?/p>

7、文不計算，論文內(nèi)容相同按最高級別加分，論文內(nèi)容不同的可累加，多作者的論文每人獲平均分)：級別發(fā)表評比獲獎等次一等獎二等獎三等獎縣級0.5分/次0.2分/次0.1分/次市級1分/篇1分/次0.5分/次0.2分/次省級2分/篇1.5分/次1分/次0.5分/次國家級4分/篇2分/次1.5分/次1分/次職務(wù)加分。取得擬競聘崗位職務(wù)資格以來，擔(dān)任領(lǐng)導(dǎo)職務(wù)，按任職年限加分，可累加，兼職的按最高一項加分（學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)兼任班主任，可加班主任的一半分?jǐn)?shù)），不足一年以一年計算。職 務(wù)加分值備 注校長（黨總支部書記）、局股室負(fù)責(zé)人4分/年學(xué)校不設(shè)黨總支部的黨支部書記、工會主席、副校長（副支書）、副股長（副主任）3分/年

8、校長兼黨總支部書記不重復(fù)計分中學(xué)中層主任（團(tuán)委書記）、中心校村委校校長、中心校業(yè)務(wù)專干（含財務(wù)）2分/年借調(diào)到上級主管部門工作（教育局或中心校）的人員參照此條款中學(xué)副主任（團(tuán)委副書記）、村委校副校長1.5分/年班主任（中學(xué)）、少先隊大隊輔導(dǎo)員、女工委主任、村委校中層領(lǐng)導(dǎo)（副主任）1分/年在2個以上學(xué)校擔(dān)任班主任的，須到學(xué)校出具證明，校長簽字負(fù)責(zé)，并蓋學(xué)校公章。班主任（小學(xué)）、年級組長、教研組長0.5分/年支教加分：加分上限為5分。支教跨縣支教縣內(nèi)跨鄉(xiāng)鎮(zhèn)支教鄉(xiāng)鎮(zhèn)內(nèi)支教（寄宿制小學(xué)，邊遠(yuǎn)山區(qū)教學(xué)點執(zhí)教）加分3分/次2分/次1分/年年度考核：取得擬競聘崗位職務(wù)資格以來，年度考核優(yōu)秀等次加2分/年，年

9、度考核不合格扣10分/年。9、教學(xué)質(zhì)量獎：縣級教學(xué)質(zhì)量獎3分/年（不能與縣級單項獎重復(fù)累計），校級（中學(xué)或中心校）1分/年；以獲獎證書為準(zhǔn)，可累計。10、德育項目加分：加分上限為3分，由各單位根據(jù)競崗人員的表現(xiàn)進(jìn)行量化。11、參加培訓(xùn)加分：加分上限為3分，由各單位根據(jù)競崗人員參加培訓(xùn)獲獎情況（以獲獎證書為準(zhǔn)，如優(yōu)秀學(xué)員等）進(jìn)行量化。市級省級國家級加分1分/次2分/次3分/年12、學(xué)校財務(wù)、校醫(yī)等非教學(xué)技術(shù)崗位由各單位根據(jù)工作需要進(jìn)行設(shè)崗，制定崗位說明書并通過教代會討論后開展競崗工作。13、其他：根據(jù)有關(guān)文件規(guī)定，中學(xué)教師可以在小學(xué)（幼兒園）任教，他們的職稱可以在小學(xué)（幼兒園）競聘相應(yīng)級別的崗位；在中學(xué)工作的小學(xué)（幼兒園）教師因不具備中學(xué)教師資格和中學(xué)職稱。五、聘用組織機構(gòu)學(xué)校崗位設(shè)置管理工作領(lǐng)導(dǎo)小組，主要負(fù)責(zé)此次崗位設(shè)置工作的指導(dǎo)、監(jiān)督及崗位聘任等工作。六、崗位聘用及基本程序1根據(jù)崗位設(shè)置與聘用實施方案，規(guī)范聘用程序完善監(jiān)督機制，確保崗位聘用工作的公開、公平、公正。健全聘用組織 2以人員平穩(wěn)過渡為前提，原則上將現(xiàn)有在編在冊正式工作人員，按其現(xiàn)任職務(wù)等級競聘上一等級的崗位。 3崗位聘用的基本程序是： （1）公布崗位設(shè)置實施方案； （2）組織在編人員填寫報名登記表，組織人員按崗聘用； （3）崗位設(shè)置管理工作領(lǐng)導(dǎo)小組集體討論