班級(jí)績(jī)效考核方案

1、精選優(yōu)質(zhì)文檔-傾情為你奉上 2009級(jí)人力資源管理專業(yè)績(jī)效考核方案學(xué) 生 姓 名： 任成指 導(dǎo) 教 師： 王雅榮專 業(yè)： 2009級(jí)人力資源管理專業(yè)學(xué) 院： 經(jīng)濟(jì)管理學(xué)院時(shí) 間： 2012年4月2日4月20日成 績(jī)：目錄1引言為了進(jìn)一步完善09-人力班的班級(jí)貢獻(xiàn)考核制度以及績(jī)效管理制度，為給09-人力班學(xué)生的發(fā)展提供堅(jiān)實(shí)有力的管理基礎(chǔ)，為使09-人力班管理工作日益實(shí)現(xiàn)科學(xué)化、精確化、信息化，為使大家更好的融入09-人力大家庭、更好的定位自我、更好的發(fā)展自身素質(zhì)，我們2009級(jí)人力資源管理班成員在不斷總結(jié)提煉前人經(jīng)驗(yàn)的基礎(chǔ)上，本著科學(xué)、合理、公平、公正的原則，結(jié)合2009級(jí)同學(xué)的實(shí)際情況，特制訂

2、本實(shí)施方案，本方案適用于2009級(jí)全體人力資源管理專業(yè)的成員。2準(zhǔn)備工作2.1 準(zhǔn)備內(nèi)容表1 績(jī)效考核準(zhǔn)備階段的相關(guān)內(nèi)容項(xiàng)目?jī)?nèi) 容1確定行動(dòng)時(shí)間并選定本班所有成員為考核對(duì)象。2討論確定方案設(shè)計(jì)的指導(dǎo)思想、主要目標(biāo)及實(shí)施步驟。3討論并查閱搜集相關(guān)資料，選定考核方法，定義維度及考核要素，進(jìn)行圖表繪制，形成電子文檔。4整理資料，討論確定工作重點(diǎn)。集體討論，確定評(píng)價(jià)注意事項(xiàng)及具體要求。5集體對(duì)09-人力成員進(jìn)行績(jī)效考核，得出考核排名。6匯總資料，得到方案設(shè)計(jì)報(bào)告，制作PPT。7校對(duì)改錯(cuò)。3班級(jí)績(jī)效考核工作的指導(dǎo)思想及基本原則3.1指導(dǎo)思想為了正確評(píng)價(jià)內(nèi)蒙古科技大學(xué)經(jīng)濟(jì)與管理學(xué)院大學(xué)生09-人力資源管理

3、專業(yè)成員的德才表現(xiàn)和工作業(yè)績(jī)，進(jìn)一步規(guī)范班級(jí)考核工作，逐步建立科學(xué)、規(guī)范、系統(tǒng)的考核體系，提高班級(jí)的整體效能，建立一支高素質(zhì)、高境界和高度團(tuán)結(jié)的班級(jí)隊(duì)伍，創(chuàng)造一種自我激勵(lì)、自我約束和促進(jìn)優(yōu)秀人才脫穎而出的用人機(jī)制，為班級(jí)的良性競(jìng)爭(zhēng)和和諧發(fā)展提供保障，特制定本方案。n 以有利于09-人力班同學(xué)全面發(fā)展和適應(yīng)社會(huì)，促進(jìn)09-人力班同學(xué)更好的為班級(jí)發(fā)展做貢獻(xiàn)為目標(biāo)，著重考核09-人力班同學(xué)的班級(jí)貢獻(xiàn)、個(gè)人發(fā)展、綜合素質(zhì)，并為同學(xué)提供反思自我、總結(jié)提高的機(jī)會(huì)。n 設(shè)定的測(cè)評(píng)指標(biāo)既是評(píng)價(jià)依據(jù)，又是09-人力班學(xué)生發(fā)展的導(dǎo)向目標(biāo)。n 發(fā)揮測(cè)評(píng)過(guò)程和結(jié)果的甄別激勵(lì)作用和發(fā)展激勵(lì)作用，體現(xiàn)09-人力班同學(xué)的個(gè)

4、人特色。班級(jí)考核應(yīng)公平、公正、公開(kāi)，以班級(jí)成員考核制度規(guī)定的內(nèi)容和方法為操作準(zhǔn)則，遵循注重實(shí)績(jī)和群眾公認(rèn)的原則，以全面性、客觀性、規(guī)范性為考核基本理念。3.2考核目的1）、績(jī)效考核的首要目的是在班級(jí)內(nèi)部造就一支業(yè)務(wù)精干的高素質(zhì)管理團(tuán)隊(duì)，促進(jìn)整個(gè)班集體的良性運(yùn)作。2）、績(jī)效考核是為了及時(shí)、公正地對(duì)班級(jí)成員過(guò)去一段時(shí)間的工作業(yè)績(jī)進(jìn)行評(píng)估，肯定成績(jī)、發(fā)現(xiàn)問(wèn)題，為下一階段工作績(jī)效的改進(jìn)做好準(zhǔn)備。3）、績(jī)效考核不僅是一種管理，更是一個(gè)班級(jí)同學(xué)間互相溝通交流的平臺(tái)，考核不是為了懲罰，而是為了增進(jìn)班級(jí)學(xué)生的工作效率，并促進(jìn)班級(jí)想更好的方向發(fā)展。4）、通過(guò)績(jī)效考核，希望增進(jìn)班委和學(xué)生之間的相互理解和信任，增強(qiáng)

5、學(xué)生的集體榮譽(yù)感和歸屬感，提高班級(jí)凝聚力。5）、每一階段績(jī)效考核的結(jié)果也是評(píng)選“優(yōu)秀班委”及“優(yōu)秀學(xué)員”的重要依據(jù)之一。3.3 考核原則及周期3.3.1 績(jī)效考核應(yīng)遵循的原則Ø 公開(kāi)性原則：以讓被考評(píng)者了解考核的程序、方法等事宜，提高考核的透明度。 Ø 客觀性原則：以事實(shí)為依據(jù)進(jìn)行評(píng)價(jià)與考核，避免主觀臆斷和個(gè)人情感因素的影響。Ø 開(kāi)放溝通原則：通過(guò)與被考評(píng)者溝通，解決被考評(píng)者工作中存在的問(wèn)題與不足。 Ø 發(fā)展性原則：考核的目的在于促進(jìn)人員和團(tuán)隊(duì)的發(fā)展與成長(zhǎng)。 Ø 及時(shí)反饋原則：便于被考評(píng)者提高績(jī)效，考核者及時(shí)調(diào)整考核方法。3.3.2 績(jī)效考核周

6、期對(duì)班級(jí)成員的績(jī)效要定期進(jìn)行考核，按時(shí)間的長(zhǎng)短可劃分為：每月考核、學(xué)期考核和學(xué)年考核。4班級(jí)考核與績(jī)效管理體系一級(jí)指標(biāo)設(shè)為班級(jí)貢獻(xiàn)、知識(shí)水平、各項(xiàng)能力等三項(xiàng)。4.1班級(jí)貢獻(xiàn)評(píng)價(jià)4.1.1評(píng)價(jià)依據(jù)主要對(duì)09-人力班同學(xué)對(duì)班級(jí)發(fā)展的貢獻(xiàn)，和參與班級(jí)活動(dòng)的情況進(jìn)行評(píng)價(jià)，主要包括以下幾個(gè)方面：A、 擔(dān)任09-人力班班委工作情況；B、 在09-人力班同學(xué)互助方面的表現(xiàn)；C、 參與各項(xiàng)09-人力班集體活動(dòng)的情況，包括：戶外素拓、學(xué)科競(jìng)賽、學(xué)術(shù)研究、課外創(chuàng)新發(fā)明、社會(huì)實(shí)踐等。4.1.2評(píng)價(jià)方式班級(jí)貢獻(xiàn)評(píng)價(jià)通過(guò)“記實(shí)”和“評(píng)議”兩種方式實(shí)施?！坝泴?shí)”為動(dòng)態(tài)過(guò)程量化評(píng)價(jià)，“評(píng)議”為在每學(xué)年初對(duì)上一學(xué)年進(jìn)行的定性

7、評(píng)價(jià)。（1）“記實(shí)”主要通過(guò)對(duì)班級(jí)活動(dòng)的參與人員進(jìn)行簽到并保存?zhèn)浞?、?duì)班委成員以及班級(jí)績(jī)效管理與考核小組成員名單備份進(jìn)行實(shí)施。（2）“評(píng)議”指 “同學(xué)互評(píng)”。4.2知識(shí)水平評(píng)價(jià)4.2.1評(píng)價(jià)依據(jù)主要依據(jù)學(xué)生的學(xué)年學(xué)業(yè)成績(jī)以及參加各類學(xué)術(shù)活動(dòng)的情況進(jìn)行評(píng)價(jià)，考察學(xué)生學(xué)習(xí)的勤奮努力程度、學(xué)習(xí)質(zhì)量和效率。4.2.2評(píng)價(jià)方式知識(shí)水平的評(píng)價(jià)將采用“自我評(píng)價(jià)”“同學(xué)互評(píng)”的方式開(kāi)展，在自我反思中發(fā)現(xiàn)自己的不足。4.3各項(xiàng)能力評(píng)價(jià)4.3.1評(píng)價(jià)依據(jù)主要依據(jù)09-人力班同學(xué)在學(xué)術(shù)、社會(huì)實(shí)踐、創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)、社會(huì)工作、文體競(jìng)賽等方面所取得的成績(jī)進(jìn)行評(píng)價(jià)，全面考察09-人力班學(xué)生的實(shí)踐能力、組織能力和創(chuàng)新能力。4.3.

8、2評(píng)價(jià)方式由班級(jí)績(jī)效管理考核小組向全班同學(xué)分發(fā)“個(gè)人年度發(fā)展情況征集表”，同學(xué)填寫(xiě)后收回并折算成相應(yīng)分?jǐn)?shù)，評(píng)出各類單項(xiàng)獎(jiǎng)。5班級(jí)績(jī)效考核操作方法 09-人力班班級(jí)考核與績(jī)效管理由09-人力班班委領(lǐng)導(dǎo)班級(jí)考核與績(jī)效管理考核小組具體實(shí)施。其中，班級(jí)考核與績(jī)效管理考評(píng)小組設(shè)組長(zhǎng)1名，組員4名，由全體09-人力班成員民主選舉產(chǎn)生，且原則上班委不再擔(dān)任組員。5.1考核時(shí)間班級(jí)考核將于每個(gè)長(zhǎng)學(xué)期的第一周開(kāi)展，并于第二周對(duì)結(jié)果進(jìn)行公示。5.1.1操作流程（1）、由班級(jí)考核與績(jī)效管理考核小組成員向全班同學(xué)分發(fā)“班級(jí)貢獻(xiàn)同學(xué)互評(píng)表”、“學(xué)習(xí)情況自我評(píng)價(jià)表”、“學(xué)習(xí)情況同學(xué)互評(píng)表” “個(gè)人年度發(fā)展情況征集表”（表

9、格詳情見(jiàn)下）。（2）、由班級(jí)考核與績(jī)效管理考核小組成員回收表格，對(duì)表中有用資源進(jìn)行整合并進(jìn)行公示。對(duì)評(píng)價(jià)表中有用信息進(jìn)行整合反應(yīng)給相關(guān)涉及的人員。（如：同學(xué)們提出的改進(jìn)09-人力班的建議等可反應(yīng)給學(xué)校）。同時(shí)根據(jù)“個(gè)人年度發(fā)展情況征集表”，將表中的信息折算成相應(yīng)的分?jǐn)?shù)，完成對(duì)“各項(xiàng)能力”部分的考評(píng)。（具體量化指標(biāo)見(jiàn)下）（3）、由班級(jí)考核與績(jī)效管理考核小組成員根據(jù)班級(jí)活動(dòng)參與情況的備份資料、擔(dān)任班委情況、擔(dān)任班級(jí)考核與績(jī)效管理考核小組成員情況進(jìn)行統(tǒng)計(jì)并折算成相應(yīng)的分?jǐn)?shù)，完成“班級(jí)貢獻(xiàn)”、“知識(shí)水平”部分的考評(píng)。（具體量化指標(biāo)見(jiàn)下）（4）、核算出總分分后評(píng)選出各獎(jiǎng)項(xiàng)獲得者，并予以公示及獎(jiǎng)勵(lì)。（獎(jiǎng)勵(lì)

10、辦法見(jiàn)下）6班級(jí)績(jī)效考核注意事項(xiàng)（1）在考核的實(shí)際工作中遇到本方案未涉及的其他情況，班級(jí)考核與績(jī)效管理小組商量出可行辦法后，報(bào)請(qǐng)09-人力班班委審核通過(guò)后執(zhí)行。（2）本實(shí)施意見(jiàn)由09-人力班班委保有最終解釋權(quán)。7班級(jí)貢獻(xiàn)以及各項(xiàng)能力考評(píng)計(jì)分辦法 為了更好的開(kāi)展09-人力班班級(jí)考核與績(jī)效管理考評(píng)工作，對(duì)09-人力班同學(xué)對(duì)班級(jí)的貢獻(xiàn)以及各項(xiàng)能力進(jìn)行量化的考評(píng)，以使同學(xué)們?cè)诜此贾锌偨Y(jié)自我，更好的制定個(gè)人發(fā)展方向，根據(jù)2009級(jí) 人力資源管理專業(yè)班績(jī)效考核實(shí)施方案特制定本計(jì)分辦法：7.1班級(jí)貢獻(xiàn)考評(píng)計(jì)分辦法1）、在09-人力班擔(dān)任班干部的，按下表加分：班長(zhǎng)、副班長(zhǎng)組織委員宣傳委員生活委員22222）、

11、在09-人力班擔(dān)任績(jī)效考核與班級(jí)管理小組成員的，按下表加分：組長(zhǎng)組員143）、參與班級(jí)活動(dòng)的組織策劃一次，按下表加分：策劃組組長(zhǎng)組員224）、積極參加班級(jí)活動(dòng)一次，加1分。5）、無(wú)故缺席班會(huì)一次，扣1分。7.2各項(xiàng)能力考評(píng)計(jì)分辦法7.2.1學(xué)術(shù)活動(dòng)類1）利用課余時(shí)間，積極投身實(shí)驗(yàn)室，輔助老師進(jìn)行科研活動(dòng)，完成適當(dāng)?shù)墓ぷ鲿r(shí)間，一個(gè)長(zhǎng)學(xué)期加4分，一個(gè)假期（寒、暑假）加3分，一年加8分。2）參加各種學(xué)科競(jìng)賽，獲得獎(jiǎng)勵(lì)的，按照下表加分：表2 參加各種學(xué)科競(jìng)賽和獲獎(jiǎng)勵(lì)的加分表項(xiàng)目級(jí)別獲獎(jiǎng)等級(jí)或排名分值學(xué)科競(jìng)賽國(guó)際級(jí)國(guó)家級(jí)特等獎(jiǎng)或第1名10分等級(jí)獎(jiǎng)、單項(xiàng)獎(jiǎng)或第218名8分優(yōu)勝獎(jiǎng)或鼓勵(lì)獎(jiǎng)6分參賽獎(jiǎng)4分省部級(jí)

12、校級(jí)特等級(jí)或第1名8分一等獎(jiǎng)、單項(xiàng)獎(jiǎng)或第26名6分二、三等獎(jiǎng)或第718名5分優(yōu)勝獎(jiǎng)或鼓勵(lì)獎(jiǎng)4分參賽獎(jiǎng)2分院（園）級(jí)獲獎(jiǎng)?wù)?分注意：可申報(bào)競(jìng)賽有：A、國(guó)際級(jí)：國(guó)際大學(xué)生數(shù)學(xué)建模競(jìng)賽、國(guó)際和亞洲大學(xué)生程序設(shè)計(jì)競(jìng)賽、國(guó)際大學(xué)生足球機(jī)器人競(jìng)賽；B、國(guó)家級(jí)：全國(guó)大學(xué)生數(shù)學(xué)建模競(jìng)賽、全國(guó)大學(xué)生電子設(shè)計(jì)競(jìng)賽、全國(guó)大學(xué)生機(jī)器人競(jìng)賽、全國(guó)大學(xué)生機(jī)械設(shè)計(jì)競(jìng)賽；C、省級(jí)：浙江省大學(xué)生多媒體制作競(jìng)賽、浙江省大學(xué)生創(chuàng)業(yè)計(jì)劃競(jìng)賽；浙江大學(xué)大學(xué)生電子設(shè)計(jì)競(jìng)賽、浙江大學(xué)大學(xué)生機(jī)械設(shè)計(jì)競(jìng)賽、浙江大學(xué)大學(xué)生結(jié)構(gòu)設(shè)計(jì)競(jìng)賽、浙江大學(xué)大學(xué)生程序設(shè)計(jì)競(jìng)賽、浙江大學(xué)大學(xué)生數(shù)學(xué)建模競(jìng)賽、浙江大學(xué)大學(xué)生創(chuàng)業(yè)計(jì)劃競(jìng)賽、浙江大學(xué)大學(xué)生多媒體制作競(jìng)

13、賽D、其余未列出的學(xué)科競(jìng)賽均可按上表加分。3）參加SRTP、NSEP等研究活動(dòng)、獲得獎(jiǎng)勵(lì)的，按照下表進(jìn)行加分。表3 參加SRTP、NSEP等的加分表內(nèi)容參加人數(shù)分值完成SRTP申請(qǐng)書(shū)填報(bào)，并批準(zhǔn)立項(xiàng)立項(xiàng)負(fù)責(zé)人1人1分完成SRTP項(xiàng)目調(diào)研和實(shí)驗(yàn)研究等參加研究15人省級(jí)4分校級(jí)3分完成SRTP結(jié)題表填報(bào)，并通過(guò)答辯參加結(jié)題15人2分注意：參與SRTP并獲獎(jiǎng)的，可按學(xué)科競(jìng)賽獲獎(jiǎng)的獎(jiǎng)勵(lì)進(jìn)行加分。4）、發(fā)表學(xué)術(shù)論文，獲得專利、產(chǎn)品、軟件、課件等技術(shù)成果轉(zhuǎn)讓及項(xiàng)目開(kāi)發(fā)的，按下表加分：表4 發(fā)表學(xué)術(shù)論文的加分表項(xiàng)目獲獎(jiǎng)名稱和等級(jí) 分值 備注論文國(guó)際級(jí)和國(guó)內(nèi)一級(jí)學(xué)術(shù)刊物第一作者10分浙大學(xué)報(bào)級(jí)第一作者9分二級(jí)

14、學(xué)術(shù)刊物第一作者6分其它正式學(xué)術(shù)刊物第一作者4分學(xué)術(shù)會(huì)議論文集及內(nèi)部刊物第一作者2分第二作者以下以各級(jí)第一作者得分，依次乘以調(diào)節(jié)系數(shù)0.9，0.8，0.7，0.6，0.5后取整記分值（不做四舍五入）保留小數(shù)點(diǎn)后一位數(shù)字，以05位界限。如0.1-0.4則取0；0.5-0.9則取0.5。專利發(fā)明專利第一專利人10分實(shí)用新型專利第一專利人9分專利轉(zhuǎn)讓第一專利人9分第二專利人以下以各級(jí)第一專利人得分，依次乘以調(diào)節(jié)系數(shù)0.9，0.8，0.7后取整記分值（不做四舍五入）保留小數(shù)點(diǎn)后一位數(shù)字，以05位界限。如0.1-0.4則取0；0.5-0.9則取0.5。產(chǎn)品軟件課件技術(shù)轉(zhuǎn)讓第一轉(zhuǎn)讓人10分開(kāi)發(fā)轉(zhuǎn)讓第一開(kāi)發(fā)

15、人9分一般性研制第一研制人9分第二名以下以第一名得分，依次乘以調(diào)節(jié)系數(shù)0.9，0.8，0.7，0.6，0.5后取整記分值（不做四舍五入）保留小數(shù)點(diǎn)后一位數(shù)字，以05位界限。如0.1-0.4則取0；0.5-0.9則取0.5。7.2.2文化活動(dòng)類 1）、參加各種校園文化藝術(shù)比賽、體育競(jìng)賽等，加2分次； 2）、參加各種文藝表演，學(xué)園級(jí)活動(dòng)加2分次，校級(jí)活動(dòng)加3分次。 3）、參加各類文化活動(dòng)獲獎(jiǎng)的，在基礎(chǔ)上再加上對(duì)應(yīng)的名次分?jǐn)?shù)。第一名加8分；第二名加5分；第三名加3分。其他名次的加2分。4）、參與其他各級(jí)各項(xiàng)文化活動(dòng)的，申報(bào)后經(jīng)班級(jí)考核與績(jī)效管理考評(píng)小組審核通過(guò)的，也給予相應(yīng)適當(dāng)?shù)募臃帧?.2.3社會(huì)

16、工作類 1）、擔(dān)任學(xué)校、學(xué)院（分）團(tuán)委學(xué)生會(huì)工作，經(jīng)審核通過(guò)后，按下表加分：學(xué)生骨干部長(zhǎng)主任副部長(zhǎng)/副主任干事8753注：在社團(tuán)聯(lián)、青素、勤創(chuàng)部門擔(dān)任相關(guān)工作的按上述標(biāo)準(zhǔn)加分。學(xué)生骨干一般包括（分）團(tuán)委學(xué)生掛職副書(shū)記、掛職書(shū)記助理、學(xué)生會(huì)主席團(tuán)成員等。2）、積極參加各類社團(tuán)活動(dòng)的，按下表加分：社長(zhǎng)、副社長(zhǎng)部長(zhǎng)、副部長(zhǎng)干事 6 4 23）、獲得各類榮譽(yù)稱號(hào)的，如優(yōu)秀學(xué)生干部、優(yōu)秀團(tuán)員等，校級(jí)的加4分，學(xué)園、學(xué)院級(jí)的加2分。4）、在各級(jí)黨支部擔(dān)任職務(wù)的，支部（副）書(shū)記加5分，支委加3分。5）、擔(dān)任其他各類社會(huì)工作，經(jīng)班級(jí)考核與績(jī)效管理小組審核通過(guò)的給予相應(yīng)合適的加分。7.2.4社會(huì)實(shí)踐類1）、積極

17、參加各類志愿者活動(dòng)的，按每人2分/次加分。獲得星級(jí)志愿者的，在此基礎(chǔ)上按照一二三四五星級(jí)分別加1分、2分、3分、3分和5分。2）、參加學(xué)校立項(xiàng)組隊(duì)的社會(huì)實(shí)踐活動(dòng)加4分次，學(xué)園、學(xué)院社會(huì)實(shí)踐活動(dòng)加3分次。若相應(yīng)活動(dòng)獲得獎(jiǎng)項(xiàng)的，在以上基礎(chǔ)上再加上相應(yīng)的獎(jiǎng)項(xiàng)分。獲校級(jí)獎(jiǎng)項(xiàng)的加3分，獲省級(jí)獎(jiǎng)項(xiàng)的加5分，獲國(guó)家級(jí)獎(jiǎng)項(xiàng)的加7分。3）、參加回訪母?；蜃咴L校友行等校級(jí)社會(huì)實(shí)踐活動(dòng)加4分/次。參加學(xué)長(zhǎng)組的，組長(zhǎng)加3分/次，組員加2分/次。4）、積極參加其他社會(huì)實(shí)踐活動(dòng)的，經(jīng)班級(jí)考核與績(jī)效管理小組審核通過(guò)后給予相應(yīng)適當(dāng)?shù)姆謹(jǐn)?shù) 8 09級(jí)-人力班班級(jí)考核與績(jī)效管理獎(jiǎng)勵(lì)辦法為了更好的激勵(lì)每一位09-人力成員的學(xué)習(xí)、生

18、活、工作的積極性，在班級(jí)考核與績(jī)效管理制度的基礎(chǔ)上，特?cái)M定如下的獎(jiǎng)勵(lì)方式：8.1綜合獎(jiǎng)根據(jù)考核與績(jī)效管理小組最后總的統(tǒng)計(jì)分?jǐn)?shù)，對(duì)前5名的同學(xué)授予ACEE TOP FIVE（又名“人力五優(yōu)生”）的稱號(hào)，并給予適當(dāng)?shù)母挥邪嗉?jí)特色的獎(jiǎng)品（具體獎(jiǎng)品內(nèi)容待班委成立后商議決定）。對(duì)于第6到10名的同學(xué)進(jìn)行ACEE TOP FIVE獎(jiǎng)項(xiàng)的提名。8.2單項(xiàng)獎(jiǎng)根據(jù)考核與績(jī)效管理小組最后各單項(xiàng)的統(tǒng)計(jì)分?jǐn)?shù)，分別評(píng)選出“班級(jí)貢獻(xiàn)之星”-授予班級(jí)貢獻(xiàn)類得分最高的同學(xué)；“學(xué)術(shù)活動(dòng)之星”-授予學(xué)術(shù)活動(dòng)類得分最高的同學(xué)；“文化活動(dòng)之星”-授予文化活動(dòng)類得分最高的同學(xué)；“社會(huì)工作之星”-授予社會(huì)工作類得分最高的同學(xué)；“社會(huì)實(shí)踐

19、之星”-授予社會(huì)實(shí)踐類得分最高的同學(xué)；對(duì)上述同學(xué)在班會(huì)時(shí)進(jìn)行表彰，并給予適當(dāng)?shù)母挥?9-人力班級(jí)特色的獎(jiǎng)品（具體獎(jiǎng)品內(nèi)容待班委成立后商議決定）。8.3特別獎(jiǎng) 由09級(jí)人力學(xué)員投票評(píng)選出“我最喜愛(ài)的學(xué)長(zhǎng)學(xué)姐”,并在班會(huì)上公布最終的評(píng)選結(jié)果，并給予適當(dāng)?shù)母挥?9-人力班特色的獎(jiǎng)品（具體獎(jiǎng)品內(nèi)容待班委成立后商議決定）。附：表5 班級(jí)貢獻(xiàn)互評(píng)表班級(jí)貢獻(xiàn)互評(píng)表1、細(xì)數(shù)09班委對(duì)09-人力班的貢獻(xiàn)。2、請(qǐng)你談?wù)勀阏J(rèn)為對(duì)09-人力班級(jí)最有貢獻(xiàn)的同學(xué)及他（她）的貢獻(xiàn)3、如果頒發(fā)相應(yīng)的班級(jí)貢獻(xiàn)獎(jiǎng)，你認(rèn)為應(yīng)該頒發(fā)給哪些同學(xué)？你想對(duì)他們說(shuō)些什么？ 表6 學(xué)習(xí)情況自我評(píng)價(jià)表學(xué)習(xí)情況自我評(píng)價(jià)表1、整體上看，你對(duì)自己在這學(xué)期的學(xué)習(xí)情況是否滿意，為什么？2、在本學(xué)期中自己參加了哪些競(jìng)賽項(xiàng)目，從中獲得了哪些收獲？3、在本學(xué)期中自己參加了那些等級(jí)考試或項(xiàng)目測(cè)試，從中獲得了哪些收獲？4、在本學(xué)期的學(xué)習(xí)過(guò)程中自己形成了哪些適合自己的學(xué)習(xí)方法？5、在本學(xué)期的學(xué)習(xí)過(guò)程中自己形成了哪些良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣，對(duì)自己有哪些幫助？6、在學(xué)期結(jié)束后關(guān)于學(xué)習(xí)自己有哪些感悟，有什么想對(duì)自己說(shuō)的？7、自己對(duì)下學(xué)期的學(xué)習(xí)有什么展望與要求？表7 學(xué)習(xí)情況同學(xué)互評(píng)表學(xué)習(xí)情況同學(xué)互評(píng)表1、你認(rèn)為09-人力班這個(gè)學(xué)期整體的學(xué)習(xí)情況如何，有什么看法？2、你認(rèn)為班級(jí)當(dāng)中哪些同學(xué)的學(xué)習(xí)情況比較理