最新《太空一日》優(yōu)質(zhì)課比賽課件

1、精品文檔太空一日教學(xué)設(shè)計楊利偉亳州學(xué)院附屬學(xué)校雷通教材分析本單元主要選取探險和科幻方面的文章，太空一日以第一人稱的方式講述了“神舟五號”載人航天飛船航天員楊利偉的親身經(jīng)歷。語言親切真實，能極大的滿足學(xué)生的好奇心，激發(fā)學(xué)生對未知世界的探索興趣。學(xué)情分析現(xiàn)在的初中生，習(xí)慣于接受，而缺少親身探索的精神。學(xué)習(xí)太空一日 不僅可以讓學(xué)生了解中國的航天事業(yè)，還可以啟發(fā)學(xué)生在生活和學(xué)習(xí)去探索，追求真知。教學(xué)目標(biāo)1 .知識與技能目標(biāo)：學(xué)生通過網(wǎng)絡(luò)，了解中國航天事業(yè)的相關(guān)情況及作者楊利偉的事跡；閱讀文本，了解課文內(nèi)容，掌握如“無虞” “熾熱” “耐人尋味”等詞語。2 .過程與方法目標(biāo)：學(xué)生熟讀課文，理清順序，勾畫

2、文中關(guān)于“我”的心理描寫的語句，領(lǐng)會運用心理描寫塑造人物，表現(xiàn)人物性格的方法。3 .情感、態(tài)度和價值觀目標(biāo)：引導(dǎo)學(xué)生感受航天勇士尊重科學(xué)，堅韌嚴(yán)謹(jǐn)?shù)奶剿骶瘢ぐl(fā)學(xué)生熱愛科學(xué)，用于追求理想的奮斗精神。教學(xué)重、難點1 .教學(xué)重點：學(xué)生熟讀課文，理清順序，勾畫文中關(guān)于“我”的心理描寫的語句，領(lǐng)會運用心理描寫塑造人物，表現(xiàn)人物性格的方法。2 .教學(xué)難點：引導(dǎo)學(xué)生感受航天勇士尊重科學(xué)，堅韌嚴(yán)謹(jǐn)?shù)奶剿骶?，激發(fā)學(xué)生熱愛科學(xué)，用于追求理想的奮斗精神。教學(xué)準(zhǔn)備1 .教師：參考資料，準(zhǔn)備教學(xué)設(shè)計，制作ppt 課件2 .學(xué)生：了解關(guān)于中國航天和楊利偉的信息，熟讀課文，掌握生字詞語3 .教具準(zhǔn)備：多媒體教學(xué)方法1

3、 .教法：情境熏陶法問題引導(dǎo)法2 .學(xué)法：閱讀法合作探究法練習(xí)法教學(xué)時間一課時教學(xué)過程一、情景導(dǎo)入師：上課！同學(xué)們好！首先請同學(xué)們欣賞一部“科幻大片”。（師播放飛天電影預(yù)告片）師： 電影的預(yù)告片很精彩，那哪位同學(xué)能告訴我這是一部關(guān)于什么的電影呢？生：航天、探索太空。 。 。 。 。師：是的，飛天啊，一直是人類的終極夢想之一。這種夢幻般的渴望積壓著，直到2003 年 10 月 15 日 9 點， “轟”的一聲巨響，熾熱的焰火從地平面沖出，中國人第一次將自己的身影留在了神秘的太空！今天，就讓我們透過航天英雄楊利偉的眼睛去看一看那片浩瀚星空?。◣煱鍟n題太空一日楊利偉 ）二、檢查預(yù)習(xí)，梳理思路師：

4、凡是預(yù)則立，不預(yù)則廢。下面我想檢查一下大家有沒有認(rèn)真預(yù)習(xí)，誰能用自己的話簡要概括一下課文內(nèi)容呢？生：故事講的是。 。 。 。 。師：很好，這位同學(xué)請坐，老師相信大家都認(rèn)真預(yù)習(xí)了。這看似簡單的一沖、一進、一返，卻可以用驚心動魄，險象迭出來形容。那楊利偉在“太空一日”的旅程中有著怎樣的心路歷程呢？下面，請同學(xué)們在小組內(nèi)合作學(xué)習(xí)，在書中勾畫流露作者感受的句子。（師 ppt 展示問題，板書沖出地球進入太空返回地球）三、精讀文本，提要勾玄師：好了，老師看到有小組完成了，誰能來說一下？生1：我全身用力，肌肉緊張，整個人收縮得像一塊鐵師：這說明火箭起飛時， “我”感覺怎樣？生1：緊張師：很好，理解的很準(zhǔn)確，

5、請坐。還有誰要補充嗎？生2：痛苦的感覺越來越強烈，五臟六腑似乎都要碎了師：“五臟六腑似乎都要碎了”，這是多么巨大的疼痛?。〉珬罾麄ニψ×?，為什么他能忍受如此的痛苦呢？生2：他有著堅強的毅力師：是的，是鐵一般的毅力在支撐他，也是祖國的重任讓他戰(zhàn)勝了巨大的痛苦。很好，請坐。誰還要補充？生3：外面有高溫，不怕！有碎片劃過，不怕！過載，也能承受！但是看到舷窗玻璃開始出現(xiàn)裂縫，我緊張了，心想： “完了，這個舷窗不行了。 ”師：飛船返回時，穿過大氣層，面對極高的溫度，尖利的呼嘯聲，不停的震顫，楊利偉說“不怕！ ” “不怕” ，這體現(xiàn)了他怎樣的性格？生3：勇敢、鎮(zhèn)定師： 是的， 坐上飛船的時候，楊利偉就應(yīng)

6、經(jīng)把自己的生命交給了祖國，獻給了航天事業(yè)。但楊利偉也不是神，他也會緊張。非常好，讀得很認(rèn)真，請坐。師總結(jié)：短短的一日，卻可謂驚心動魄，而楊利偉具備了哪些素質(zhì)，讓他成為了中國航天第一人呢？四、分析人物形象，向英雄學(xué)習(xí)師：誰能說說，在你看來楊利偉是怎樣的一個人？（師 ppt 展示題目）生1：勇敢、堅強師：嗯，相信楊利偉的勇敢堅強打動了你，才讓你如此印象深刻，很好，請坐，還有誰要說說？生2：冷靜沉著師：嗯，面對突發(fā)的意外，楊利偉的確表現(xiàn)的非常冷靜，請坐。生3：愛國，有民族責(zé)任感師：說得真好，沒有這份愛國和民族責(zé)任感，就不會有現(xiàn)在的楊利偉和我們蒸蒸日上的祖國，掌聲在哪里？同時也為我們的宇航員們，我們的

7、祖國，我們的民族鼓掌！同學(xué)們，2003“感動中國”，楊利偉的名字赫然在列，下面也請大家給這位航天英雄寫一份頒獎詞。（師 ppt 展示問題）五、為英雄頒獎師：恩，我看到有的同學(xué)呢已經(jīng)寫好了，誰先來給英雄頒獎？生 1 ：神州一躍，巨龍騰飛。飛天，不再是遙不可及的夢想；宇宙，也不再是中國人的禁區(qū)。中國人探索宇宙的腳步從你邁起，勇敢堅毅的中國人會在浩瀚星海越走越遠！生2：你從星空找尋著長城在地球上畫出的弧線，你從宇宙看到一只昂首報曉于東海的雄雞。你乘坐著翱翔蒼穹的巨龍，向全世界，展示偉大中華的復(fù)興！師：大家說，他們寫的好不好？掌聲！精品文檔精品文檔六、唱響高飛，為理想高歌探索宇宙需要楊利偉，也需要我們每一個中國人，對未知的探索，對 真理的追求，對理想的執(zhí)著，是我們應(yīng)有的精神！下面就讓我們一起 隨著音樂，唱響高飛，為我們的理想高歌?。◣煵グl(fā)勵志歌曲高飛）歌詞：偶爾想起溫暖的昨天 為了夢想不再留戀新的起點就在眼前我已做好準(zhǔn)備我要高飛到天空的頂點我要飛到無人能及的視界飛得再累 不準(zhǔn)自己跌墜 直到太陽就在我的指尖我要高飛到世界的邊緣我要飛越?jīng)]人到達的絕對不到終點不準(zhǔn)流下眼淚要把最震撼的吶喊留在我要高飛到天空的頂點我要飛到無人能及的視界飛得再累 不準(zhǔn)自己跌墜直