師說復習導學案學生版

1、師說復習導學案復習篇目：師說復習難點：1重點句子翻譯2背誦并默寫全文 方法與措施：朗讀法點撥法歸納法學習程序一、課前預習：1、對下列句子中劃橫線的詞的解釋，不正確的一項是（）A.作師說以貽之貽：贈送B.不恥相師師：老師C.師道之不傳也久矣道：風尚D其聞道也亦先乎吾聞：懂得2、下列各句中劃橫線的詞語在文中的意義與現(xiàn)代漢語相同的一項是（A古之學者必有師B彼與彼年相若也，道相似也C.吾從而師之D.師不必賢于弟子3、下列各組句子中，加點的詞的意義和用法相同的一組是（其聞道也亦先予吾I夫庸知英年之九后生于吾乎 師道之不傳電久矣 *1孔文子何以滄之文也4、選出與“師者，所以傳道受業(yè)解惑也”句式相同的一項（

2、三、學生找疑、討論釋疑:四、課堂檢測：1、默寫（I）是故弟子不必不如師,A圣人無常師B余嘉其能行古道。C道之所存，師之所存也。D.欲人之無惑也難矣!1、韓愈，字（），世稱（），謚號“文”作品集有（）。他是，位列唐宋八大家”之首，其余七家為（）、（）、（ 卜（卜（ 卜（卜（2、注音：無長（）無少嗟（）乎 習其句讀（）六藝經(jīng)傳（）郯()子老聃（）二、合作探究：）、（ 卜（卜（ ）。位卑（）則足羞 李氏子蟠（）于其身也，塑恥師焉A4此則岳陽樓文大觀也唐代（）的倡導者，后人稱之為“文起八代之衰”如是而已。（2）師者，_（3）是故無貴無賤，列劃橫線字注音全部正確的一組是（A郯子（B.句讀（C.阿諛（D.

3、或不焉? _）六藝經(jīng)傳 （zu m）貽 （yi）聃 （ren）蟠（f?。?嗟乎（jie）ten）d cu）萇弘（ch eng）yu）授之書（scu）五、1、課后練習： 閱讀“嗟乎！其可怪也歟！“嗟乎”一詞表示的語氣是（A.感慨B.嘆息C.悲哀F列句子中加點詞的意義和用法都相同的一組是（欲人之無閘也難矣于其身也則恥師焉，觀矣1愛其子，擇呷而教之2師道之不復可知矣C*答問：）D憤慨）圣人g所以為圣 :句讀g不知理群金而笑之看盛則近諛D.-列各句中劃橫線的詞與“巫醫(yī)樂師百工之人，不恥相師”中的“恥”用法不同的 一項是（）A且庸人尚羞之， 況于將相乎C.卒廷見相如，畢禮而歸之4、在下列句中與例句句式相同的句子是例：句讀之不知，惑之不解A道之所存，師之所存也C李氏子蟠不拘于時5、對這段文字分析不當?shù)囊豁検牵ˋ該段句式變化多，整句和散句相結(jié)合，奇偶互見；字里行間飽含感情，讀來感心動 耳。B.作者連用三個對比，尖銳地批判了 “今之眾人” 風氣。C.三個對比，結(jié)語語氣一句比一句重，第一個對比的結(jié)語是疑問語氣，第二個對比的 結(jié)語是肯定、責備的語氣，第三個對比的結(jié)語是帶有諷刺意味的語氣，表達的感情更 強烈。D這一段批判反面現(xiàn)象的目的僅在闡明從師學習的重要性。六、下節(jié)預習提綱：預習第四單元組號123456789最佳表現(xiàn)結(jié)果師生反思: 相互勉勵B是己而非