數(shù)字媒體應(yīng)用技術(shù)專業(yè)人才培養(yǎng)方案

1、數(shù)字媒體應(yīng)用技術(shù)專業(yè)人才培養(yǎng)方案一、專業(yè)名稱專業(yè)名稱：數(shù)字媒體應(yīng)用技術(shù)專業(yè)代碼：二、招生對象普通高中畢業(yè)生或具有同等學(xué)歷畢業(yè)生三、學(xué)制學(xué)制三年四、培養(yǎng)目標(biāo)及人才培養(yǎng)規(guī)格（一）培養(yǎng)目標(biāo)本專業(yè)主要面向影視特效合成、電影電視劇后期合成、影視 廣告特效、新聞媒體、數(shù)字影視制作、攝影攝像等行業(yè)，培養(yǎng)擁 護(hù)黨的基本路線，德、智、體、美全面發(fā)展，具有良好職業(yè)素質(zhì), 掌握專業(yè)知識和制作技能，具備一定的藝術(shù)創(chuàng)意設(shè)計(jì)意識，能夠 自主學(xué)習(xí)與適應(yīng)市場變化，適用于各類企事業(yè)單位、新聞媒體、 數(shù)字影視制作公司的影視后期合成、影視特效合成、攝影攝像、 視頻制作等行業(yè)的工作崗位所需要的高素質(zhì)技術(shù)技能型人才。（二）人才培養(yǎng)規(guī)格

2、.素質(zhì)具有正確的世界觀、人生觀、價(jià)值觀。堅(jiān)決擁護(hù)中國共產(chǎn)黨 領(lǐng)導(dǎo)，樹立中國特色社會(huì)主義共同理想，踐行社會(huì)主義核心價(jià)值 觀，具有深厚的愛國情感、國家認(rèn)同感、中華民族自豪感；崇尚 憲法、遵守法律、遵規(guī)守紀(jì)；具有社會(huì)責(zé)任感和參與意識。具有良好的職業(yè)道德和職業(yè)素養(yǎng)。崇德向善、誠實(shí)守信、愛 崗敬業(yè)，具有精益求精的工匠精神；尊重勞動(dòng)、熱愛勞動(dòng)，具有 較強(qiáng)的實(shí)踐能力；具有質(zhì)量意識、綠色環(huán)保意識、安全意識、信 息素養(yǎng)、創(chuàng)新精神；具有較強(qiáng)的集體意識和團(tuán)隊(duì)合作精神，能夠 進(jìn)行有效的人際溝通和協(xié)作，與社會(huì)、自然和諧共處；具有職業(yè) 生涯規(guī)劃意識。具有良好的身心素質(zhì)和人文素養(yǎng)。具有健康的體魄和心理、 健全的人格，能夠掌

3、握基本運(yùn)動(dòng)知識和一兩項(xiàng)運(yùn)動(dòng)技能；具有感 受美、表現(xiàn)美、鑒賞美、創(chuàng)造美的能力，具有一定的審美和人文 素養(yǎng)，能夠形成一兩項(xiàng)藝術(shù)特長或愛好；掌握一定的學(xué)習(xí)方法， 具有良好的生活習(xí)慣、行為習(xí)慣和自我管理能力。.知識()掌握大學(xué)英語、人際溝通等的基礎(chǔ)知識；()掌握計(jì)算機(jī)操作和計(jì)算機(jī)網(wǎng)絡(luò)知識；()掌握后期軟件基本操作方法；()掌握影視后期視頻處理、音頻處理等方面的知識。.能力()社會(huì)能力培養(yǎng)學(xué)生的溝通能力及團(tuán)隊(duì)協(xié)作精神；培養(yǎng)學(xué)生分析問題、解決問題的能力；培養(yǎng)學(xué)生的組織能力；培養(yǎng)學(xué)生勇于創(chuàng)新、敬業(yè)樂業(yè)的工作作風(fēng)；()方法能力職業(yè)生涯規(guī)劃能力;4 / 12獨(dú)立學(xué)習(xí)能力；獲取新知識和技能的能力；培養(yǎng)學(xué)生善于總結(jié)

4、與應(yīng)用實(shí)踐經(jīng)驗(yàn)的能力；決策能力。（）專業(yè)能力了解影視后期合成的相關(guān)流程；能根據(jù)電影電視劇要求完成摳像、擦除鏡頭的制作；按要求完成合成鏡頭的制作。五、職業(yè)崗位分析與職業(yè)資格證書通過到杭州時(shí)光坐標(biāo)山東教育教育培訓(xùn)基地、天津數(shù)字媒體 技術(shù)傳播公司和一些影視公司的企事業(yè)調(diào)研，了解企業(yè)對本專業(yè) 人才需求狀況、職業(yè)發(fā)展趨勢、崗位能力要求和相應(yīng)職業(yè)資格要 求等，明確培養(yǎng)目標(biāo)，確定本專業(yè)主要工作崗位為：合成師、摳 像師、影視合成、攝影攝像等。六、教學(xué)分析與課程體系（一）教學(xué)分析本專業(yè)主要針對數(shù)字媒體技術(shù)開設(shè)必要的公共課，在開設(shè)公 共課的同時(shí)開設(shè)專業(yè)課的教學(xué)。（二）課程體系的架構(gòu)與說明本專業(yè)課程包括：公共課程（

5、包括必修和選修）、專業(yè)基礎(chǔ)課程（包括必修和 選修）、教育實(shí)踐課程。.公共課程：著力于人才綜合素質(zhì)的培養(yǎng)，旨在關(guān)注個(gè)體心靈 成長和精神發(fā)展，促進(jìn)學(xué)生掌握學(xué)習(xí)方法，提高學(xué)習(xí)能力、人際 溝通與交往能力，全面提升學(xué)生的思想道德修養(yǎng)、人文素質(zhì)、科 學(xué)素養(yǎng)、身心素質(zhì)和藝術(shù)素質(zhì)，實(shí)現(xiàn)學(xué)生夯實(shí)基礎(chǔ)、溝通藝文理、 增強(qiáng)能力、健全人格的目的，使學(xué)生形成均衡的知識結(jié)構(gòu)，具有 創(chuàng)新的素質(zhì)。.專業(yè)課程：著力于“專長人才”的培養(yǎng)，旨在培養(yǎng)學(xué)生面向 欄目包裝、剪輯、合成三大領(lǐng)域，使學(xué)生從事數(shù)字媒體相關(guān)工作 和其它與之相關(guān)所必須的專業(yè)基礎(chǔ)知識、專業(yè)基本理論和基本技 能，學(xué)有專長。.教育實(shí)踐課程。著力于學(xué)生實(shí)踐能力、創(chuàng)造能力、

6、就業(yè)能力 和創(chuàng)業(yè)能力的培養(yǎng)和訓(xùn)練，實(shí)現(xiàn)畢業(yè)生與用人單位的無縫接軌。 七、人才培養(yǎng)模式校企合作，通過兩年在校的知識學(xué)習(xí)，技能培養(yǎng)，掌握必要 的理論知識，再通過到企業(yè)一年的專業(yè)技能培訓(xùn)，按崗位要求完 成所有技能，各項(xiàng)成績合格，即可畢業(yè)。八、教學(xué)安排與教學(xué)進(jìn)程表教學(xué)活動(dòng)與時(shí)間分配表3530252015'目一一三合計(jì)備注食物天然氣旅館_n_10入學(xué)教育5軍訓(xùn):理實(shí)一體教學(xué)考試勞動(dòng)養(yǎng)成教育社會(huì)實(shí)踐寒暑假專業(yè)認(rèn)知專業(yè)實(shí)習(xí)校內(nèi)仿真實(shí)訓(xùn)室跟崗實(shí)習(xí)頂崗實(shí)習(xí)畢業(yè)教育機(jī)動(dòng)學(xué)期周數(shù)假期學(xué)年周數(shù)教學(xué)進(jìn)程表課程類別課程名稱課程編號計(jì)劃學(xué)時(shí)數(shù)及比例總 學(xué) 分開課學(xué)期及周學(xué)時(shí)分配考核方式備 注總學(xué) 時(shí)理論實(shí)踐 （實(shí)

7、訓(xùn)）理實(shí)比 例第一學(xué)年第二學(xué)年第三學(xué)年一二三四五六考 設(shè)考 查公 共 課 程必 修思想道德修養(yǎng)與法律基礎(chǔ)V思想道德修養(yǎng)與法律基礎(chǔ)V毛澤東思想和中國特色社會(huì)主義理論體 系概論V毛澤東思想和中國特色社會(huì)主義理論體 系概論V形勢與政策專題講座V大學(xué)體育V大學(xué)體育V大學(xué)體育V大學(xué)體育V計(jì)算機(jī)應(yīng)用基礎(chǔ)V計(jì)算機(jī)應(yīng)用基礎(chǔ)V大學(xué)英語V大學(xué)英語V大學(xué)英語V大學(xué)生職業(yè)規(guī)劃V大學(xué)生就業(yè)指導(dǎo)V大學(xué)語文V大學(xué)語文V大學(xué)數(shù)學(xué)大學(xué)數(shù)學(xué)大學(xué)生心理健康教育V軍事理論與訓(xùn)練大學(xué)生創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)教育安全教育專題講座小計(jì)選 修實(shí)用文體寫作V必 選職業(yè)禮儀V山西民俗與旅游V任 選 門晉商文化V朗讀與演講V漢字文化與書寫V大學(xué)生文化素養(yǎng)V人口

8、資源與環(huán)境V攝影技術(shù)V常見疾病的體育療法V家庭教育學(xué)V專 業(yè) 課 程 （必 修）專 業(yè) 基 礎(chǔ) 課 程影視藝術(shù)概論（甲）V素描基礎(chǔ)（甲）V視聽語言（甲）V色彩基礎(chǔ)（甲）V攝影與攝像基礎(chǔ)（甲）V專 業(yè) 核 心 課 程數(shù)字圖像處理（甲）V欄目包裝（初級）（甲）V影視摳像技法（乙）V非線性編輯（）（甲）V影視追蹤技術(shù)（乙）V影視特效合成（基礎(chǔ)）（乙）V商業(yè)合成實(shí)踐（乙）V影視特效合成（高級）（乙）V項(xiàng)目實(shí)踐（乙）V專業(yè)選修 課程拉片（甲）V中外影視作品賞析V公共課程課時(shí)專業(yè)基礎(chǔ)課程課時(shí)專業(yè)核心課程課時(shí)總課時(shí)7 / 12九、教學(xué)方法與考核評價(jià)（一）教學(xué)方法.采用任務(wù)驅(qū)動(dòng)的教學(xué)模式整個(gè)教學(xué)過程構(gòu)成了以工

9、作任務(wù)為主線，以學(xué)生為主體，以 教師為主導(dǎo)的新型教學(xué)模式。采取小組討論，協(xié)作學(xué)習(xí)的方式， 以實(shí)際的項(xiàng)目任務(wù)驅(qū)動(dòng)學(xué)生主動(dòng)去學(xué)習(xí)。通過完成項(xiàng)目活動(dòng)，來應(yīng)用已有知識和學(xué)習(xí)掌握新知識，達(dá) 到培養(yǎng)學(xué)生分析問題和解決問題能力的目的。.實(shí)施項(xiàng)目化教學(xué)方法，課堂與實(shí)訓(xùn)地點(diǎn)一體化實(shí)行分組教學(xué)，以小組為單位完成實(shí)訓(xùn)教學(xué)任務(wù)；以學(xué)生操作為主，完成每個(gè)模塊的實(shí)踐操作；以教師引導(dǎo)為輔，適當(dāng)講解操作過程中遇到的理論知識；講練結(jié)合，以練為主；組織學(xué)生小組完成能力拓展訓(xùn)練。（二）考核評價(jià)結(jié)合課程主要知識點(diǎn)，參照職業(yè)標(biāo)準(zhǔn)和對應(yīng)崗位工作的要求, 科學(xué)制定考核多元評價(jià)體系。能力項(xiàng)目指標(biāo)學(xué)生自評互評組長評價(jià)教師評價(jià)總評備注社會(huì)能力（

10、）學(xué)習(xí)的決心（）忍耐心（）誠實(shí)、負(fù)責(zé)（）合作能力（）工作責(zé)任心（）紀(jì)律性（）職業(yè)道德（）環(huán)境的適應(yīng)能力（）個(gè)人能力（）自我批評能力（）自我評價(jià)能力（）專業(yè)能力（）圖片攝影能力（）網(wǎng)絡(luò)知訊新聞編輯制作能力（）新媒體創(chuàng)意能力（）技能技巧展現(xiàn)能力（）查閱資料、科研能力（）理論知識運(yùn)用能力（）方法能力（）學(xué)習(xí)方法（）分析能力（）解決問題的能力（）學(xué)習(xí)技能技巧的能力（）獲取信息的能力（）十、實(shí)施保障（一）師資團(tuán)隊(duì)張維山：性別：男；畢業(yè)院校：山西師范大學(xué)；專業(yè)：計(jì)算 機(jī)；職稱：副教授；工作單位：晉中師范高等?？茖W(xué)校；所任課 程：課件制作、技術(shù)。杜波：性別：男；畢業(yè)院校：山西師范大學(xué)；專業(yè)：計(jì)算機(jī); 職稱：

11、高級講師；工作單位：晉中師范高等專科學(xué)校；所任課程: 設(shè)計(jì)與制作、平面設(shè)計(jì)。李秀香：性別：女；畢業(yè)院校：山西師范大學(xué)；專業(yè)：計(jì)算 機(jī)；職稱：講師；工作單位：晉中師范高等?？茖W(xué)校；所任課程: 語言程序設(shè)計(jì)、網(wǎng)頁制作。曹利：性別：男；畢業(yè)院校：山西大同大學(xué)；專業(yè)：計(jì)算機(jī) 輔助設(shè)計(jì)；職稱：講師；工作單位：晉中師范高等?？茖W(xué)校；所 任課程：、。（二）實(shí)訓(xùn)條件.校內(nèi)實(shí)習(xí)實(shí)訓(xùn)室學(xué)校有專門實(shí)訓(xùn)室，約多平方米，配置電腦余臺，有專門的 實(shí)驗(yàn)室。學(xué)校積極踐行“校企雙主體”人才培養(yǎng)模式改革，不斷 完善校企合作運(yùn)行機(jī)制，實(shí)施“教融于產(chǎn)，產(chǎn)促進(jìn)研”異步式教 學(xué)組織形式的教學(xué)改革，與杭州時(shí)光坐標(biāo)建立了校企合作關(guān)系； 融合

12、優(yōu)勢資源，共建集生產(chǎn)運(yùn)營、專業(yè)教學(xué)、實(shí)習(xí)實(shí)訓(xùn)、社會(huì)服 務(wù)四大功能于一體的校內(nèi)外“教學(xué)企業(yè)”和實(shí)習(xí)實(shí)訓(xùn)基地。.校外實(shí)習(xí)基地本專業(yè)以就業(yè)為導(dǎo)向貼近人才市場，與省內(nèi)各電視臺、網(wǎng)絡(luò) 媒體，報(bào)業(yè)及影視傳媒公司進(jìn)行合作辦學(xué)，建立了多個(gè)穩(wěn)定的校 外實(shí)訓(xùn)基地。多媒體制作專業(yè)大部分學(xué)生在最后半年里的畢業(yè)實(shí) 踐、實(shí)訓(xùn)的教學(xué)環(huán)節(jié)在校外實(shí)訓(xùn)基地進(jìn)行，并結(jié)合工作實(shí)際完成 畢業(yè)創(chuàng)作和論文。每名教師指導(dǎo)學(xué)生不超過人，指導(dǎo)教師中具有 中級以上技術(shù)職務(wù)，并邀請校外專家、資深影視網(wǎng)絡(luò)傳媒人士參與畢業(yè)創(chuàng)作實(shí)習(xí)的設(shè)計(jì)與指導(dǎo)。使學(xué)生掌握了在課堂上學(xué)不到的 專業(yè)技巧和拍攝制作經(jīng)驗(yàn)，得到了實(shí)踐鍛煉，為實(shí)現(xiàn)“零距離” 上崗、開展頂崗實(shí)習(xí)創(chuàng)造了條件。企業(yè)也提早了解了學(xué)生的狀況, 這種模式很受用人單位的喜歡。（三）教學(xué)資源條件按照專業(yè)與產(chǎn)業(yè)對接、課程內(nèi)容與職業(yè)標(biāo)準(zhǔn)對接、教學(xué)過程 與生產(chǎn)過程對接的思路，與