部編版二年級(jí)下冊(cè)語文《口語交際：長(zhǎng)大以后做什么》課件【三篇】

1、部編版二年級(jí)下冊(cè)語文?口語交際：長(zhǎng)大以后做什么?課件【三篇】現(xiàn)在請(qǐng)大家也用上這樣的句式,在座位上先試著說說看,好不好？說完的同學(xué)請(qǐng)舉手告訴老師.師個(gè)別指導(dǎo)6 .師:都說完了嗎？老師猜測(cè),你們現(xiàn)在一定非常需要一位很好的聽眾來用心傾聽你美好的理想,是嗎？不過我們還得先記住幾個(gè)注意點(diǎn)才行,我來看看,現(xiàn)在誰是老師的聽眾:1.要把話說清楚,2.要聽清楚同伴的話,3.要記住同伴的理想后嗎？好,現(xiàn)在就請(qǐng)你們跟同桌說說自己的理想.自由交流7 .師:誰來告訴大家你同桌的理想？點(diǎn)撥:先說“我的同桌是.,再說她他的理想是,最后說她他為什么有這個(gè)理想.三、創(chuàng)設(shè)情境,記者采訪.1 .師:老師從你們的同桌那兒知道你們有這

2、么美好的理想,我感到十分快樂.今天,我們學(xué)校小綠葉播送臺(tái)的小記者要現(xiàn)場(chǎng)采訪我們班幾位同學(xué),了解你們長(zhǎng)大了想做什么,你們能來說說你的理想嗎？2 .咱們?cè)诖饛?fù)時(shí),要注意:聲音響亮,態(tài)度大方,有禮貌,要聽清問題再來答復(fù),把話說清楚.記住了嗎？3 .現(xiàn)在,老師來扮演記者,誰愿意先來接受記者的采訪？師戴上記者證你好!請(qǐng)問你叫什么名字？請(qǐng)問你長(zhǎng)大了想做什么？你為什么想做呢？如果當(dāng)上了,你準(zhǔn)備做些什么呢？這可真是一個(gè)偉大的理想,希望你好好學(xué)習(xí),早日實(shí)現(xiàn)你的理想.謝謝你接受我的采訪.再見！握手4 .剛剛我們兩個(gè)的表現(xiàn)怎么樣？誰來點(diǎn)評(píng)一下.把掌聲送給他5 .指名一位同學(xué)上前采訪.6 .到小組中去互相練習(xí)采訪,拿

3、鉛筆做話筒.自由練說、指名說7 .有誰想當(dāng)小記者的？我們每組推薦一位同學(xué)來當(dāng)小記者,好嗎？其他同學(xué)認(rèn)真看,仔細(xì)聽,呆會(huì)兒老師要請(qǐng)你們?cè)u(píng)選出小記者和秀的嘉賓來,好不好？8.四組記者輪流帶上記者證到小組中去隨機(jī)采訪同學(xué).9 .師:現(xiàn)場(chǎng)采訪到此結(jié)束,誰是小記者璉是秀的嘉賓？為什么？10 .學(xué)生評(píng)價(jià).11 .師:你們被評(píng)為小記者和秀嘉賓,理應(yīng)受到獎(jiǎng)勵(lì).來,老師獎(jiǎng)你們每人一顆星.四、總結(jié)談話,名言導(dǎo)行.1 .這節(jié)口語交際課,我們談了自己的理想.其實(shí)呀,理想光說是不行的,有了理想還要去努力,去奮斗,才能把美好的理想變成現(xiàn)實(shí).有的同學(xué)說,我還小呢,等大了再努力吧,你們說行嗎？2 .學(xué)生交流.3 .是啊,同學(xué)

4、們說得真好！“合抱之木,生于毫末.九層之臺(tái),起于累土.讓我們?cè)賮碜x讀老子的這幾句話,點(diǎn)擊課件,齊讀希望同學(xué)們,都能從現(xiàn)在開始努力,學(xué)好知識(shí),長(zhǎng)大后實(shí)現(xiàn)自己的理想4.現(xiàn)在就請(qǐng)同學(xué)們拿出準(zhǔn)備好的彩色書簽,永遠(yuǎn)地記下你們的理想吧!音樂:種太陽寫好了嗎？讓我們把它輕輕地夾到語文書里,老師衷心祝愿這一頁頁五彩的書簽,能載著你們童年的理想,駛向遙遠(yuǎn)的未來,我相信,20年后的今天,你們這一顆顆可愛的小樹苗,一定能長(zhǎng)成參天大樹,成為祖國建設(shè)的有用之才！【篇二】教學(xué)目標(biāo)：1、鼓勵(lì)孩子用完整的語句講述自己長(zhǎng)大后的夢(mèng)想.2、讓孩子自由發(fā)揮想象力,能大聲說出自己不平凡的心愿.3、教育孩子要堅(jiān)持自己的夢(mèng)想,不要怕困難而

5、半途而廢.教學(xué)重難點(diǎn)：重點(diǎn)：讓學(xué)生自信表達(dá)自己的夢(mèng)想.難點(diǎn)：用上句式來練習(xí)說話,讓孩子學(xué)會(huì)堅(jiān)持自己的夢(mèng)想.教學(xué)課時(shí)：1課時(shí)教學(xué)過程：一、導(dǎo)入課題1、介紹一種職業(yè),例如醫(yī)生.醫(yī)生是給病人看病的一種職業(yè),救死扶傷.2、有誰想來介紹自己爸爸媽媽,他們是做什么的.在小組內(nèi)說說,說完推選出小組里說得的同學(xué)說給大家聽.3、指名學(xué)生上臺(tái)發(fā)言.4、教師：有的同學(xué)爸爸媽媽是做醫(yī)生的,有的是做老師的,還有的是工人,他們都在自己的工作崗位上為祖國的建設(shè)作出奉獻(xiàn).5、教師：在這個(gè)社會(huì)上,還有許多的叔叔阿姨和我們的爸爸媽媽一樣在為祖國的建設(shè)而努力著,他們是誰？出示搜集的各種職業(yè)的圖片7-9張,仔細(xì)觀察圖片,看看圖上的叔

6、叔阿姨分別是做什么工作的？同桌之間相互說一說.可以用上句式：我猜他是為6、教師：同學(xué)們真會(huì)觀察,那么你長(zhǎng)大以后要做什么呢？讓我們今天一起來說說.板書課題：長(zhǎng)大以后做什么二、感受話題1、指名說說自己長(zhǎng)大想做什么.2、教師朗讀例句,聽完以后請(qǐng)同學(xué)模仿著講一講.3、教師點(diǎn)撥：他們都是先說自己長(zhǎng)大后想做什么,再說理由,用上句式：我長(zhǎng)大以后想由于_T以4、教師引導(dǎo)學(xué)生在座位上練習(xí)這個(gè)句式說話,聯(lián)系完之后指名同學(xué)來說,老師個(gè)別指導(dǎo).三、我是小記者1、情景演出.安排兩名同學(xué)扮演采訪記者,其他同學(xué)為被采訪者.采訪的問題設(shè)置：你長(zhǎng)大以后想做什么？為什么？2、同學(xué)點(diǎn)評(píng).他們點(diǎn)評(píng)記者和被采訪者的表現(xiàn),老師點(diǎn)評(píng)總結(jié).

7、四、升華主旨1、教師：有了我們自己的目標(biāo),那么我們?cè)趺礃尤?shí)現(xiàn)它呢？小組討論,你怎么實(shí)習(xí)自己的目標(biāo).2、請(qǐng)小組代表發(fā)言,說說自己小組的討論結(jié)果.3、教師總結(jié)：有了目標(biāo),還要有行動(dòng),不能半途而廢,要努力的一步一步的靠著自己的目標(biāo)更進(jìn)一步,不要遇到困難就放棄,堅(jiān)持最可貴.我們現(xiàn)在能做的就是好好學(xué)習(xí),努力學(xué)習(xí)知識(shí),這樣我們才能一點(diǎn)點(diǎn)的實(shí)現(xiàn)自己的目標(biāo).五、課堂小結(jié)這節(jié)口語交際,我們談?wù)摿艘幌麻L(zhǎng)大后做什么,那么每個(gè)人都有了自己的目標(biāo),其實(shí)啊,光有目標(biāo)是不行的,還要有實(shí)際行動(dòng),要努力去實(shí)現(xiàn)它,做一個(gè)對(duì)社會(huì)有用的人,這樣才能實(shí)現(xiàn)自己的人生價(jià)值.老師希望你們每個(gè)人的目標(biāo)都能夠?qū)崿F(xiàn).板書設(shè)計(jì)：長(zhǎng)大后做什么目標(biāo)行

8、動(dòng)努力奉獻(xiàn)【篇三】【教學(xué)目標(biāo)】1 .引導(dǎo)學(xué)生用普通話進(jìn)行口語表達(dá),完整簡(jiǎn)要地說出自己的理想、愿望：我長(zhǎng)大了想做什么工作？為什么想做這個(gè)工作？2 .引導(dǎo)學(xué)生簡(jiǎn)要地與同學(xué)說說自己的愿望.3 .讓學(xué)生養(yǎng)成在口語交際時(shí)做到認(rèn)真、努力地聽,有禮貌、有興趣、有自信心地說.【教學(xué)重點(diǎn)】樂于與別人交流“我長(zhǎng)大了做什么這個(gè)話題,做到態(tài)度大方,有禮貌,并能把為什么做這個(gè)工作說明白.【教學(xué)難點(diǎn)】能向別人說清楚自己為什么長(zhǎng)大了想做這個(gè)工作【教學(xué)素材】多媒體課件.學(xué)生表演.【教學(xué)課時(shí)】1課時(shí)【教學(xué)流程】一、情境導(dǎo)入1 .介紹一位家長(zhǎng).師：同學(xué)們,今天我想向大家介紹一個(gè)人,他是誰呢？出示照片課件出示對(duì),他是咱們班XXX同

9、學(xué)的爸爸.咱們請(qǐng)他來介紹介紹他的爸爸,好不好？生：我爸爸是一名教師,就在我們學(xué)校工作.他培養(yǎng)過200多名優(yōu)秀的學(xué)生.師：你覺得他的爸爸怎么樣？咱們班還有誰也想來介紹自己的父母？昨天老師讓大家回去找你父母的照片,帶來了嗎？好,把照片拿出來,讓大家看一看,這樣大家對(duì)你父母的印象會(huì)更深些.小組內(nèi)交流2 .根據(jù)推薦,指名上臺(tái)交流.師：介紹完了爸爸媽媽,覺得他們很棒吧？想不想來夸夸他們?誰來？小結(jié)：是呀,咱們的爸爸媽媽有的是做教師的,有的是做醫(yī)生的,也有的是做工人的,他們?cè)诓煌墓ぷ鲘徫簧?為祖國做出了應(yīng)有的奉獻(xiàn),雖然他們工作很辛苦,但是他們是對(duì)社會(huì)有用的人,是值得我們尊敬的人.3 .師：真是一群聰明的

10、孩子！同學(xué)們,現(xiàn)在你們多大了？再過十年,你們就二十歲了,有沒有想過到那個(gè)時(shí)候,你們?cè)谧鍪裁?？這節(jié)課,我們就來說說：我長(zhǎng)大了做板書課題二、感知話題1 .誰想好的,先來說說：我長(zhǎng)大了做指名交流2 .剛剛同學(xué)們說的自己長(zhǎng)大了想做什么,這就是你的理想.板書：理想一個(gè)人有了理想才會(huì)有努力的方向,前進(jìn)的目標(biāo).現(xiàn)在請(qǐng)大家聽聽兩位小朋友談他們的理想,一邊聽一邊想,待會(huì)兒評(píng)評(píng)他們說得怎么樣,行嗎？播放錄音錄音材料一：我想成為一名音樂家.由于我覺得我們生活在一個(gè)音樂的世界里,走在路上樹葉沙沙地響,小狗汪汪地叫,這些都是美妙的音樂,所以我想當(dāng)一個(gè)音樂家,用自己美妙的歌聲給人們送去歡樂,讓我們的世界變得更加美好.錄音

11、材料二：我想當(dāng)個(gè)科學(xué)家.由于我看過一篇文章,叫?南極來信?.我想去南極看看企鵝和可愛的海豹是怎么游泳的,它們吃些什么,去問問愛斯基摩人怎樣在冰洞里抓魚,怎樣在冰天雪地上蓋冰房子.我還聽說南極上空的臭氧層出現(xiàn)空洞,我要去研究它,使我們?nèi)祟惒辉偈艿絺?3 .組織評(píng)議：聽完以后你覺得他們說得怎么樣？點(diǎn)撥：他們都是先說自己長(zhǎng)大想做什么,再說明理由.用上了這樣的句式：課件出示我長(zhǎng)大了想做當(dāng).由于,所以我想做當(dāng).4 .師：你們聽得很仔細(xì),知道他們講得好在哪里.老師相信你們,經(jīng)過認(rèn)真思考一定會(huì)比他們說得還要好！現(xiàn)在請(qǐng)大家也用上這樣的句式,在座位上先試著說說看,好不好？說完的同學(xué)請(qǐng)舉手告訴老師.師個(gè)別指導(dǎo)5

12、 .師：都說完了嗎？平時(shí)你們有了心里話,最想告訴誰呀？好,下面老師就請(qǐng)你們找自己的好朋友說一說你的理想.注意:要把話說清楚,還要聽清楚好朋友的話,并且把你好朋友的話帶回來,行嗎？去吧.自由交流6 .師：誰來告訴大家你好朋友的理想？點(diǎn)撥：先說“我的好朋友是,再說她他的理想是,最后說她他為什么有這個(gè)理想.三、記者采訪：談理想1 .師：老師從你們的朋友那兒知道你們有這么美好的理想,我感到十分快樂.今天咱們二年四班要辦一期談理想的節(jié)目在“理想前板書：談,你們想不想上電視談?wù)勛约旱睦硐胙?那首先得接受記者的采訪.現(xiàn)在,老師來扮演記者,誰愿意先來接受記者的采訪？師：你好！歡送你！請(qǐng)坐.握手生：記者,你好！師：請(qǐng)你先自我介紹一下,好嗎？生：師：很快樂熟悉你,XXX.請(qǐng)問你長(zhǎng)大了想做什么？生：師：噢,想,請(qǐng)問你是怎么想的？為什么會(huì)有這樣的理想呢？生：師：謝謝你接受我的采訪,再見！握手2 .剛剛我們兩個(gè)的表現(xiàn)怎么樣？誰來點(diǎn)評(píng)一下.把掌聲送給他3 .有沒有誰想當(dāng)小記者的？請(qǐng)想當(dāng)小記者的同學(xué)上臺(tái)戴上