部編版小學(xué)語文四年級(jí)上冊(cè)第一單元主題閱讀

1、第一單元主題閱讀閱讀要素邊讀邊想象畫面,感受自然之美.自然之美1.通過品關(guān)鍵字詞或聯(lián)系生活實(shí)際展開想象,了解景物特點(diǎn).方法突破2.通過奐詞匕瞅、想象畫面等方式,體會(huì)文章語言的優(yōu)美生動(dòng).黃果樹瀑布黃果樹瀑布,真是一部大自然的杰作！剛進(jìn)入黃果樹風(fēng)景區(qū),便聽到“嘩嘩的聲音從遠(yuǎn)處飄來,就像是微風(fēng)拂過樹梢,漸近漸響,最后像潮水般涌過來,蓋過了人喧馬嘶,天地間就只存下一片喧囂的水聲了.逡過樹的縫遮,便看到一道瀑布懸掛在巖壁上,上面折為二疊,好似一匹寬幅白練正從織布機(jī)上瀉下來.那“嘩嘩的水聲便成了千萬架織布機(jī)的大合奏.瀑布激起的水花,如雨霧般騰空而上,隨風(fēng)飄飛,漫天浮游,高達(dá)數(shù)百米,落在瀑布右側(cè)的黃果樹小鎮(zhèn)

2、上,形成了遠(yuǎn)近聞名的“銀雨灑金街的奇景.黃果樹瀑布不如廬山瀑布那樣長,遠(yuǎn)比它寬,所以顯得氣勢(shì)非凡,雄偉壯觀.瀑布從巖壁上直瀉而下,如雷聲轟鳴,山回谷應(yīng).坐在下面,仿佛置身于一個(gè)圓形的樂池里.四周樂聲奏鳴,人就像漂浮在聲浪之中,每個(gè)細(xì)胞都灌滿了活力.1 .【理解字詞】“白練的“練的意思是A.白絹.B.練習(xí),反復(fù)學(xué)習(xí),屢次地操作.C.經(jīng)驗(yàn)多,精熟.2 .【詞語運(yùn)用】填入文中括號(hào)的關(guān)聯(lián)詞是A.雖但B,不僅而且C.由于所以3 .【品讀字詞】把畫“的句子中的“瀉換為“流可以嗎？4 .【梳理順序】本文是按的順序?qū)懙?先寫遠(yuǎn)聽,再寫近觀以及瀑布濺起的水花形成的“的奇景,接著寫坐在下面,真切地感受到瀑布形態(tài)的

3、與聲音的o我們讀了之后產(chǎn)生了身臨其境的感受.5 .【提取信息】讀一讀短文,完成下面的表格.文段描寫角度采用的修辭手法第2自然段瀑布聲音比喻、夸張第3自然段第4自然段第5自然段6 .【品讀句子】讀下面的句子,體會(huì)作者是如何把句子寫得優(yōu)美生動(dòng)的,并填空.瀑布激起的水花,如雨霧般騰空而上,隨風(fēng)飄飛,漫天浮游,高達(dá)數(shù)百米,落在瀑布右側(cè)的黃果樹小鎮(zhèn)上,形成了遠(yuǎn)近聞名的“銀雨灑金街的奇景.這句話把瀑布比作.銀雨指瀑布散落下來的水花,金街指金色陽光照耀下的黃果樹小鎮(zhèn).“銀雨灑金街是產(chǎn)生的神奇景象.7 .【品析寫法】畫“的句子運(yùn)用了的手法,從中可以看出黃果樹瀑布的特點(diǎn)是,而廬山瀑布的特點(diǎn)是O8 .【語言實(shí)踐】

4、為黃果樹瀑布設(shè)計(jì)一句精彩的廣告語：讀一讀現(xiàn)代詩人劉饒民?大海的歌?中的兩節(jié)小詩,完成練習(xí).海上的風(fēng)海上的風(fēng)是花神,/她一來,/就綻開萬朵浪花/海上的風(fēng)是琴師,/她一來,/就奏出萬種歌聲/海上的風(fēng)是大力士,/他一來,就送走萬片漁帆/海上的風(fēng)是獅子,/它一吼,/就掀起波浪滔天大海睡了風(fēng)兒不鬧了,浪兒不笑了,/深夜里,大海睡覺了./她抱著明月,她背著星星,/那輕輕的潮聲啊,是她睡熟的鼾聲.1 .【語段比擬】根據(jù)詩歌內(nèi)容填空.1這兩節(jié)小詩都運(yùn)用了的修辭手法描寫了大海的特點(diǎn),表達(dá)了詩人一2這兩節(jié)小詩的不同之處在于：?海上的風(fēng)?是態(tài)描寫,重點(diǎn)寫了;?大海睡了?是態(tài)描寫,重點(diǎn)寫了o2 .【語言積累】現(xiàn)代詩人

5、劉饒民的詩歌語言質(zhì)樸,卻饒有趣味,你覺得這兩節(jié)小詩中的哪些句子優(yōu)美生動(dòng)？請(qǐng)抄寫下來,并試著用學(xué)過的方法說說你的體會(huì).第一單元主題閱讀參考答案類文閱讀1 .A2 .A3 .不可以.“流指的是水平穩(wěn)地移動(dòng),而“瀉字那么形象生動(dòng)地寫出了瀑布奔騰直下的雄偉氣勢(shì).4 .由遠(yuǎn)及近水聲水形銀雨灑金街雄偉壯觀宏大5 .瀑布形狀比喻瀑布奇景比喻瀑布形態(tài)、聲響,人的感受比照、比喻6 .激起的水花雨霧瀑布激起的銀色水花灑在金色陽光照耀下的小鎮(zhèn)上7 .比照寬長8 .中華第一瀑,絕美黃果樹.微群閱讀1 .1擬人對(duì)大自然的熱愛之情2動(dòng)有風(fēng)時(shí)大海的景象靜無風(fēng)時(shí)大海的景象2 .例如：海上的風(fēng)是琴師,她一來,就奏出萬種歌聲這句詩抓住了大海的聲音來描寫,寫出了它的聲音豐富多變.按特長評(píng)語8 .如果我們班的每位同學(xué)都是夜空的繁星,那么你就是其中最璀璨的一顆.看著同學(xué)們異口同聲地推舉你當(dāng)班長；看著你儼然一位小老師,熱心地幫助每一位需要幫助的同學(xué)；看著你猶如一匹活潑的小馬駒,奔馳在操場上我真為你而感到快樂,但老師要提醒你山外有山,人外有人,