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文檔簡介

1、長襪子皮皮閱讀指導(dǎo)課教學(xué)設(shè)計(jì)李承花活動(dòng)目標(biāo):1 .初步感知故事內(nèi)容,并對作者林格倫有所了解。2 .通過猜讀等形式,產(chǎn)生閱讀整本書的興趣。3 .在閱讀過程中,了解長襪子皮皮是一個(gè)不同尋常的小姑娘。4 .通過閱讀方法的指導(dǎo),幫助學(xué)生養(yǎng)成良好的課外閱讀習(xí)慣。i、導(dǎo)入。1 .同學(xué)們,在你讀過的書籍中,哪些人物形象給你留下了深刻印象?指名學(xué)生回答。2 .老師通過閱讀認(rèn)識(shí)了一個(gè)來自瑞典國家的小女孩,她的樣子,她做過的事,她說的一句話,都深深地吸引著我。你們想認(rèn)識(shí)她嗎?3 .她是今天這節(jié)課我要向大家推薦閱讀的一本世界兒童文學(xué)經(jīng)典名著里面的主人公,(板書長襪子皮皮)學(xué)生齊讀書名。二、讀封面,了解主要角色名字和

2、外貌的不同尋常。1.這個(gè)小姑娘她的全名是皮皮露達(dá)?維多利亞?魯爾加迪婭?克魯斯蒙達(dá)?埃弗拉伊姆?長襪子,覺得這個(gè)名字如何?我們也可以簡稱她為“長襪子皮皮”,還親切地稱她為“皮皮”。我們和她打個(gè)招呼吧!(皮皮你好!)4.讓我們仔細(xì)觀察,覺得這個(gè)小姑娘外貌上有何特別之處?(學(xué)生用自己的語言敘述她的樣子)猜猜看,她會(huì)是一個(gè)怎樣的小姑娘?作者會(huì)寫她哪些有趣的故事?三、看目錄,激發(fā)閱讀興趣。1 .過渡:這本書里講了皮皮哪些故事呢?我們可以通過看目錄來做個(gè)簡單了解。(出示目錄)2 .長襪子皮皮這本書一共有25個(gè)章節(jié),這25個(gè)章節(jié)相對獨(dú)立,分別講了皮皮的故事。學(xué)生瀏覽目錄。你對哪個(gè)章節(jié)的故事最感興趣?學(xué)生回

3、答,教師設(shè)疑。四、讀片斷,感知故事內(nèi)容,了解長襪子皮皮是一個(gè)不同尋常的小姑娘。過渡:大家對皮皮的故事產(chǎn)生了濃厚的興趣,那就讓我們乘上故事列車,開始“長襪子皮皮”故事之旅吧。(一)了解皮皮住進(jìn)維拉維洛古拉章節(jié),感知皮皮身世、獨(dú)立生活能力的不同尋常。1 .教師講述:這本書的第一個(gè)章節(jié)是皮皮住進(jìn)維拉?維洛古拉,為我們做了這樣的介紹:皮皮的媽媽在很久以前就去世了,爸爸原來是船長,皮皮常常坐著爸爸的船和他一起到大海上航行??墒怯幸淮?,他們在海上遇見了大風(fēng)暴,皮皮的爸爸被卷進(jìn)了大海,失蹤了。皮皮只好帶著她爸爸送給她的一只猴子和一個(gè)裝滿金幣的大包來到了一個(gè)叫維拉的小鎮(zhèn)上,一個(gè)人住進(jìn)了名叫維拉?維洛古拉”的破

4、舊房子里。2 .此時(shí),你們一定非常同情皮皮,認(rèn)為她一個(gè)人會(huì)過著孤獨(dú)、痛苦的生活吧??善てs常常說:(出示皮皮的話)“請不要擔(dān)心,我會(huì)料理自己的!”從她的話語中,你讀出了一個(gè)怎樣的皮皮?3 .師述:皮皮獨(dú)立生活能力很強(qiáng),她會(huì)做各種各樣的糕點(diǎn),會(huì)打掃屋子,將房間布置得井井有條,她還養(yǎng)了一匹馬和一只猴子。皮皮能一個(gè)人獨(dú)立生活,你能嗎?來,夸一夸皮皮。4 .師小結(jié):皮皮有著不同尋常的身世,有著不同尋常的獨(dú)立生活本領(lǐng)。(二)讀皮皮上學(xué)了章節(jié),感知皮皮在學(xué)校表現(xiàn)的不同尋常。1 .教師講述:很快,皮皮就結(jié)識(shí)了維拉小鎮(zhèn)上的一對兄妹,哥哥名叫杜米,妹妹叫阿妮卡。這是兩個(gè)又懂事又有教養(yǎng)又聽話的孩子。他們交上了朋友

5、,皮皮常常和他們一起出去玩,一起吃好吃的食物。皮皮聽說兄妹倆的“兒童之家”學(xué)校有圣誕節(jié)假,決定和好朋友們?nèi)ド蠈W(xué)。她騎著馬兒飛快地來到學(xué)校,第一節(jié)課就是數(shù)學(xué)課。2 .同學(xué)們,7+5=?8+4=?,皮皮的答案跟你們的不一樣,當(dāng)老師告訴她答案的時(shí)候,她還有點(diǎn)兒生氣??创蠹叶俭@訝得睜大了眼睛,一定很好奇吧?讀了這本書中的皮皮上學(xué)了這一章節(jié)就會(huì)知道了。拿出閱讀材料,請同學(xué)們小聲地讀,遇到好的詞語和句子,可以在下面做一下自己喜歡的讀書記號(hào)。學(xué)生閱讀,教師巡視。(提醒學(xué)生注意讀書的姿勢,表揚(yáng)讀書習(xí)慣好的學(xué)生。)3 .同學(xué)們,老師給大家一點(diǎn)建議,在讀書過程中遇到精彩的情節(jié)可以反復(fù)讀,并展開想象,有了感受可以在

6、段落的空白處寫下來,感受深刻的地方可以有聲有色地讀讀,實(shí)在喜歡還可以背背。帶著這樣的方法讀書,收獲一定會(huì)很大的。學(xué)生再讀,教師巡視。4 .*同學(xué),老師剛才看到你讀書非常認(rèn)真,說說你的讀書感受?指名學(xué)生回答。5 .師:皮皮的話讓我們覺得她很淘氣,很幽默,你們在我們學(xué)??催^這樣的學(xué)生嗎?6 .當(dāng)老師讀到這部分內(nèi)容的時(shí)候,特別想與同學(xué)們分享我讀書的快樂,除了像剛才一樣交流讀書感受,我還特別想與同學(xué)分角色朗讀這部分的對話。師生分角色朗讀皮皮和女教師的對話。7 .皮皮在數(shù)學(xué)課上的表現(xiàn)不同尋常,她在學(xué)校還上了美術(shù)課、音樂課,她又是怎樣的表現(xiàn)呢?相信你們在讀了皮皮上學(xué)了這章節(jié)的全部內(nèi)容后,你一定會(huì)笑到肚子痛

7、的。(三)讀皮皮和別人打架章節(jié),感知皮皮力氣的不同尋常。1 .過渡:剛才我們已經(jīng)知道了皮皮作為我們的同齡人,有好幾處不同尋常之處?,F(xiàn)在我想測試一下我們班級(jí)誰的力氣不同尋常。(請兩位同學(xué)上臺(tái),一位個(gè)子最高的,一位個(gè)子最矮的)請個(gè)子高的同學(xué)將個(gè)子矮的同學(xué)抱起,再請他將個(gè)子矮的同學(xué)抱起坐在講臺(tái)上。(不能做到)2 .師:不知皮皮是否能把一個(gè)人給舉起來?猜一猜。讀了皮皮和別人打架這一章節(jié)里的節(jié)選內(nèi)容,你就知道了。3 .學(xué)生讀書,交流。4 .皮皮力氣如何?你從哪幾個(gè)詞感受到了皮皮的力大無窮?(用ppt中的氈尖筆圈畫有關(guān)的詞語)學(xué)生來演一演皮皮的動(dòng)作。5 .我們在讀書的時(shí)候,可以像老師一樣圈畫出其中的關(guān)鍵詞

8、,或者演一演,我們這樣一讀,書中的人物好像活了過來一樣,情節(jié)也更生動(dòng)了,也會(huì)越讀越有趣呢。6,覺得這個(gè)章節(jié)標(biāo)題中的“皮皮和別人打架”可以換成其他什么題目?7 .在這本書中,還有幾處寫了皮皮力大無窮,她能舉起一匹馬,能舉起兩個(gè)強(qiáng)盜,能把鯊魚扔到很遠(yuǎn)的地方?覺得不可思議吧,皮皮的力氣有這么大嗎?課后到這本書中探個(gè)究竟吧。(四)讀皮皮去商店買東西章節(jié),感受皮皮買糖果的行為不同尋常1 .剛才我們又見識(shí)了皮皮的不同尋常之處,大家猜想皮皮一定沒有一處與我們相似的地方吧。其實(shí),皮皮和我們一樣喜歡盡情玩耍,喜歡自由自在,喜歡吃各種美味食物,對于花花綠綠的糖果,她也很喜歡哦。你們家里一般買多少糖果來吃?皮皮一共

9、買了72近糖果,猜猜她為何買這么多糖果?2 .播放長襪子皮皮一段視頻。3 .說說皮皮買糖果的原因?學(xué)生回答。4 .剛才播放的視頻選自皮皮去商店買東西這一章節(jié),如果看完視頻后再來讀一讀書,你會(huì)發(fā)現(xiàn)書中的描寫更精彩,更適合同學(xué)們靜靜地、慢慢地欣賞。拿起閱讀材料3皮皮去商店買東西,請學(xué)生靜心閱讀。教師巡視,讓學(xué)生沉浸在一個(gè)溫馨的閱讀氛圍中。5 .小結(jié):安靜地讀一本好書是一種美好的享受啊。6 .在皮皮去商店買東西這一章節(jié),還講了皮皮去玩具店買了好多玩具,她買了哪些玩具?她買這么多玩具做什么?她還去藥店買一種包治百病的藥,她有沒有買到?你讀完了這一章節(jié)就知道了,你一定會(huì)被皮皮的愛心感動(dòng),并被她的話語和行為逗樂的。五、看目錄,再次激趣。1 .同學(xué)們,由于時(shí)間的關(guān)系,這節(jié)課的皮皮故事之旅就要結(jié)束了,同學(xué)們特別感興趣的皮皮接待小偷拜訪、皮皮勸告鯊魚、皮皮不想長大等故事還等著我們?nèi)ラ喿x,皮皮的不同尋常之處還等著我們?nèi)グl(fā)現(xiàn)呢?想讀這本書嗎?2 .教師小結(jié):希望大家不僅喜歡讀這本書,還要運(yùn)用我們學(xué)到的讀書方法讀好這本書,成為一個(gè)會(huì)讀書的人。(板書:樂讀會(huì)讀)3 .兩周之后,咱們來個(gè)長襪子皮皮讀書交流會(huì),一起來分享讀這本書的心得與快樂。四.簡介作者。1 .阿斯特麗德林格倫一一永遠(yuǎn)的童話外婆、“安徒生金質(zhì)獎(jiǎng)?wù)隆鲍@

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