牽著一只蝸牛去散步讀后感

1、牽著一只蝸牛去散步讀后感 兒子八年前你如約的來到了我的身邊，給了我做媽媽的權(quán)利，我驕傲。我成為一個母親，瞬間感覺身上的擔(dān)子重了許多，看著身邊的這個小人，從此以 后你將是我的全部。而當(dāng)有一天我看到了 牽一只蝸牛去散步 這首詩 , 不由自主的被里面精湛的 語言深深吸引并為之感動。因為我是一個脾氣特別不好，又性子特別急的媽媽。 這篇文章讓我仿佛聞到一股暖暖的愛的氣息。牽著一只蝸牛散步，大家都知道蝸牛背著重重的殼，那是一步一步往前爬， 而你牽著它散步，必須放慢腳步，跟著它的節(jié)奏慢慢的去欣賞沿途的風(fēng)景。你會 發(fā)現(xiàn)原來慢下來，看到的是更一種不一樣的美。就如同我領(lǐng)著身邊的這個小朋友， 拉著他的小手， 低頭看

2、著他， 慢慢的走著。 細細品嘗到一種無與倫比的幸福味道，仿佛走進了一個充滿寬容、善良、愛心的 美麗世界。我們教育孩子不正像牽著蝸牛去散步嗎 ?在這個艱難跋涉的學(xué)習(xí)和成長的道 路上，孩子要付出艱苦的努力，要經(jīng)受無數(shù)次的錯誤、挫折和失敗，才能一步步 走向成功。而我們家長不能只會一味地責(zé)怪孩子，更多的應(yīng)該配合老師認真地去 對待每一位寶貝。他們畢竟只有七八歲的年紀，有一顆美好的童心，你不能總是 用你的思想來硬生生的駕馭孩子，而應(yīng)該對他們細心地呵護。孩子們就像可愛的小蝸牛一樣，他有自己的獨立思維，因為他還小所以做事 情不會像你一樣快，別總催他“你不會快點嗎？你能不能抓緊時間？你到底怎么 回事？”不要總是

3、用這種責(zé)怪的口氣，因為你無緣無故的大吼大叫，寶貝們也許會感覺特別的莫名其妙。因為他們已經(jīng)非常盡力在做，只是他的步伐就是那 么小，他的思想不會像你那般成熟。請你給他們足夠的時間，去思考，去完成。 因為他們就是一只小小的蝸牛，總以為是“我”在牽著蝸牛在散步，其實是上帝 讓蝸牛在牽著“我”在散步，是孩子們讓我們重新認識了什么是天真無邪，什么 是真正的沒有利益下的真誠的語言和笑容。他的一句“媽媽，我愛你”真的 是發(fā)自他小小內(nèi)心最真摯的表達，“寶貝，媽媽也愛你，一生一世” 也許有時候是我們走的太快了， 在這個競爭激烈的社會里 ,不僅我們自己走的 快了些,似乎無形中也讓我們的寶貝們也走的快了。 現(xiàn)在回頭想

4、想，自己非常慚愧， 才感悟到 , 其實教育孩子就像牽著一只蝸牛在散步， 你要放慢自己的腳步， 和孩子 一起走進他的世界。雖然也有被孩子的淘氣氣的崩潰，也有失去耐心的時候的大吼大叫。然而 , 孩子的內(nèi)心是無比純凈的，他們可能睡一覺就忘記了。第二天依舊在他成長的點 點滴滴中() 向我們展示了很多的美好和樂趣。只是我們的腳步走的太快，快到已 經(jīng)忘記了欣賞 ,忘記贊美。 對不起寶貝， 媽媽還要放慢自己的腳步， 多陪你， 牽著 你的手陪著你慢慢長大寶貝你是上帝送給媽媽最珍貴的禮物 , 我知道上帝的本意是希望我在陪伴你 成長的道路上，也能夠有機會去重溫我孩提時的純真。從今天起我要更加努力做 個好媽媽，繼續(xù)

5、放慢我的腳步，再慢一些，再慢一些，再慢一些，靜下心來多聆 聽你的想法，多遵循你的意見。牽著你的手，帶你走進一個屬于你的童話童年。寶貝你就是媽媽的小蝸牛，媽媽愛你我們大手拉小手，一直快樂的幸福的走下去，謝謝你的陪伴，我陪你長大，你陪我變老，好嗎？最近看了牽著一只蝸牛去散步一文，感觸很深，讓我重新審視了我的工 作，文章寫的是這樣一個故事：上帝交給我一任務(wù)，讓我?guī)е恢晃伵Ｈド⒉剑?可我卻嫌他爬的慢，催他，唬他，責(zé)備他。放棄他，任他往前爬，忽然，我聞到 了花香，聽到了鳥叫，體會到了這些以前沒有的東西，我恍然大悟，原來，是上 帝叫蝸牛帶著我去散步。其實在這篇文章里，最引我注意的是那只蝸牛。那只蝸牛真的

6、很可憐，已經(jīng) 盡力了卻還被責(zé)備、 被訓(xùn)斥。我覺得班里有些孩子像極了那只 “小蝸?！保瑹o論他 怎么努力，怎么用功，只要沒有達到老師和家長的要求，得到的總是責(zé)罵。隨著社會的飛速發(fā)展， 家長都希望自己的孩子成龍成鳳， 讓孩子學(xué)這學(xué)那的， 給了孩子太多的壓力。教師也嚴格地要求著孩子，把自己主觀的想法強加在孩子 身上。為了幫他們提高成績，我們絞盡腦汁，想盡辦法，但他們似乎總在和我們 作對：字跡潦草，作業(yè)拖拉，上課分心，下課沒影于是，我真的生氣了，我 厲聲訓(xùn)斥他們，我剝奪他們休息、玩耍的時間，我打電話向父母告狀。自私的我 總是站在自己的角度去要求他們，甚至是苛求他們，卻從未走進他們的內(nèi)心，聆 聽他們的心聲

7、。這群“小蝸?！钡男睦锲鋵嵲缫咽芰藗?，但在老師的鞭策下，他 們只能流著汗，喘著氣，往前“爬”但是，我們有誰真正的去了解過學(xué)生的內(nèi)心，又有誰真正站在學(xué)生的角度上 看問題，他們還只是一個什么都不會的孩子，還需要父母和老師的細心教導(dǎo)與呵 護。而我不正是文中提到的那位牽蝸牛散步的人嗎？作為一名教師，我覺得嚴格 的要求孩子是理所當(dāng)然的，所以在孩子犯錯的時候，事情沒有做好的時候，不會 的時候，我會去責(zé)備他，我會心情急躁、焦慮和不耐煩，恨不得抱著、背著他， 替他往前走。在這樣的心情驅(qū)使下，蒙蔽了自己的雙眼，急于求成，看不到孩子 眼中的歉意，看不到孩子其實已經(jīng)很努力了，也看不到沿途美妙的風(fēng)景，最后， 孩子受傷

8、，自己疲憊，弄得“兩敗俱傷” 。詩的 . 另一小節(jié)是： 咦？我聞到花香，原來這邊還有個花園，我感到微風(fēng)，原來夜里的微風(fēng)這么 溫柔。慢著！我聽到鳥叫，我聽到蟲鳴。我看到滿天的星斗多亮麗！咦？我以前怎么沒有這般細膩的體會？我忽然想起來了，莫非我錯了？是上 帝叫一只蝸牛牽我去散步。讀著詩句，心靈觸動的我眼前立刻浮現(xiàn)出了另一番景象：中午時， “小蝸?！?送我一顆葡萄，一瓣橘子；教師節(jié)， “小蝸?！彼臀乙恢ЧP；還有“小蝸牛”熱心 幫助老師、同學(xué)的畫面這些悅耳的“鳥叫蟲鳴”，這些亮麗的“星斗”，竟是 這些“小蝸?！彼徒o我的。在朝夕相處的日子里，我慢慢地發(fā)現(xiàn)他們原來是那么 的善良，那么的可愛，雖然他們的成績

9、不好，但他們那顆純真的心足以感動每個 人。有人說：“幸福就像一只蝴蝶， 在被人追求時總是無法捕捉到。 如果你安靜下 來， 他可能棲息在你的身上” ?，F(xiàn)在， 我懂得了我應(yīng)該停下腳步， 調(diào)整好自己的心 態(tài)，把自己主觀的想法放到一邊，靜下心來傾聽孩子的聲音，慢慢掌握住孩子的 自然成長規(guī)律，不慌不忙，因為，上帝上帝交給我一任務(wù)，讓我?guī)е恢晃伵Ｈ?散步。兒子八年前你如約地來到了我的身邊，給了我做媽媽的權(quán)利，我驕傲。 我成為一個母親，瞬間感覺身上的擔(dān)子重了許多，看著身邊的這個小人，從此以 后你將是我的全部。當(dāng)有一天我看到了 牽一只蝸牛去散步 這首詩 ,不由自主地被里面精湛的語 言深深吸引并為之感動。因為

10、我是一個脾氣特別不好，又性子特別急的媽媽。這 篇文章讓我仿佛聞到一股暖暖的愛的氣息。牽著一只蝸牛散步，大家都知道蝸牛 背著重重的殼，那是一步一步往前爬，而你牽著它散步，必須放慢腳步，跟著它 的節(jié)奏慢慢地去欣賞沿途的風(fēng)景。你會發(fā)現(xiàn)原來慢下來，看到的是更一種不一樣 的美。就如同我領(lǐng)著身邊的這個小朋友， 拉著他的小手， 低頭看著他， 慢慢的走著。 細細品嘗到一種無與倫比的幸福味道，仿佛走進了一個充滿寬容、善良、愛心的 美麗世界。我們教育孩子不正像牽著蝸牛去散步嗎 ?在這個艱難跋涉的學(xué)習(xí)和成長的道 路上，孩子要付出艱苦的努力，要經(jīng)受無數(shù)次的錯誤、挫折和失敗，才能一步步 走向成功。而我們家長不能只會一味

11、地責(zé)怪孩子，更多的應(yīng)該配合老師認真地去 對待每一位寶貝。他們畢竟只有七、八歲的年紀，有一顆美好的童心，你不能總 是用你的思想來硬生生的駕馭孩子，而應(yīng)該對他們細心地呵護。孩子們就像可愛 的小蝸牛一樣，他有自己的獨立思維，因為他還小所以做事情不會像你一樣快， 別總催他“你不會快點嗎？你能不能抓緊時間？你到底怎么回事？”不要總是用這種責(zé)怪的口氣，因為你無緣無故的大吼大叫，寶貝們也許會感 覺特別的莫名其妙。因為他們已經(jīng)非常盡力在做，只是他的步伐就是那么小，他 的思想不會像你那般成熟。請你給他們足夠的時間，去思考，去完成。因為他們 就是一只小小的蝸牛，總以為是“我”在牽著蝸牛在散步，其實是上帝讓蝸牛在

12、牽著“我”在散步，是孩子們讓我們重新認識了什么是天真無邪，什么是真正的 沒有利益下的真誠的語言和笑容。他的一句“媽媽，我愛你”真的是發(fā)自他 小小內(nèi)心最真摯的表達，“寶貝，媽媽也愛你，一生一世” 也許有時候是我們走得太快了， 在這個競爭激烈的社會里 , 不僅我們自己走得 快了些,似乎無形中也讓我們的寶貝們也走得快了。 現(xiàn)在回頭想想，自己非常慚愧， 才感悟到 , 其實教育孩子就像牽著一只蝸牛在散步， 你要放慢自己的腳步， 和孩子 一起走進他的世界。雖然也有失去耐心的時候的大吼大叫。然而，孩子的內(nèi)心是無比純凈的，他 們可能睡一覺就忘記了。第二天依舊在他成長的點點滴滴中向我們展示了很多的 美好和樂趣。

13、 只是我們的腳步走得太快， 快到已經(jīng)忘記了欣賞 , 忘記了贊美。 對不 起寶貝，媽媽還要放慢自己的腳步，多陪你，牽著你的手陪著你慢慢長大 寶貝你是上帝送給媽媽最珍貴的禮物 , 我知道上帝的本意是希望我在陪伴你 成長的道路上，也能夠有機會去重溫我孩提時的純真。從今天起我要更加努力做 個好媽媽，繼續(xù)放慢我的腳步，再慢一些，再慢一些，再慢一些，靜下心來多聆 聽你的想法，多遵循你的意見。牽著你的手，帶你走進一個屬于你的童話童年。寶貝你就是媽媽的小蝸牛，媽媽愛你 我們大手拉小手，一直快樂的幸福 地走下去，謝謝你的陪伴，我陪你長大，你陪我變老，好嗎？牽一只蝸牛去散步這是作家張文亮寫的一首散文詩。這篇文章充

14、滿了哲 理性，同時有一股溫暖的力量，讀完后感受頗深，現(xiàn)把自己的感受與大家分享?，F(xiàn)在我從事的是特殊教育，面對的是一群智力障礙的孩子們，我們的學(xué)生們 在肢體上，心智上或多或少都有些障礙，他們就像是文章中說的蝸牛一樣脆弱， 行動慢，這就決定了我們教師要有一顆愛心和耐心，用愛心呵護我們的“小蝸牛 們”，就像母親一樣關(guān)心他們的學(xué)習(xí)生活，多和他們親近，讓他們感受到你的愛。 同時，愛也是包容，在他們的日常生活和學(xué)習(xí)中，有些時候孩子們可能會達不到 你的要求和標(biāo)準，我們有時可能會急躁，失去耐性，還有時會大聲地向孩子們抱 怨：“怎么還是不會？”也有時會因為孩子們的一個小小的錯誤向他們大聲呵斥， 可是，我們在發(fā)完火

15、后是否會想一想：他們都還只是孩子，還是個智障孩子，他 們也許已經(jīng)盡力了， 可是仍達不到標(biāo)準， 不妨彎下腰來， 說一句：“孩子，沒關(guān)系， 加油！老師相信你能做到。 ”然后耐下心來，用適合他們的方式，放慢進度，反復(fù) 訓(xùn)練，讓他們掌握知識技能。生命的意義在于心態(tài)， 一個人的心態(tài)決定了你快樂還是痛苦、 積極還是消極、 感恩還是抱怨。 一句話說得好：“生活是一面鏡子， 原封不動地反映你的心態(tài)。 你 對生活怎樣， 生活就怎樣回饋你?！碑?dāng)你微笑地面對生活， 生活會示予你燦爛的微 笑；當(dāng)你哭對生活，生活也還你一樣哭喪的臉。如果你能經(jīng)常保持良好的心情， 你就會擁有生命的陽光。在我們的生活中，常常會因為一些小事而

16、抱怨，抱怨工 作的辛勞、待遇的不公、生活的不順心，因為這些使得我們產(chǎn)生了倦怠感，但不 管你的心情怎樣，客觀事實總是存在的，與其經(jīng)常抱怨，說生活的不如意，不如 用微笑積極地面對，也許換個角度，會發(fā)現(xiàn)許多美好的一面。也許你總在抱怨學(xué) 生多么地難教，多么地不守紀律或是習(xí)慣有多么不好，但你有沒有靜下心來去觀 察他們，他們身上有什么閃光點是值得肯定的，或是有什么事情是讓你感動的， 也許孩子們的一個眼光、一句問候、一個舉動不知不覺的想我們展示了生命中最 樸實而最美好的一面。我們不妨回過頭看一看， 看“小蝸牛” 們已經(jīng)前進了多少， 而不是去計較他們到底有多慢， 對于你來說也許這不算什么， 但是對于他們來說， 已經(jīng)是很大的進步了，這時，你就應(yīng)該很