四年級(jí)上冊(cè)道德與法治9《正確認(rèn)識(shí)廣告》說課稿

1、正確認(rèn)識(shí)廣告說課稿各位評(píng)委，我今天說課的課題是，道德與法治四年級(jí)上冊(cè)正確認(rèn)識(shí)廣告，下面，我將從教材分析、學(xué)情分析、教學(xué)LI標(biāo)、教學(xué)過程以及板書設(shè)計(jì)的設(shè)計(jì)方面對(duì)本課的教學(xué)設(shè)想進(jìn)行說明：一、說教材分析正確認(rèn)識(shí)廣告是人教版道德與法治第七冊(cè)第9課。本課教材主要內(nèi)容包括：無處不在的廣告；廣告的作用；廣告可信度；怎么辨別廣告四大部分。第一課時(shí)要引導(dǎo)學(xué)生發(fā)現(xiàn)廣告無孔不入、無所不包、無奇不有，以及了解廣告有哪些作用。第二課時(shí)主要通過一份問卷調(diào)查了解學(xué)生在廣告下買過東西是什么感受？買的東西和廣告是否有差距？從而引導(dǎo)學(xué)生發(fā)現(xiàn)廣告中也有很多虛假現(xiàn)象，面對(duì)廣告要學(xué)會(huì)辨別，并懂得辨別的方法，做一個(gè)聰明的消費(fèi)者?，F(xiàn)在的廣

2、告有些存在虛假或者引起消費(fèi)者誤解的內(nèi)容，會(huì)誤導(dǎo)消費(fèi)者，是當(dāng)今社會(huì)一種普遍現(xiàn)象，因此本節(jié)課內(nèi)容切合當(dāng)今社會(huì)現(xiàn)狀，學(xué)生需要在這樣的社會(huì)環(huán)境中學(xué)會(huì)辨別廣告真?zhèn)?，并憧得相關(guān)廣告法律，學(xué)會(huì)維護(hù)消費(fèi)者利益。所以在四年級(jí)適時(shí)的安排這個(gè)內(nèi)容是及時(shí)而又有意義的。二、說學(xué)情分析本課程的開放性、活動(dòng)性和實(shí)踐性很強(qiáng)，絕大部分學(xué)生樂意這一門課程的學(xué)習(xí)，能積極參與到本課程的課內(nèi)外的學(xué)習(xí)活動(dòng)中。通過平時(shí)對(duì)學(xué)生的觀察和了解，以及課前調(diào)查問卷與學(xué)生交流談心等，我發(fā)現(xiàn)四年級(jí)的學(xué)生在知識(shí)、能力、情感價(jià)值方面都有了一定的發(fā)展，他們對(duì)自己、他人、社會(huì)等有了一些淺顯的認(rèn)識(shí)，隨著社會(huì)生活范圍的不斷擴(kuò)大，進(jìn)一步認(rèn)識(shí)了解社會(huì)和品德的形成成為迫

3、切的需要。因此，本課通過活動(dòng)讓學(xué)生意識(shí)和體驗(yàn)到社會(huì)上很多廣告存在虛假現(xiàn)象，作為消費(fèi)者進(jìn)行購買產(chǎn)品，要學(xué)會(huì)掌握方法辨別真?zhèn)?，這對(duì)于這個(gè)階段兒童有著必要性和現(xiàn)實(shí)意義，可以幫助他們形成正確的人生觀和價(jià)值觀。三、說教學(xué)目標(biāo)：1. 知識(shí)與技能：在討論、交流、辨析了解虛假廣告帶來的后果及相關(guān)廣告法律的知識(shí)中，從而能夠?qū)W會(huì)辨別廣告，破解廣告招數(shù)。2. 過程與方法：學(xué)生收集、整理和篩選、獲取取有用信息的能力，培養(yǎng)學(xué)生善于辨別廣告的真?zhèn)?，解決實(shí)際生活中各種問題的能力。3. 情感態(tài)度與價(jià)值觀：通過學(xué)生在活動(dòng)中對(duì)“廣告”這一具體社會(huì)現(xiàn)象的正反辨析，培養(yǎng)學(xué)生“學(xué)會(huì)選擇”的能力，從而幫助學(xué)生形成正確的價(jià)值觀。教學(xué)重點(diǎn)難

4、點(diǎn)：1. 重點(diǎn)：讓學(xué)生知道對(duì)廣告的內(nèi)容不可全信；對(duì)廣告應(yīng)有基本的辨別和判斷能力。2. 難點(diǎn)：讓學(xué)生具有對(duì)廣告應(yīng)有基本的辨別和判斷能力。教學(xué)準(zhǔn)備：課時(shí)安排：二課時(shí)四、教學(xué)過程。第一課時(shí)（一）導(dǎo)入。1. 師播放視頻：廣告視頻師再出示一張紙質(zhì)廣告。提問：視頻和一張紙是什么？大家還見過什么形式的廣告？2. 生自由回答。（廣告）3. 師：同學(xué)們回答得很好。這節(jié)課我們就來探究一下廣告問題。（二）講授新課目標(biāo)導(dǎo)學(xué)一:無處不在的廣告活動(dòng)與探究一:看一看，說一說（1）生閱讀教材第64頁內(nèi)容（2）小組合作，探究問題說在電視上我們還可以在哪里找到廣告？你你認(rèn)為廣告多了有好處還是壞處？（3）先在小組內(nèi)交流，務(wù)組推薦代

5、表，全班交流與分享活動(dòng)與探究二:認(rèn)真看第65面的知識(shí)窗。（1）生閱讀教材第65頁內(nèi)容（2）小組合作，探究問題廣告在生活中有很多的隱藏形勢(shì)，你知道哪些？廣告無處不在，你能否做到一天不看到廣告。（3）先在小組內(nèi)交流，各組推薦代表，全班交流與分享（4）師小結(jié)活動(dòng)與探究三:認(rèn)一認(rèn)，寫一寫（1）生閱讀教材第66頁內(nèi)容<（2）小組合作，探究問題你對(duì)廣告持什么態(tài)度？為什么有那么多的廠家商要做廣告呢？（3）先在小組內(nèi)交流，務(wù)組推薦代表，全班交流與分享。（4）師小結(jié)教學(xué)反思:第二課時(shí)（一）復(fù)習(xí)導(dǎo)入。（二）講授新課。目標(biāo)導(dǎo)學(xué)二:廣告都可信嗎？活動(dòng)與探究一:調(diào)查（課前進(jìn)行）（1）生閱讀教材第67頁內(nèi)容（2）小

6、組合作，探究問題你認(rèn)為什么樣的廣告才會(huì)對(duì)你產(chǎn)生影響？你買的東西和廣告上的東西我差別嗎？（3）先在小組內(nèi)交流，務(wù)組推薦代表，全班交流與分享。（4）生完成教材P67空格內(nèi)容，師指導(dǎo)、補(bǔ)充。活動(dòng)與探究二:小討論（1）生閱讀教材第68頁內(nèi)容（2）小組合作，探究問題：你認(rèn)為廣告是真的還是假的？你知道哪些是虛假廣告嗎？（3）先在小組內(nèi)交流，各組推薦代表，全班交流與分享（4）師小結(jié):廣告里的內(nèi)容不一定可信，那么虛假廣告的內(nèi)容就更不能可信了。虛假廣告，要么是推銷假冒劣質(zhì)產(chǎn)品。要么是直接騙取消費(fèi)者的財(cái)權(quán)，這樣的后果更加嚴(yán)重?；顒?dòng)與探究三:認(rèn)真看一看第69面的知識(shí)窗（1）生閱讀教材第69頁內(nèi)容（2）小組合作，探究

7、問題：你認(rèn)為虛假廣告會(huì)對(duì)人造成哪些危害？如果對(duì)你產(chǎn)生了不良影響，你會(huì)怎么辦？（3）先在小組內(nèi)交流，各組推薦代表，全班交流與分享（4）生完成教材P69空格內(nèi)容，師指導(dǎo)、補(bǔ)充。目標(biāo)導(dǎo)學(xué)三:學(xué)會(huì)識(shí)別廣告?；顒?dòng)與探究一:看一看，想一想（1）生閱讀教材第70頁內(nèi)容（2）小組合作，探究問題：你能識(shí)別這些虛假廣告嗎？.你能抵制住虛假廣告的誘惑嗎？（3）先在小組內(nèi)交流，務(wù)組推薦代表，全班交流與分享（4）師小結(jié):面對(duì)廣告，我們要學(xué)會(huì)識(shí)別，不能被廣告牽著走。要擺脫廣告的控制，需要了解廣告的秘密招數(shù)?；顒?dòng)與探究二:仔細(xì)看一下第71而的知識(shí)窗。（1）生閱讀教材第71頁內(nèi)容（2）小組合作，探究問題：你有什么好的辦法幫助主人公？假如你是主人公，你會(huì)怎么辦？（3）先在小組內(nèi)交流，務(wù)組推薦代表，全班交流與分享（4）師小結(jié):面對(duì)廣告的猛烈攻勢(shì)，我沒有學(xué)會(huì)善與識(shí)別廣告。做聰明的消費(fèi)者。（三）師總結(jié)：認(rèn)識(shí)了廣告對(duì)人們生活產(chǎn)生的影響，我們要增強(qiáng)對(duì)廣告信息基本的辨別和判斷能力，學(xué)會(huì)理性地對(duì)待社會(huì)中的商業(yè)廣告，不被廣告牽著走。五、板書設(shè)