六年級英語第二學(xué)期教學(xué)計劃

1、學(xué)校茂名市第十六小學(xué) 2012-2013 學(xué)年度第 二 學(xué)期班 別六年級科 目英語任課教師盧春奎、陳小紅、冼海燕總課時105講 課時 數(shù)75作文或?qū)嶒炚n時數(shù)練習(xí)課時數(shù)5復(fù)習(xí)課時數(shù)20機(jī)動時數(shù)5教 學(xué) 計 劃一、班級情況分析從上個學(xué)期的情況來看六（6）、（5）、（1）班在英語學(xué)習(xí)上掌握較好，主要表現(xiàn)為學(xué)習(xí)成績層次上較均勻，英語學(xué)習(xí)興趣較高，閱讀理解上較為扎實。六（2）、（3）、（4）班中差生人數(shù)居多，本學(xué)期要重點(diǎn)提高潛力生的學(xué)習(xí)成績。二、教材特點(diǎn)1強(qiáng)調(diào)語言運(yùn)用。2注重能力培養(yǎng)。3突出興趣激發(fā)。教學(xué)形式多樣化，其中包括對話、歌謠、小詩、歌曲、游戲、任務(wù)、繪畫等。4注重能力培養(yǎng)、融合學(xué)科內(nèi)容、重視靈

2、活擴(kuò)展等。三、內(nèi)容與目標(biāo)1 能掌握要求聽說讀寫的單詞，短語和四會句。要求能在真實語境中正確運(yùn)用并能讀懂簡短語篇。3 能聽懂會唱8首歌曲。4 能聽懂會吟唱12首歌謠。5 能完成6個自我評價活動。6 能理解6個幽默小故事。7 能了解運(yùn)用過去時態(tài)。四、教學(xué)方法建議（一）詞匯教學(xué)（Lets learn）1、利用Lets start 部分引入新詞。Lets start既可以復(fù)習(xí)以前的已學(xué)過的單詞和句型，還可以在與學(xué)生的交流中自然引入新單詞，讓學(xué)生在理解詞義的基礎(chǔ)上朗讀、拼讀新詞。2、在交際中教學(xué)單詞。教師應(yīng)力求在語言交流中教單詞，用舊詞聯(lián)系新的語言，融會語言和詞匯的教學(xué)。不要為了教單詞而教單詞，也不要讓

3、學(xué)生死記，要把它放到具體的對話（句子）中學(xué)習(xí)。（二）對話教學(xué)（Lets talk Pair work Group work） 1、在聽力活動中感知新的語言（Lets try ）。在原來Lets talk一頁設(shè)計了新板塊Lets try，這個聽力練習(xí)用來幫助學(xué)生進(jìn)一步熟悉Lets learn部分的學(xué)過的新詞，并在進(jìn)入Lets talk新句型的學(xué)習(xí)之前先從聽覺上感知新語言。2、在理解語言的基礎(chǔ)上學(xué)說語言（三）閱讀理解教學(xué)（Read and write ）1學(xué)生閱讀對話，可以同桌或小組合作的形式進(jìn)行。2教師解惑答疑、設(shè)計問題以考察理解程度，并引導(dǎo)學(xué)生完成填充句子的練習(xí)。3學(xué)生全體參與任務(wù)型活動，實際

4、運(yùn)用所學(xué)語言。教 學(xué) 進(jìn) 度 表日期周次教 學(xué) 內(nèi) 容課時備注1Unit 1 How tall are you?22Unit 1 How tall are you?53Unit 1 & Unit 2 Whats the matter, Mike? Part A54Unit 2 Whats the matter, Mike? Part B、C55Unit 2 & Unit 3 Last weekend A56Unit 3 Last weekend B57Unit 4 My holiday A58Unit 4 My holidayB5 9Recycle 1 & Recycle 251011期中復(fù)習(xí)、考試10 12復(fù)習(xí)三年級和四年級上冊內(nèi)容513復(fù)習(xí)四年級下冊和五年級上冊內(nèi)容514復(fù)習(xí)五年級下冊和六年級上冊內(nèi)容515復(fù)習(xí)六年級下冊內(nèi)容5