大班上學(xué)期班級(jí)工作計(jì)劃及總結(jié)

1、大班上學(xué)期班級(jí)工作計(jì)劃一、班況分析本班幼兒39人，其中半托6人，全托33人。男朋友24人,女朋友一五人，有31名幼兒是原中二班升入本班,有2名新朋友：謝潔、朱¥苗瑩,有6名幼兒是從中四班轉(zhuǎn)入本班的。本班幼兒年齡差距較大,最大的有97年10月份的，最小的有99年2月份的，在學(xué)習(xí)生活等方面的發(fā)展存在著較大的懸殊。根據(jù)大班幼兒的年齡特點(diǎn)并結(jié)合上學(xué)期期末對(duì)幼兒進(jìn)行的質(zhì)量測(cè)查結(jié)果的分析，以及開學(xué)一個(gè)月以來(lái)在園的表現(xiàn)情況，將的發(fā)展做一個(gè)簡(jiǎn)單的反饋。開學(xué)一個(gè)多月以來(lái)，大部分老生情緒穩(wěn)靜的較快，特別是新轉(zhuǎn)入本班的新生，如:謝潔、朱¥苗瑩，從中四班轉(zhuǎn)來(lái)的新生：劉江濤、任夢(mèng)、林子涵、林激、黃盛

2、、林志洋，通過(guò)開學(xué)初的家訪，電話了解，向原班咨詢了解情況，以及在們的共同配合下，他們喜歡上幼兒園，較快地適應(yīng)了新集體，謝潔、朱尚瑩還能馬上適應(yīng)全托的生活，真不容易。但還有個(gè)別幼兒在來(lái)園時(shí)還有戀家情緒，如:劉子毅、黃盛等。大部分幼兒能積極參加各項(xiàng)活動(dòng)，活潑開朗，如：馬致遠(yuǎn)、鄭杰焜、陳耿睿、林煌鑫、吳啟涵、黃盛、謝潔、劉江濤、林志洋等，愛動(dòng)腦筋，善丁表現(xiàn)自己，愛問為什么，會(huì)關(guān)心周圍的同伴、老師。對(duì)建構(gòu)游戲、體育活動(dòng)、畫畫、唱歌、學(xué)寫數(shù)字、拼音等。本班幼兒對(duì)藝術(shù)領(lǐng)域發(fā)展較好，對(duì)歌曲旋律、背景較敏感，接受較快，喜歡做早操，如：鄭唏、王曉哈、苛芷璇、陳瑩霜、鄭倩薇、張少杰、謝潔、朱¥苗瑩、林煌

3、鑫、施心眉等。對(duì)繪畫手工活動(dòng)也很感興趣，馬致遠(yuǎn)、張少杰、陳和勇、鄭唏等幼兒還能綜合地應(yīng)用以往學(xué)過(guò)的技能、大膽想象、發(fā)揮創(chuàng)造力表現(xiàn)自己對(duì)周圍生活的美好情感。大部分幼兒較懂事，有禮貌,愿意與周圍人友好相處，來(lái)園離園時(shí)能主動(dòng)與同伴問好道別，能較流利地應(yīng)用普通話與同伴交流。在生活上，大部分能在的指導(dǎo)下，自己的事情自己做，吃飯進(jìn)步了許多，還學(xué)會(huì)了做好值日生的工作。在每個(gè)孩子身上都能夠發(fā)現(xiàn)閃光點(diǎn)。但由丁個(gè)體發(fā)展的差異及家庭環(huán)境的不同，幼兒發(fā)展懸殊較大，存在著較大的不平衡性。部分幼兒在集體活動(dòng)中注意力較容易分散，不能專心傾聽他人說(shuō)話，坐姿不正確。有的幼兒不能積極參加活動(dòng)，較內(nèi)向；有的卻很好動(dòng)，不能很好的控制

4、自己的行為，有的幼兒生活自理能力較差，飲食習(xí)慣，進(jìn)餐習(xí)慣不好，有挑食、厭食的現(xiàn)象。如：黃盛、馬泊堯、王曉哈、吳啟涵、劉子毅、苛芷璇等小朋友，挑食現(xiàn)象較嚴(yán)重，進(jìn)餐的速度較慢。個(gè)別缺乏合作精神，常與同伴發(fā)生爭(zhēng)執(zhí)，做事也不會(huì)堅(jiān)持到底，書寫的姿勢(shì)不夠標(biāo)準(zhǔn)。這些問題都有待丁在新學(xué)年中有目的有的加以解決。二、主要任務(wù)本學(xué)期我園申請(qǐng)了參加全軍示范園的評(píng)估，本學(xué)期的教學(xué)工作重點(diǎn)主要是圍繞著創(chuàng)示范展開的。根據(jù)園務(wù)和軍區(qū)示范幼兒園的評(píng)估標(biāo)準(zhǔn)，認(rèn)真深入的學(xué)習(xí)領(lǐng)會(huì)貫徹綱要思想，結(jié)合本班幼兒的實(shí)際情況，根據(jù)幼兒學(xué)習(xí)的興趣、需要，以及大班幼兒的年齡特點(diǎn)，開展豐富多彩的生成課程，探索以積極主動(dòng)個(gè)性化的審美感受和表達(dá)為基礎(chǔ)的

5、指導(dǎo)策略。（一）保育工作;1、學(xué)習(xí)“幼兒園一日工作雙常規(guī)”，培養(yǎng)幼兒良好的衛(wèi)生健康習(xí)慣，嚴(yán)格按照作息時(shí)間的安排組織活動(dòng)，保教結(jié)合，保證的生活正常進(jìn)行。本班四位互相配合、互相督促共同做好班級(jí)的各項(xiàng)保教工彳，保教結(jié)合，做到分工不分家。2、加強(qiáng)安全工作，根據(jù)本班的實(shí)際情況及日常生活中發(fā)現(xiàn)的安全隱患，擬定學(xué)期安全工作，并嚴(yán)格實(shí)施。提高幼兒的安全意識(shí)，學(xué)習(xí)基本的自我保護(hù)方法，確保在園，愉快健康安全地成長(zhǎng)。3、把好接送關(guān)，預(yù)防走失、冒領(lǐng)等。做好藥物記錄工作，配合醫(yī)務(wù)室做好體檢、預(yù)防接種、疾病宣傳工作。4、根據(jù)本班幼兒的實(shí)際情況，對(duì)個(gè)別生活自理較差的，家園配合進(jìn)行培養(yǎng)，采取多種方法鼓勵(lì)幼兒改正挑食厭食的習(xí)慣

6、，安排豐富有趣的體育活動(dòng)加強(qiáng)幼兒的體育鍛煉，增強(qiáng)體質(zhì)。5、根據(jù)季節(jié)的更變，及時(shí)和配合，增減的衣服、被子等。加強(qiáng)體育鍛煉預(yù)防季節(jié)性流行疾病，提高出勤率。（二）工作1、根據(jù)大班的年齡特點(diǎn)，開展形式多樣的教學(xué)活動(dòng)，關(guān)注幼兒的興趣，挖掘生活化的園本課程，積極構(gòu)建生成網(wǎng)絡(luò)主動(dòng)學(xué)習(xí)。2、注重愛的情感，提倡人文關(guān)懷，豐富幼兒的情感，培養(yǎng)團(tuán)結(jié)、謙讓、互助、友愛、關(guān)心弱小、協(xié)作的品質(zhì)。3、加強(qiáng)環(huán)境的影響作用，力爭(zhēng)使幼兒成為環(huán)境的主人，真正做到把環(huán)境留給孩子，把空間歸還幼兒自主分配，自由墻、資料區(qū)、自然角、體育角、區(qū)域材料等，充分利用幼兒及的資源，加強(qiáng)環(huán)境與幼兒的互動(dòng)，使真正成為學(xué)習(xí)的主人。4、加強(qiáng)學(xué)習(xí)習(xí)慣學(xué)習(xí)方

7、法的培養(yǎng)，如：坐姿、站姿、握筆書寫姿勢(shì)、閱讀、傾聽等學(xué)習(xí)習(xí)慣。5、繼續(xù)開展和方面的教研活動(dòng)：繼續(xù)參加省級(jí)音樂課題“審美與快樂”的研究，進(jìn)行“支架式學(xué)習(xí)模式”的探討，發(fā)展幼兒對(duì)的審美情趣與表現(xiàn)；開展省級(jí)專題研究，增強(qiáng)對(duì)的興趣，應(yīng)用多種手段途徑進(jìn)行藝術(shù)表現(xiàn)。6、家園共育方面：創(chuàng)設(shè)形式多樣的家園聯(lián)系欄，定期更換內(nèi)容，根據(jù)教學(xué)需要，增設(shè)更換欄目，發(fā)動(dòng)家長(zhǎng)參與聯(lián)系欄的管理；鼓勵(lì)參與幼兒成長(zhǎng)檔案袋資料收集與評(píng)價(jià)工作，切實(shí)關(guān)注的成長(zhǎng)；利用家長(zhǎng)資源，鼓勵(lì)走進(jìn)課堂，如:有請(qǐng)琦瑜媽媽為小朋友們講述氣象知識(shí)，請(qǐng)周荃爸爸帶小朋友們參觀軍營(yíng)，請(qǐng)徐昊爸爸給小朋友們講述汽車的知識(shí)7、做好幼小銜接工作，培養(yǎng)良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣和態(tài)

8、度，為上小學(xué)做好充分的準(zhǔn)備。三、工作月份安排九月份1、做好幼兒入園的交接工作，穩(wěn)定情緒，熟悉新班級(jí)新朋友。2、了結(jié)幼兒發(fā)展水平、個(gè)性、能力及發(fā)展?fàn)顩r，做好成長(zhǎng)檔案前期測(cè)查工作。3、開展“我是大班小朋友”、“我的象媽媽”、段際活動(dòng)“中秋樂”。4、了解發(fā)現(xiàn)近期的興趣趨向，尋找生成課題，組織主題網(wǎng)絡(luò)圖。5、召開家長(zhǎng)會(huì)，學(xué)校“促進(jìn)心理健康，培養(yǎng)活潑開朗的性格”講座。十月份1、開展生成主題活動(dòng)和預(yù)設(shè)主題活動(dòng)“美麗的秋天”、“我們的祖國(guó)叫中國(guó)”。2、加強(qiáng)安全。3、配合醫(yī)務(wù)室做好預(yù)防接種工作。4、召開家委會(huì)。十一月份1、段際活動(dòng)“手拉手”互幫互助活動(dòng)。2、秋游。3、繼續(xù)探究主題活動(dòng)。教研交流。4、有請(qǐng)個(gè)別走

9、進(jìn)課堂開展助教活動(dòng)。（一）5、迎接全軍示范園的評(píng)估。十二月份1、加強(qiáng)戶外體育鍛煉，鼓勵(lì)動(dòng)手制作體育器械。2、主題班際活動(dòng)“歡歡喜喜過(guò)新年”。3、加強(qiáng)生活自立能力的培養(yǎng)，注意冬季保暖工作。4、有請(qǐng)個(gè)別走進(jìn)課堂開展助教活動(dòng)。（二）一月份1、做好期末復(fù)習(xí)工作，迎接質(zhì)量測(cè)查。2、成長(zhǎng)檔案期末評(píng)價(jià)3、開放日大（1）班第一學(xué)期班級(jí)工作總結(jié)鑼鼓響，鞭炮鳴，新的一年又在孩子們的歡聲笑語(yǔ)中來(lái)臨了。在這辭舊迎新之際，看著不斷成長(zhǎng)的孩子們，回顧一學(xué)期工作的點(diǎn)點(diǎn)滴滴，頗感欣慰，孩子的每一點(diǎn)進(jìn)步都傾注了我們的心血，當(dāng)然更離不開對(duì)我們工作的支持和配合?，F(xiàn)將本學(xué)期的工作如下，以便下學(xué)期不斷改進(jìn)，做的更加完善。一、具體的工作

10、措施與成效。1. 注重幼小銜接，結(jié)合常規(guī)，培養(yǎng)幼兒良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣，滿足的學(xué)習(xí)興趣。 加強(qiáng)生活自理能力的培養(yǎng)。幼兒上小學(xué)后，將面臨嚴(yán)格的作息制度，要求他們必須遵守，布置的作業(yè)必須獨(dú)立、按時(shí)完成。所以在學(xué)期中我們要求幼兒學(xué)會(huì)管理自己，學(xué)會(huì)整理、保管好自己的學(xué)習(xí)用具，按時(shí)完成布置的學(xué)習(xí)任務(wù)。幼兒愿意參加班上的集體勞動(dòng)，在值日生輪流制度的推動(dòng)下，為自己和他人服務(wù)的意識(shí)明顯增強(qiáng)。 幼兒的社會(huì)交往能力得到了進(jìn)一步的培養(yǎng)。通過(guò)合作游戲、共同完成一件事情、建立朋友欄、開展豐富多彩的主題活動(dòng)等方式，幫助幼兒發(fā)展對(duì)人親近、合作的態(tài)度。注意引導(dǎo)幼兒能夠自律，并尊重游戲規(guī)則，與別人相處時(shí)能表現(xiàn)出有禮貌，會(huì)向長(zhǎng)輩主動(dòng)問

11、好，與小伙伴主動(dòng)交談，懂得輪流和分享等方面的能力。一個(gè)學(xué)期下來(lái)，在這些方面取得了較好的成績(jī)。 對(duì)幼兒進(jìn)行良好學(xué)習(xí)習(xí)慣的培養(yǎng)，運(yùn)用多種鼓勵(lì)形式，激勵(lì)幼兒在上課時(shí)嚴(yán)格要求自己不說(shuō)話、不做小動(dòng)作，布置的任務(wù)盡量獨(dú)立按時(shí)完成，初步養(yǎng)成主動(dòng)的學(xué)習(xí)習(xí)慣。同時(shí)，我們注重培養(yǎng)幼兒掌握正確的坐、寫姿勢(shì)特別是幼兒的握筆姿勢(shì)，目前本班大部分幼兒養(yǎng)成了正確的握筆姿勢(shì)，但還有極少個(gè)需要我們的監(jiān)督。 以游戲的方式進(jìn)行識(shí)字活動(dòng)，培養(yǎng)早期閱讀的能力。本學(xué)期我們加強(qiáng)了幼兒閱讀、計(jì)算練習(xí)等各方面的培養(yǎng)，充分利用了晨間活動(dòng)、餐前、離園前這段時(shí)間，組織早期閱讀、識(shí)字游戲、練習(xí)寫數(shù)字，提前做好幼小銜接工作。利用教室的墻壁、空間，為創(chuàng)設(shè)

12、最佳環(huán)境，使他們每天都能接觸一些漢字，潛移默化地得到知識(shí)。以游戲的形式識(shí)字，激發(fā)幼兒學(xué)習(xí)的興趣。組織幼兒進(jìn)行閱讀活動(dòng)，掌握一些閱讀規(guī)則，并在班上開展讀書比賽，增加對(duì)讀書的興趣，養(yǎng)成喜歡閱讀的習(xí)慣。將識(shí)字與各科教學(xué)結(jié)合。比如語(yǔ)言教學(xué)，通過(guò)學(xué)兒歌、謎語(yǔ)、故事、古詩(shī)的講、讀、猜、識(shí)等，體現(xiàn)了口頭語(yǔ)言和書面語(yǔ)言兩相結(jié)合，借助幼兒識(shí)字之長(zhǎng)，以熟帶生，使幼兒很快掌握?，F(xiàn)在,班內(nèi)絕大部分都認(rèn)識(shí)了其他小朋友的名字，看書閱讀的興趣更強(qiáng)了。 在開展區(qū)域活動(dòng)中，我們根據(jù)年齡特點(diǎn)、發(fā)展需要投放活動(dòng)材料，根據(jù)主題進(jìn)展需要設(shè)計(jì)了一些與主題有關(guān)的區(qū)域活動(dòng)材料，做到有有目的地投放，并及時(shí)增減活動(dòng)材料。引導(dǎo)幼兒積極認(rèn)真參與區(qū)域

13、活動(dòng)，滿足幼兒發(fā)展的需要。針對(duì)個(gè)別差異，興趣、能力投放了不同難度的活動(dòng)材料。 在主題教育活動(dòng)中，我們根據(jù)的興趣特點(diǎn)，結(jié)合大綱開展了各個(gè)主題教學(xué)，從孩子們積極參與程度可以看出，這些主題活動(dòng)非常受孩子歡迎、適合孩子發(fā)展水平的。在這主題活動(dòng)中，我們注重根據(jù)孩子感興趣的事物去探究研習(xí)，調(diào)動(dòng)孩子的各種感官參與，強(qiáng)調(diào)孩子在現(xiàn)實(shí)中發(fā)現(xiàn)問題、提出問題、解決問題的互動(dòng)過(guò)程，從中滿足了孩子好奇心，孩子們?cè)谟淇斓奶剿骰顒?dòng)中快樂地收獲，經(jīng)驗(yàn)得到了一次又一次的提升和運(yùn)用。我們還充分利用了社會(huì)資源為主題順利進(jìn)行提供了更多的幫助。2. 認(rèn)真開展衛(wèi)生保健工作，讓擁有健康強(qiáng)壯的體魄。做好班級(jí)衛(wèi)生保健和生活常規(guī)工作，是一切工作的

14、前提，幼兒只有在良好的衛(wèi)生環(huán)境下才能得到身心健康的發(fā)展。因此，結(jié)合本班級(jí)特點(diǎn)，本學(xué)期我班更加注重幼兒的身體健康，嚴(yán)格按照我園的衛(wèi)生消毒制度作好常規(guī)工作，衛(wèi)生程序規(guī)范化加強(qiáng)幼兒體能活動(dòng)，增強(qiáng)幼兒的體質(zhì)，認(rèn)真做好病患兒童的護(hù)理工作，使每位幼兒在擁有健康體質(zhì)的同時(shí)擁有健康的心理。班中每位幼兒能文明進(jìn)餐，既多吃又細(xì)嚼慢咽，減少菜飯的浪費(fèi)，積又極配合保健醫(yī)生作好各項(xiàng)體檢工作。做好開窗通風(fēng)，定期清潔、消毒幼兒生活用品和玩教具，保護(hù)室內(nèi)外環(huán)境的清潔。，杜絕流行病的發(fā)生，大部分幼兒對(duì)天氣的變化有一定的感受，并學(xué)會(huì)主動(dòng)增減衣物，照顧自己。本學(xué)期班級(jí)生病請(qǐng)假孩子少，的出勤率一直較高。另外，我們還不忘對(duì)幼兒進(jìn)行安全

15、防范教育，從身邊的每件小事著手，結(jié)合自身的生活經(jīng)驗(yàn)和安全周的各項(xiàng)活動(dòng)，有目的有步驟地開展有利于幼兒的各種活動(dòng)，時(shí)刻提醒幼兒意外就在身邊，通過(guò)以點(diǎn)帶面”的方法，提高幼兒的安全意識(shí)，讓幼兒學(xué)會(huì)了一些必要的保護(hù)措施，知道簡(jiǎn)單的身體保護(hù)方法，盡量避免事故的發(fā)生。使意識(shí)到要玩的開心，但更要玩的安全在一定程度上也提升了整個(gè)班風(fēng)班貌。3. 認(rèn)真做好家園聯(lián)系工作，團(tuán)結(jié)協(xié)作，家園共育。和孩子是我們的服務(wù)對(duì)象，要想好孩子，家長(zhǎng)的作用是舉足輕重的，因此做好工作一直是我們堅(jiān)持不懈的奮斗目標(biāo)。的一言一行、一個(gè)不經(jīng)意的小舉動(dòng)或者說(shuō)對(duì)不同孩子的不同表情，都會(huì)在家長(zhǎng)的腦海里留下深刻的烙印。因此，耐心細(xì)致、微笑迎人就成了我們的

16、工作方法。班內(nèi)許多幼兒都是由不識(shí)字的長(zhǎng)輩接送，對(duì)于一些通知要求常常是一知半解，會(huì)追著你問個(gè)不停，對(duì)此我們會(huì)耐心給他們解讀通知，使他們了解掌握做好傳聲筒。對(duì)于工作較忙的雙職工家長(zhǎng)，我們定期定時(shí)與他們交流，或使用家園互動(dòng)手冊(cè)幼兒成長(zhǎng)檔案將近期工作重點(diǎn)以及的幼兒的表現(xiàn)反饋于他們，使能根據(jù)不同階段能力水平的不同對(duì)癥下藥。同時(shí),積極利用家園聯(lián)系欄，向所有家長(zhǎng)介紹本學(xué)期開展各項(xiàng)工作的意圖，盡量耐心、細(xì)心地回答他們的疑惑，讓家長(zhǎng)全面、深刻地了解本學(xué)期幼兒園、班級(jí)以及的工作目的及工作方法，使他們更加支持配合我們的幼教工作，積極參與到活動(dòng)中來(lái)，諸如：親子活動(dòng)、家長(zhǎng)半日活動(dòng)開放、家長(zhǎng)會(huì)等，我們的家長(zhǎng)都是積極主動(dòng)的

17、報(bào)名參加，參加人數(shù)在平行班是最多的。另外，我們充分利用家長(zhǎng)開放日和接送孩子時(shí)間，經(jīng)常與家長(zhǎng)交流，取得家長(zhǎng)的配合理解，使家園教育能協(xié)調(diào)一致。當(dāng)我們要?jiǎng)?chuàng)設(shè)環(huán)境和布置區(qū)角活動(dòng)時(shí)，家長(zhǎng)自覺地幫我們收集廢舊材料；當(dāng)我們的主題教育需要家長(zhǎng)提供物品時(shí)，我們的都十分樂意提供物品和材料，不僅有全新的圖片、書籍更有從電腦下載的相應(yīng)內(nèi)容，既保證我們的活動(dòng)正常的開展，又幼兒豐富了的視野。自然角的鮮花、小烏龜、小金魚、盆栽植物等物品的提供，正是對(duì)我們工作的支持與肯定，讓我們覺得自己對(duì)孩子所付出的一切是很值得的。相信在家園攜手下，我們的孩子會(huì)有更好的發(fā)展。二、找出不足，指明方向。本學(xué)期，我班雖然取得了一定的成績(jī)，但也存在

18、著一定的不足之處：如部分幼兒早上來(lái)園較退，使得一日活動(dòng)的時(shí)間無(wú)法達(dá)到規(guī)定的要求；部分幼兒的安全意識(shí)比較淡薄，活動(dòng)量過(guò)于強(qiáng)大；的挫折開展的不夠等等。所以,在下個(gè)學(xué)期中，我們大(1)班的將以更踏踏實(shí)實(shí)的工作態(tài)度，信心百倍地投入每一天的生活和工作，讓我們的孩子度過(guò)快樂而有意義的每一天，為跨入小學(xué)大門做好必要的準(zhǔn)備。讓我們?yōu)榇硕粩嗯Π?！大班學(xué)期的目標(biāo):賈亞軍宣璟姜穎陽(yáng)京京健康領(lǐng)域1會(huì)姿勢(shì)正確、靈活的躲閃跑。2會(huì)雙腳前后跳、單腳連續(xù)跳、交替轉(zhuǎn)身跳。3能連續(xù)跳繩、能助跑跨跳。4能邊跑邊接球、邊跑邊接球。5靈活的向前翻滾，會(huì)靠手肘移動(dòng)身體雙腳用力蹬地向前爬行。6能單手托提適量物品走、跑。7學(xué)做韻律操，動(dòng)作協(xié)調(diào)、節(jié)奏準(zhǔn)確。8初步養(yǎng)成用眼衛(wèi)生習(xí)慣，閱讀繪畫時(shí)身體姿勢(shì)正確，能控制用眼時(shí)間，不在強(qiáng)光、弱光下閱讀、繪畫。9初步知道并注意保護(hù)牙齒。10具有初步的自我保護(hù)意識(shí)和能力。11提高自身的自律能力。社會(huì)領(lǐng)域1知道四季變化與人、動(dòng)物、植物的密切關(guān)系，主動(dòng)探究人與四季變化的規(guī)律。2初步了解人類、動(dòng)物、植物都生長(zhǎng)在地球上并相互依